Competencias laborales




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INSTITUCION EDUCATIVA RURAL SINCELEJITO

PLAN DE AREA DE CIENCIAS NATURALES GRADOS 8-9

Ejes temáticos

Estándares


Logros

Temas

indicadores de desempeÑo

Competencias

Competencias laborales

Competencias ciudadanas

entorno vivo

entorno vivo

entorno vivo

entorno quimico
entorno quimico

entorno quimico




Explico la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia de estrategias de reproducción, cambios genéticos y selección natural

Explico la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biologica como cosecuencia de estrategias de reproduccion, cambios geneticos y selección natural

Explico la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biologica como cosecuencia de estrategias de reproduccion, cambios geneticos y selección natural

Explico la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biologica como cosecuencia de estrategias de reproduccion, cambios geneticos y selección natural

EXPLICO CONDICIONES DE CAMBIO Y CON SERVACION EN DIVERSOS SISTEMAS TENIENDO ENCUENTA TRANSFERENCIA Y TRANSPORTE DE ENERGIA Y SU INTERACCION CON LA MATERIA


EXPLICO CONDICIONES DE CAMBIO Y CON SERVACION EN DIVERSOS SISTEMAS TENIENDO ENCUENTA TRANSFERENCIA Y TRANSPORTE DE ENERGIA Y SU INTERACCION CON LA MATERIA

*

Integra conceptos relacionados con diferentes procesos biológicos y químicos que se dan el en sistema nervioso.

*

Explica la importancia de los receptores sensoriales en los mecanismos de adaptación, relación y coordinación.
Propone mecanismos para el mantenimiento y cuidado de los receptores sensoriales.

Comprende la importancia del control hormonal en el mantenimiento de la homeostasis.



*contrasta la morfología y fisiología del sistema reproductor masculino y femenino.

Asume una posición crítica en relación con la sexualidad y concepción responsables

Plantea teorías sobre el origen y evolución de la vida en la tierra, teniendo en cuenta las existentes

Aplica los conocimientos acerca de la microbiología al mejoramiento de la salud humana en la comunidad y en el país.


Demuestra la importancia del sistema inmune en el ser humano como mecanismo de diferentes patologías

Aplica los elementos esenciales que intervienen en los procesos de la herencia de los caracteres
Resuelve problemas de genética relacionados con cruces moni híbridos y híbridos.

Determina el periodo, el grupo y el número de electrones por nivel para un átomo dado, a partir de la configuración electrónica.

Verifica las relaciones existentes entre el tipo de enlace químico y las propiedades que presentan las sustancias.

Aplica mecanismos para determinar los diferentes tipos de nomenclatura en cada grupo funcional


Aplica elementos integradores para relacionar el proceso metabólico con las macromoléculas en el ser humano.




. El sistema nervioso.


Receptores sensoriales


Sistema Endocrino

. Sistema reproductor humano

Origen de las especies y filogenia y evolución.

MICROBIOLOGIA

Sistema inmunológico

Genética y herencias

Sistema periódico.
-configuración electrónicas.
-propiedades periódicas

Enlace químico

Funciones químicas
Introducción a la bioquímica


Unidades de conversión.
Movimiento ondulatorio
Electricidad y magnetismo

* Identifica los órganos que forman parte del sistema nervioso

*Establece relación entre la estructura y función de los órganos que forman parte del sistema nervioso

*Identifica las funciones cada uno de

Los receptores sensoriales.

*Establezco relaciones y diferencias entre los diferentes mecanismos sensoriales.

*Resuelve situaciones problemas a partir de la utilización de los receptores sensoriales en

diferentes eventos cotidianos

*Identifica la función de las hormonas en la regulación s homeostasis en el ser humano.
*Argumenta sobre los impactos fisiológicos de algunos desequilibrios homeostáticos en el sistema endocrino.

Comparo diferentes sistemas de reproducción.

Establezco la relación entre el ciclo menstrual y la reproducción humana
*Explica la importancia de practicar una sexualidad sana para prevenir enfermedades de transmisión sexual.
*Compara las teorías de evolución de Lamarck y Darwin

Da razones válidas de como las pruebas de la evolución demuestran que los seres vivos tienen un ancestro común

Plantea situaciones en las que se evidencian las teorías evolutivas

Analiza las pruebas del sistema evolutivo

Reconoce la importancia de los microorganismos en la industria, la ganadería y la agricultura
Da razones por las cuáles se reconoce el control biológico como una aplicación que se da a los microorganismos

Plantea mecanismos para demostrar tomando como referencia situaciones cotidianas la influencia de los microorganismos ene. Ser humano

Identifica los principales órganos y sistemas que intervienen en la formación del sistema inmune.
Explica la importancia del sistema inmune en la calidad de vida de las personas.
Aplica mecanismos que permita la conservación homeostática, a partir del fortalecimiento y cuidado del sistema inmune.
Asume una posición crítica frente a los avances científicos relacionados con la ingeniería genética
Identifica las características específicas de cruces monohíbridos y dihíbridos.
Explica cuando es necesario la aplicación de cruces monohíbridos o dihíbridos según casos específicos
Plantea situaciones cotidianas teniendo en cuenta las dos clases de cruces genéticos desarrollado
*Distingue la estructura general de la tabla periódica de los elementos químicos.

