Competencias basicas, ciudadanas y laborales




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títuloCompetencias basicas, ciudadanas y laborales
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fecha de publicación21.01.2016
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PLAN DE AREA
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURA: FISICA GRADO: UNDECIMO I. H. S: 3H
ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS:

  • Describo el movimiento armónico simple y sus términos asociados básicos.

  • Observo y enuncio las diferentes clases de ondas, su s componentes y los fenómenos.

  • Describo los conceptos que involucran la óptica geométrica

  • Enuncio relaciones entre fuerzas microscópicas y fuerzas eléctricas

EL SABER

EL SABER HACER

(ACTIVIDADES-COMPETENCIAS BASICAS)

AMBITOS,PROCESOS, PENSAMIENTOS

LOGROS

BLOQUES TEMATICOS (UNIDADES)

INTERPRETATIVO

ARGUMENTATIVO (ETICO-CIENTIFICO)

PROPOSITIVO(HABILIDADES Y DESTREZAS)



ENTORNO FISICO

ENTORNO FISICO


ENTORNO DE RELACIONES CON LA CIENCIA Y TECNOLOGIA
ENTORNO FISICO

Estudiar el movimiento que se repite con las mismas características a intervalos iguales de tiempo


Reconocerá que el movimiento ondulatorio es un tipo de movimiento originado por una vibración, en la cual cada partícula transmite una perturbación en forma sucesiva y gradual sobre todas las demás, permitiendo el transporte de energía, sin transporte materia
Describir las imágenes que se producen en un espejo plano y esférico
Estudiar

la interacción entre cargas en reposo y movimiento


Movimiento Periódico

Movimiento ondulatorio

Óptica Geométrica
Electricidad y Magnetismo

Describe el movimiento armónico simple y sus términos básicos.


Observa y enuncia las diferentes clases de ondas, sus componentes y fenómenos ondulatorios. .
Describe los conceptos que involucran la óptica geométrica
Enuncia las relaciones entre fuerzas microscópicas y fuerzas eléctricas.

Resolver problemas sobre movimiento armónico simple

  • Elongación

  • Velocidad

  • Aceleración


Solucionar ejercicios o problemas que involucren los conceptos de ondas y sus fenómenos.
Aplicar los conceptos de la óptica geométrica en la solución de problemas.
Resolver problemas sobre electrostática “Ley de Coulomb”

Experimentar con el péndulo simple y el sistema amortiguado (masa-resorte) para integrar los conceptos al movimiento ondulatorio

Desarrollar experiencias con resortes de ondas y cubetas para la respectiva observación

Construir aparatos que contengan elementos como espejos planos, esféricos y los lentes
Integrar los conceptos de la dinámica y la gravitación para la conceptualización de la fuerza electrostática.



PLAN DE ASIGNATURA

AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURA: QUIMICA GRADO: UNDECIMO I. H. S: 3H

EL SABER

METODOLOGIA

NIVEL DE CALIDAD LA COMPETENCIA

OPORTUNIDAD

INDICADORES DE LOGROS

NUCLEOS TEMATICOS

ACTIVIDADES DIDACTICAS O PROYECTOS DE AULA

RECURSOS

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES DE SUPERACION O NIVELACION


* Calcula el número de moles o de gramos de cualquier sustancia en una reacción partiendo de moles o gramos de otra sustancia.
* Identifica al reactivo límite de una reacción
* Adapta los cálculos estequiométricos teóricos a situaciones en la que se trabaja con sustancias impuras

* Enuncia las principales ´características de una solución y nombra sus componentes.
* Calcula la concentración de soluciones en porcentajes, partes por millón, molaridad, molalidad, fracción molar y normalidad
* Resuelve problemas relacionados con la titulación



UNIDAD 1: ESTEQUIOMETRIA
* Generalidades
* Cálculos:

- Mol a mol

- Masa a masa
* Reactivo Límite
*Rendimiento y pureza

UNIDAD 2: SOLUCIONES
* Generalidades

* Clases de soluciones

*Concentración de soluciones:

- Porcentaje por peso, por volumen, peso a

peso.

- Partes por millón, partes por billón.

- Molaridad (M)

- Molalidad (m)

- Fracción molar (X)

* Dilución

* Titulación

* Normalidad



Explicación del tema

- Fórmulas a emplear
Desarrollo de talleres

Guía de laboratorio: Reconocimiento de elementos de laboratorio


Explicaciones sobre el tema


Laboratorio: Titulación
Consulta sobre los coloides



Textos
Talleres


Laboratorio: elementos de vidrio, porcelana, metal, plástico, caucho, madera, mixto

Talleres

Bureta, soporte universal, erlenmeyer, reactivos



Desarrollo de talleres
Participación en clase
Evaluaciones

Presentación de Informe de Laboratorio

Participación en clase

Desarrollo de talleres

Informe de laboratorio

Evaluaciones




Presentar actividades pendientes

Desarrollar actividades de refuerzo sobre el tema

Desarrollar actividades de refuerzo sobre el tema
Presentar actividades pendientes

Realizar consultas
Desarrollar actividades de refuerzo sobre el tema




PLAN DE ASIGNATURA

AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURA: QUIMICA GRADO: UNDECIMO I. H. S: 3H

