Competencias basicas, ciudadanas y laborales




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títuloCompetencias basicas, ciudadanas y laborales
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PLAN DE AREA
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURA: QUIMICA GRADO: DECIMO I. H. S: 3H

ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS:

√ Analiza la variación de energía nuclear a partir de la alteración del núcleo.

√ Explica la variación de los elementos teniendo en cuenta propiedades de la tabla periódica.

√ Identifica cambios físicos y químicos en la vida cotidiana.


EL SABER

EL SABER HACER

(ACTIVIDADES-COMPETENCIAS BASICAS)

AMBITOS,

PROCESOS,

PENSAMIENTOS.

LOGROS

BLOQUES

TEMATICOS (UNIDADES)

INTERPRETATIVO

ARGUMENTATIVO

(ETICO- CIENTÍFICO)

PROPÓSITIVO

(HABILIDADES Y DESTREZAS)


QUIMICO


QUIMICO

QUIMICO


* Analiza la variación de energía nuclear a partir de la alteración del núcleo.

* Explica la variación de

elementos químicos de la tabla

Periódica.

Identifica cambios físicos y

químicos en la vida

cotidiana.

UNIDAD 3: GENERALIDADES


  • Química nuclear

  • Radioquímica.

  • Fisión y Fusión nuclear.

  • Isótopos

  • Aplicaciones.


UNIDAD 4: PERIODICIDAD QUIMICA


  • Afinidad electrónica.

  • Radio atómico

  • Electronegatividad.

  • Energía de ionización.


UNIDAD 5: CAMBIOS EN LA MATERIA


  • Cambio físico

  • Cambio Químico




* Comparación de

información de diversas

fuentes determinando su

importancia.

* Enumera propiedades

de los elementos

teniendo en cuenta la

tabla periódica.


* Enumeración de los

posibles cambios que

sufre la materia a

nuestro alrededor.



* Elabora cuadros

comparativos con la

información

obtenida.

* Establece

propiedades de los

elementos teniendo

en cuenta la

Periodicidad química.

.

* Diferencia cambio

físico de cambio

químico.


* Relaciona mediante

esquemas similitudes y

diferencias.
* Realiza consultas.
* Realiza ejercicios

tendiendo en cuenta

propiedades de los

elementos.

* Expresa ejemplos

cotidianos de cambios

físicos y químicos.


PLAN DE AREA
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURA: QUIMICA GRADO: DECIMO I. H. S: 3H
ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS:
√ Comprende enlaces químicos y formación de compuestos.

√ Establece diferencias entre las fórmulas químicas.


EL SABER

EL SABER HACER

(ACTIVIDADES-COMPETENCIAS BASICAS)

AMBITOS,

PROCESOS,

PENSAMIENTOS.

LOGROS

BLOQUES

TEMATICOS (UNIDADES)

INTERPRETATIVO

ARGUMENTATIVO

(ETICO- CIENTÍFICO)

PROPÓSITIVO

(HABILIDADES Y DESTREZAS)


QUIMICO


QUIMICO


* Determina la formación de

nuevos compuestos por

enlaces químicos.

* Establece diferencias entre

las fórmulas .



UNIDAD 6:

ENLACE QUIMICO

  • Iónicos

  • Metálicos

  • Covalentes

UNIDAD 7: FÓRMULAS QUIMICAS


  • Empíricas

  • Moleculares

  • Estructurales





* Verificación entre la

estructura del átomo y

enlaces.

* Reconocimiento de

las formulas químicas

y la manera como se

expresa.



* Relaciona la

estructura del

átomo en la

formación de

enlaces.

* Compara

Fórmulas

químicas.

.


* Realiza ejercicios de

enlaces químicos.


* Plantea diferentes fórmulas estableciendo diferencias.



PLAN DE AREA

AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURA: QUIMICA GRADO: DECIMO I. H. S: 3H
ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS:

√ Clasificación de reacciones químicas.
√ Balanceo de ecuaciones por método de tanteo y redox

.

EL SABER

EL SABER HACER

(ACTIVIDADES-COMPETENCIAS BASICAS)

AMBITOS,

PROCESOS,

PENSAMIENTOS.

LOGROS

BLOQUES

TEMATICOS (UNIDADES)

INTERPRETATIVO

ARGUMENTATIVO

(ETICO- CIENTÍFICO)

PROPÓSITIVO

(HABILIDADES Y DESTREZAS)


QUIMICO


QUIMICO


* Clasifica reacciones

químicas relacionándolas

con al vida cotidiana.

* Balacea ecuaciones por

tanteo y oxidorreducción.


UNIDAD 8: REACCIONES QUIMICAS

  • Adicción

  • Descomposición

  • Síntesis

  • Desplazamiento simple y doble



UNIDAD 9: BALANCEO DE ECUACIONES


  • Método tanteo

  • Método Redox





* Interrelación de las

reacciones químicas.


* Verificación de

cantidades de átomo

en reactantes y

productos.



* Establece

características de

las diversas clases

de reacciones

químicas.

* Establece la

importancia del

balanceo de

ecuaciones.

.


* Realiza ejercicios de

Clasificación de

reacciones químicas,

justificando el

porque.

* Realiza ejercicios de

balanceo de

ecuaciones por

diversos métodos.



PLAN DE AREA
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURA: QUIMICA GRADO: DECIMO I. H. S: 3H
ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS:

√ Modelo de gases y su comportamiento


EL SABER

EL SABER HACER

(ACTIVIDADES-COMPETENCIAS BASICAS)

AMBITOS,

PROCESOS,

PENSAMIENTOS.

