Resolución departamental 16187 de noviembre 27 de 2002- nit 811039274-2-dane 10500102396501




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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FINCA LA MESA

Resolución departamental 16187 de noviembre 27 de 2002- NIT 811039274-2-DANE 10500102396501

Código:
M-DDC-PL-04
PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

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CICLO


Ciclo IV (Grado 8º y Grado 9º)



4

Intensidad

horaria

4

docentes

Beatriz Cardona

Elizabeth Pérez

correos

beatriznoeliacarmo@yahoo.com

ESTÁNDARES CICLO 4

ENUNCIADO

1.

2.

3.

4.

5.

VERBO

me aproximo al conocimiento

como científico (a) natural

Entorno vivo

Entorno físico

Ciencia, tecnología

y sociedad




Acepto













    1. el escepticismo de mis compañeros y compañeras ante la información que presento.




Analizo




  1. las consecuencias del control de la natalidad en las poblaciones.







  1. críticamente los papeles tradicionales de género en nuestra cultura con respecto a la sexualidad y la reproducción.

Argumento










  1. -las ventajas y desventajas de la manipulación genética.




Busco

  1. información en diferentes fuentes.













Clasifico




  1. organismos en grupos taxonómicos de acuerdo con sus características celulares.










Comparo




  1. diferentes sistemas de reproducción.




  1. sistemas de órganos de diferentes grupos taxonómicos.




  1. los sistemas de defensa y ataque de algunos animales y plantas en el aspecto morfológico y fisiológico.




  1. - diferentes teorías sobre el origen de las especies.

  1. masa, peso, cantidad de sustancia y densidad de diferentes materiales.




  1. sólidos, líquidos y gases teniendo en cuenta el movimiento de sus moléculas y las fuerzas electroestáticas.




  1. los modelos que sustentan la definición ácido-base.




  1. - los modelos que explican el comportamiento de gases ideales y reales.

  1. información química de las etiquetas

  2. de productos manufacturados por diferentes casas comerciales




Comunico

  1. El proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.













Cuido













  1. Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y por los cambios corporales que estoy viviendo y que viven las demás personas.

Cumplo













  1. Mi función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de las demás personas.

Describo










  1. Factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad y reproducción humanas.




  1. Procesos físicos y químicos de la contaminación atmosférica.




Diseño













  1. Estrategias para el manejo de basuras en mi colegio.

Escucho













  1. Activamente a mis compañeros y compañeras,

Establezco

  1. Diferencias entre descripción, explicación y evidencia.




  1. relaciones causales y multicausales entre los datos recopilados.




  1. relaciones entre la información recopilada y mis resultados.

  1. relaciones entre los genes, las proteínas y las funciones celulares.




  1. la relación entre el ciclo menstrual y la reproducción humana.




  1. relaciones entre el clima en las diferentes eras geológicas y las adaptaciones de los seres vivos.

  1. relaciones cuantitativas entre los componentes de una solución.




  1. relaciones entre las variables de estado en un sistema termodinámico para predecir cambios físicos y químicos y las expreso matemáticamente.




  1. relaciones entre energía interna

de un sistema termodinámico, trabajo y transferencia de energía térmica, y las expreso matemáticamente.


  1. relaciones entre frecuencia, amplitud, velocidad de propagación y longitud de onda en diversos tipos de ondas mecánicas.

  1. la importancia de mantener

la biodiversidad para estimular el desarrollo del país.


  1. -relaciones entre el deporte y la salud física y mental.




Evaluó

  1. la calidad de la información recopilada y doy el crédito correspondiente.













Exijo













  1. respeto por mi cuerpo y por los cambios corporales que estoy viviendo y que viven las demás personas.

Explico




  1. la importancia de las hormonas en la regulación de las funciones en el ser humano.




  1. - los sistemas de defensa y ataque de algunos animales y plantas en el aspecto morfológico y fisiológico.

  1. el principio de conservación de la energía en ondas que cambian de medio de propagación.

  1. la relación entre ciclos termodinámicos y el funcionamiento de motores.




  1. -las aplicaciones de las ondas estacionarias en el desarrollo de instrumentos musicales.




Formulo

  1. preguntas específicas sobre una observación, sobre una experiencia o sobre las aplicaciones de teorías científicas.




  1. hipótesis, con base en el conocimiento cotidiano, teorías y modelos científicos.

  1. hipótesis acerca del origen y evolución de un grupo de organismos.










Identifico

  1. condiciones que influyen en los resultados de un experimento y que pueden permanecer constantes o cambiar (variables).




  1. y uso adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias.

  1. criterios para clasificar individuos dentro de una misma especie.




  1. la utilidad del ADN como herramienta de análisis genético.




  1. productos que pueden tener diferentes niveles de pH y explico algunos de sus usos en actividades cotidianas




  1. aplicaciones de los diferentes modelos de la luz.




  1. medidas de prevención del embarazo y de las enfermedades de transmisión sexual.



Indago










  1. sobre aplicaciones de la microbiología en la industria.




  1. sobre avances tecnológicos en comunicaciones y explico sus implicaciones para la sociedad.




Informo













  1. Me informo para participar en debates sobre temas de interés general en ciencias.

Interpreto

  1. los resultados teniendo en cuenta el orden de magnitud del error experimental.













Justifico




  1. la importancia de la reproducción sexual en el mantenimiento de la variabilidad.










Observo

  1. fenómenos específicos.













Persisto

  1. Persisto en la búsqueda de respuestas a mis preguntas.












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