EL SABER

METODOLOGIA

NIVEL DE CALIDAD LA COMPETENCIA

OPORTUNIDAD

INDICADORES DE LOGROS

NUCLEOS TEMATICOS

ACTIVIDADES DIDACTICAS O PROYECTOS DE AULA

RECURSOS

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES DE SUPERACION O NIVELACION



* Diferencia un compuesto orgánico de un inorgánico por su composición y propiedades.
* Escribir las fórmulas estructurales de compuestos orgánicos sencillos
* Memorizar el nombre y la estructura de los grupos funcionales y de las funciones orgánicas

* Clasificar a los hidrocarburos por su estructura y por la presencia de enlaces simples o múltiples
* Describir las propiedades físicas de los hidrocarburos
* Dar ejemplos sencillos de las reacciones que se producen en los hidrocarburos





UNIDAD 3: QUIMICA DEL CARBONO
*Generalidades

* Estructura de los compuestos orgánicos

- Cadenas

- Isomería

* Clasificación de los compuestos orgánicos

- Grupos funcionales

- Funciones orgánicas

UNIDAD 4:

HIDROCARBUROS

*Generalidades

* Clasificación:

- Alcanos

- Alquenos

- Alquinos

- Aromáticos

* Nomenclatura

* Propiedades físicas y químicas





Explicaciones
Desarrollo de Guías
Consulta sobre la Teoría de la Hibridación
Elaboración de modelos

Explicaciones
Desarrollo de Guías
Consultar sobre el petróleo
Laboratorio: Aromáticos





Textos
Consulta en la red
Taller

Esferas de icopor

Alambre

Marcadores

Textos
Consulta en la red
Taller
Elementos de laboratorio




Presentación de actividades
Participación en clase
Consulta
Evaluaciones

Presentación de actividades
Participación en clase
Consulta
Evaluaciones





Presentar actividades pendientes

Realizar consultas
Desarrollar actividades de refuerzo sobre el tema

Presentar actividades pendientes

Realizar consultas
Desarrollar actividades de refuerzo sobre el tema





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EL SABER

METODOLOGIA

NIVEL DE CALIDAD LA COMPETENCIA

OPORTUNIDAD

INDICADORES DE LOGROS

NUCLEOS TEMATICOS

ACTIVIDADES DIDACTICAS O PROYECTOS DE AULA

RECURSOS

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES DE SUPERACION O NIVELACION


* Emplear las normas IUPAC para nombrar a estos compuestos
* Dar ejemplos de las principales reacciones
* Describir los métodos de obtención



UNIDAD 5:

COMPUESTOS ORGANICOS OXIGENADOS

*Alcoholes, fenoles y

Éteres:

- Propiedades físico-químicas

- Reacciones
* Aldehídos y cetonas

- Propiedades físico-químicas

- Reacciones
* Ácidos carboxílicos

- Propiedades físico-químicas

- Reacciones
* Aminas y amidas

- Propiedades físico-químicas

- Reacciones


Explicaciones
Desarrollo de Guías
Consultar sobre los ácidos orgánicos




Textos
Consulta en la red
Taller


Textos
Consulta en la red
Taller



Presentar actividades pendientes

Realizar consultas
Desarrollar actividades de refuerzo sobre el tema




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EL SABER

METODOLOGIA

NIVEL DE CALIDAD LA COMPETENCIA

OPORTUNIDAD

INDICADORES DE LOGROS

NUCLEOS TEMATICOS

ACTIVIDADES DIDACTICAS O PROYECTOS DE AULA

RECURSOS

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES DE SUPERACION O NIVELACION

Determinar las ecuaciones de la posición, la velocidad y la aceleración del M.A.S.
Establecer la ecuaciones de energía potencial y cinética del M.A.S.

Distinguir los diferentes tipos de movimientos ondulatorios.
Establecer diferencias de los fenómenos ondulatorios


MOVIMIENTO ARMONICO SIMPLE


MOVIMIENTO ONDULATORIO


Exposición del docente
Trabajos grupales


Exposición del docente
Desarrollo de Guías


Conceptos

Talleres

Gráficos
Conceptos

Talleres

Gráficos


Evaluación escrita
Guías evaluativas

Evaluación escrita
Guías evaluativas


Trabajos en grupo e individuales
Guías de trabajo


Trabajos en grupo e individuales
Guías de trabajo



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NIVEL DE CALIDAD LA COMPETENCIA

OPORTUNIDAD

INDICADORES DE LOGROS

NUCLEOS TEMATICOS

ACTIVIDADES DIDACTICAS O PROYECTOS DE AULA

RECURSOS

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES DE SUPERACION O NIVELACION


Establecer

las leyes de la reflexión y refracción de la luz.
Aplicar las leyes de reflexión y refracción en espejos y lentes

Determinar que es la carga eléctrica.

Definir campo eléctrico y potencial eléctrico.


Definir la capacitancia eléctrica.


Definir corriente eléctrica y las leyes de los circuitos en serie paralelo


OPTICA GEOMETRICA

.

CARGAS Y CAMPO ELECTRICO


POTENCIAL-CONDENSADOR

CORRIENTE ELECTRICA




Exposición del docente

Desarrollo de Guías


Exposición del docente

Desarrollo de Guías



Conceptos

Talleres

Gráficos

Conceptos

Talleres

Gráficos


Evaluación escrita
Guías evaluativas


Evaluación escrita
Guías evaluativas


Trabajos en grupo e individuales
Guías de trabajo

Trabajos en grupo e individuales
Guías de trabajo

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