LOGROS

BLOQUES

TEMATICOS (UNIDADES)

INTERPRETATIVO

ARGUMENTATIVO

(ETICO- CIENTÍFICO)

PROPÓSITIVO

(HABILIDADES Y DESTREZAS)



QUIMICO

QUIMICO


* Compara modelos que

explican el comportamiento

de los gases.

* Resuelve problemas

aplicando leyes de los

gases.


UNIDAD 10: GASES


  • Características

  • Propiedades



UNIDAD 11: LEYES DE LOS GASES


  • Boyle

  • Charles

  • Gay lussoc

  • Ecuación de estado.







* Identificación de las

características y

propiedades de los

gases.
* Comparación de las

leyes de los gases.



* Verificación

propiedades de los

gases.
* Verifica efecto

presión

temperatura en los

cambios de los

gases.



* Elabora cuadros

comparativos entre

las propiedades de

los gases.
* Elabora ejercicios

aplicando las leyes

de los gases.




PLAN DE AREA
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURA: FISICA GRADO: DECIMO I. H. S: 3H
ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS:

  • Determinar relaciones entre las diferentes fuerzas que actúan sobre los cuerpos en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme.

  • Interpretó las diferentes clases de fuerza que actúan sobre los cuerpos definiendo físicamente cada una de ellas.

  • Estudiar y describir el comportamiento de los sólidos en equilibrio y movimiento, a través de la cinemática, dinámica y estática

  • Determinar y describir los diferentes tipos de energía y la relación de ellas con el ambiente




EL SABER

EL SABER HACER

(ACTIVIDADES-COMPETENCIAS BASICAS)

AMBITOS,PROCESOS, PENSAMIENTOS

LOGROS

BLOQUES TEMATICOS (UNIDADES)

INTERPRETATIVO

ARGUMENTATIVO (ETICO-CIENTIFICO)

PROPOSITIVO(HABILIDADES Y DESTREZAS)



ENTORNO FISICO
ENTORNO FISICO

Estudiar el movimiento de los cuerpos sin considerar la causa que lo produce ni la masa del cuerpo que se mueve.

Identificar la presencia de fuerzas en el estudio de los fenómenos relacionados con las diferentes clases de movimientos


Cinemática
Dinámica I

Interpreta gráficas correspondientes a cada clase de movimiento

Reconoce la importancia de las tres leyes de Newton en la solución de problemas.

Solucionar problemas gráficos donde intervengan los diferentes tipos de movimiento mecánico

Aplicar las leyes de Newton en la solución de problemas

Desarrollar actividades donde intervengan las diferentes clases de movimiento

Experimentar actividades físicas que involucren el concepto de fuerza.

PLAN DE AREA
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURA: FISICA GRADO: DECIMO I. H. S: 3H


EL SABER

EL SABER HACER

(ACTIVIDADES-COMPETENCIAS BASICAS)

AMBITOS,PROCESOS, PENSAMIENTOS

LOGROS

BLOQUES TEMATICOS (UNIDADES)

INTERPRETATIVO

ARGUMENTATIVO (ETICO-CIENTIFICO)

PROPOSITIVO(HABILIDADES Y DESTREZAS)


ENTORNO FISICO
ENTORNO DE RELACIONES CON LA CIENCIA Y TECNOLOGIA

Estudiar las condiciones que deben cumplirse, para que un cuerpo sobre el cual actúan fuerzas o momentos quede en el equilibrio

Identificar las variables que se requieren para calcular el trabajo realizado por una fuerza
Identificar las formas de energía que posee un cuerpo de acuerdo a su velocidad y posición en un momento dado.


Dinámica II

Trabajo y Energía

Elabora esquemas de cuerpo libre para ubicar un sistemas de fuerzas en equilibrio.
Describe las diferentes clases de energía y su conservación.

Determinar las diferentes tipos que actúan en un sistema en equilibrio


Solucionar problemas donde intervengan diferentes tipos de energía

Resolver con facilidad problemas en los que se presentan sistemas de fuerzas en equilibrio.

Relacionar la energía y los movimientos, identificando las clases de energía y las transformaciones de la misma.

PLAN DE ASIGNATURA
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURA: QUIMICA GRADO: DECIMO I. H. S: 3H

LOGROS:

  1. Comprende la importancia de la evaluación de la química y su clasificación en la vida del hombre.

  2. Analiza la estructura del átomo valorando su importancia en el avance de la ciencia.

  3. Explica la obtención de la energía nuclear a partir de la alteración de la estructura del núcleo del átomo.

  4. Explica la variación de radio atómico, energía de ionización, afinidad electrónica y electronegatividad de los elementos químicos luego de deducir sus propiedades y ubicación.

  5. Identifica cambios físicos y químicos en la vida cotidiana y en el ambiente.

  6. Determina la formación de nuevos compuestos a partir de enlaces químicos.

  7. Establece diferencias entre las formulas empíricas, moleculares y estructurales, resolviendo ejercicios de aplicación.

  8. Clasifica las diferentes reacciones químicas relacionándolas con situaciones que se presentan en la vida cotidiana.

  9. Balancea correctamente una ecuación por métodos de oxido, reducción e Ion electrón.

  10. Compara los modelos que explican el comportamiento de los gases ideales y reales.

  11. Resuelve correctamente problemas aplicando las leyes de los gases.


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