Programación de Física y Química




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títuloProgramación de Física y Química
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Identificación de procesos físicos y procesos químicos en la vida cotidiana.

  • Utilización de estrategias de resolución de cuestiones y ejercicios numéricos relacionados con los contenidos desarrollados.

  • Extracción de información de documentos científicos sencillos.

  • Realización de experiencias prácticas que pongan d e manifiesto las leyes de Lavoisier y Proust.

  • Realización de experiencias para hallar la composición centesimal de una sustancia.

  • Utilización del concepto de mol en el cálculo de cantidades de sustancias.

  • Análisis crítico de hipótesis y teorías contrapuestas.




    Actitudes


    • Reconocimiento del carácter tentativo y creativo de la Ciencia.

    • Valoración de la importancia de los modelos y de su confrontación con los hechos empíricos.

    • Rigor y cuidado con el material de laboratorio en la realización de experiencias y cumplimiento de las normas de seguridad en la realización de las mismas.

    CONTENIDOS TRANSVERSALES

    • Fomento del hábito de lectura.

    • Adquisición de hábitos de vida saludable.

    • Respeto al medio ambiente.

    • Prevención de riesgos en el hogar, el centro escolar, etcétera.



    UNIDAD DIDÁCTICA Nº 5 Estructura atómica



    ESTRUCTURA ATÓMICA

    OBJETIVOS

    1. Conocer las primeras teorías y modelos sobre la constitución de la materia.

    2. Conocer los diferentes métodos de electrización de los cuerpos.

    3. Identificar la naturaleza eléctrica de las partículas atómicas y situar estas en el átomo.

    4. Reconocer que la masa de un electrón es mucho más pequeña que la masa de un protón o un neutrón.

    5. Explicar la composición del núcleo atómico y la distribución de los electrones en la corteza.

    6. Asociar los fenómenos eléctricos con cambios en la estructura electrónica.

    7. Explicar la diferencia entre cuerpos cargados positiva y negativamente.

    8. Conocer los conceptos de número atómico, número másico, masa atómica e isótopo.

    9. Reconocer la importancia de las aplicaciones de las sustancias radiactivas y valorar las repercusiones de su uso para los seres vivos y el medio ambiente.


    CONTENIDOS

    Conceptos


    • Materia y electricidad.

    • Naturaleza eléctrica de la materia.

    • Métodos de electrización: por frotamiento, por contacto y por inducción o influencia.

    • La carga eléctrica.

    • Fuerzas entre cargas eléctricas. Ley de Coulomb.

    • El átomo es divisible: electrones y protones.

    • Modelos atómicos.

      • El modelo atómico de Thomson.

      • La formación de iones.

      • El modelo de Thomson y la electrización de la materia.

        • El modelo atómico de Rutherford.

    • Los neutrones

    • Estructura del átomo nuclear.

    • Nuevos hechos, nuevos modelos. Los espectros.

    • Modificaciones al modelo de Rutheford. El modelo de Bohr.

    • El átomo de hidrógeno según el modelo atómico de Bohr.

    • La distribución de los electrones.

    • Identificación de los átomos:

    • Número atómico y número másico.

    • Isótopos.

    • Masa atómica relativa

    • Isótopos y masa atómica relativa.

    • Cómo dibujar átomos.

    • Radiactividad

    • Aplicaciones de los radioisótopos.


    Procedimientos

    • Identificación de algunos procesos en los que se ponga de manifiesto la naturaleza eléctrica de la materia.

    • Realización de experiencias electrostáticas sencillas.

    • Diseño y construcción de instrumentos sencillos como versorios o electroscopios para el estudio de la interacción eléctrica.

    • Descripción de la estructura atómica de los primeros elementos.

    • Utilización de las fuentes habituales de información científica para buscar datos, y su comprensión.

    • Comparación entre las conclusiones de las experiencias realizadas y las hipótesis formuladas inicialmente.

    • Realización de comentarios de texto de los investigadores y científicos que desarrollaron los primeros modelos atómicos.

    • Predicción de las consecuencias derivadas de la aplicación de un modelo.



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