*Explica la importancia y utilidad de la tabla periódica.

*Aplica los conocimientos adquiridos para comprobar la ubicación de elemento de elemento químico en la tabla periódica teniendo en cuenta sus propiedades.

Identifica los tipos de enlace presentes en los compuestos.
Explica la polaridad de algunas moléculas con base en la electronegatividad de los elementos que la constituyen
Reconoce las funciones químicas y sus respectivos grupos funcionales.
Explica el mecanismo de formación de óxidos, hidróxidos, ácidos y sales.
Aplica reglas de la IUPAC para nombrar óxidos, hidróxidos, ácidos y sales
*Describe procesos químicos fundamentales en el ser humano en términos de bioelementos y biomoléculas
Plantea situaciones que involucran la acción de las biomoléculas y los bioelementos en el ser humano


Argumentare interpretar los conceptos relacionados con los procesos biológicos y químicos del sistema nervioso con el entorno


Argumentar interpretar y proponer la importancia de los receptores sensoriales en el mecanismo de adaptación y relación para el mantenimiento y cuidado de estos

Argumentar interpretar la importancia del control hormonal en el mantenimiento de la homeostasis

Argumentar e interpretar la morfología y fisiología del sistema reproductor humano masculino como femenino
*argumentar interpretar y proponer las teorías sobre el origen y evolución de la vida en la tierra, teniendo en cuenta las existentes
Argumentar, interpretar y proponer los conocimientos acerca de la microbiología al mejoramiento de la salud humana en la comunidad y en el país.

*Argumentar, interpretar y proponer la importancia del sistema inmune en el ser humano como mecanismo de diferentes patologías

Argumentar interpretar y proponer los elementos esenciales que intervienen en los procesos de la herencia de los caracteres de los seres vivos para resolver problemas cotidianos

*Argumentar e interpretar el periodo, el grupo y el número de electrones por nivel para un átomo dado, a partir de la configuración electrónica.


Argumentar interpretar y proponer las relaciones existentes entre el tipo de enlace químico y las propiedades que presentan las sustancias.

Argumentar y proponer los mecanismos para determinar los diferentes tipos de nomenclatura en cada grupo funcional


Argumentar interpretar a los elementos integradores para relacionar el proceso metabólico con las macromoléculas en el ser humano.

* Observar una situación cercana a mi entorno y registro información para describirla.

*organizo la información recolectada utilizando procedimientos definidos.


Buscar formas de resolver conflictos que enfrentan en mi entorno cercano

* Observo una situación cercana a mi entorno y registro información para describirla.

Buscar formas de resolver conflictos que enfrentan en mi entorno cercano

* Observo una situación cercana a mi entorno y registro información para describirla.


Organizo la información recolectada utilizando procedimientos definidos.

* Observo una situación cercana a mi entorno y registro información para describirla.
Organizo la información recolectada utilizando procedimientos definidos.


* Observo una situación cercana a mi entorno y registro información para describirla.

Organizo la información recolectada utilizando procedimientos definidos.


* Observo una situación cercana a mi entorno y registro información para describirla.


Buscar formas de resolver conflictos que enfrentan en mi entorno cercano

* Observo una situación cercana a mi entorno y registro información para describirla.
* registro datos utilizando tablas gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos tecnológicos

Buscar formas de resolver conflictos que enfrentan en mi entorno cercano

* Observo una situación cercana a mi entorno y registro información para describirla.
* registro datos utilizando tablas gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos tecnológicos

* Observo una situación cercana a mi entorno y registro información para describirla.
* registro datos utilizando tablas gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos tecnológicos


  • conocer y utilizar estrategias creativas para solucionar conflictos.



* Conocer y uso estrategias creativas para generar opciones frentes a decisiones colectivas.

Identificar dilemas de la vida en los que distintos derechos y valores entran en conflictos y analizar posibles opciones de solución

* Conocer y uso estrategias creativas para generar opciones frentes a decisiones colectivas.

  • Identificar dilemas de la vida en los que distintos derechos y valores entran en conflictos y analizar posibles opciones de solución


* Conocer y uso estrategias creativas para generar opciones frentes a decisiones colectivas.



  • Identificar dilemas de la vida en los que distintos derechos y valores entran en conflictos y analizar posibles opciones de solución


  • Identificar dilemas de la vida en los que distintos derechos y valores entran en conflictos y analizar posibles opciones de solución

* Conocer y uso estrategias creativas para generar opciones frentes a decisiones colectivas.


  • Identificar dilemas de la vida en los que distintos derechos y valores entran en conflictos y analizar posibles opciones de solución


* Conocer y uso estrategias creativas para generar opciones frentes a decisiones colectivas.


  • Identificar dilemas de la vida en los que distintos derechos y valores entran en conflictos y analizar posibles opciones de solución




  • Identificar dilemas de la vida en los que distintos derechos y valores entran en conflictos y analizar posibles opciones de solución



* Conocer y uso estrategias creativas para generar opciones frentes a decisiones colectivas.


  • Identificar dilemas de la vida en los que distintos derechos y valores entran en conflictos y analizar posibles opciones de solución



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