Programación de Física y Química




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títuloProgramación de Física y Química
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Conceptos


  • Los cambios químicos.

  • Características de las reacciones químicas.

  • Ecuaciones químicas.

  • Cálculo de la masa y del volumen

        • Cálculo masa-masa.

        • Cálculo volumen-volumen.

  • Velocidad de una reacción química.

        • Factores que afectan a la velocidad de reacción.

  • Importancia de las reacciones químicas:

        • Reacciones de combinación o síntesis.

        • Reacciones de descomposición.

        • Reacciones de polimerización.

        • Reacciones ácido-base.

        • Reacciones de oxidación-reducción.

        • Reacciones de combustión.

  • Reacciones químicas y medio ambiente.

        • La lluvia ácida.

        • El efecto invernadero.


Procedimientos

  • Utilización de criterios adecuados para determinar si una transformación es o no una reacción química.

  • Interpretación y representación de ecuaciones químicas.

  • Reconocimiento de reacciones exotérmicas y endotérmicas.

  • Diferenciación entre reacciones lentas (oxidación del hierro) y rápidas (combustiones).

  • Diseño y realización de experiencias para comprobar la influencia de la temperatura, la concentración y la presencia de catalizadores en la velocidad de una reacción química.

  • Estudio de la importancia de las reacciones químicas en relación con aspectos energéticos, biológicos y de fabricación de materiales.

  • Realización de experiencias sencillas que permitan reconocer los tipos de reacciones químicas más importantes.



Actitudes


  • Utilización correcta de los materiales, sustancias e instrumentos básicos del laboratorio y respeto por las normas de seguridad en el mismo.

  • Valoración de las aportaciones de la ciencia para dar respuesta a las necesidades de los seres humanos y mejorar las condiciones de su existencia.

  • Fomento de una actitud responsable hacia el medio ambiente global.

CONTENIDOS TRANSVERSALES

Proporcionar a los alumnos los conocimientos suficientes para comprender los principales problemas ambientales.

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 8 La Electricidad



LA ELECTRICIDAD
Utilizar las TIC tanto para recabar información y retroalimentarla como para simular y visualizar situaciones que permitan la obtención y el tratamiento de datos.


OBJETIVOS

  1. Diferenciar entre cuerpos aislantes y conductores.

  2. Explicar el mecanismo mediante el cual las pilas generan corriente eléctrica.

  3. Definir los conceptos de diferencia de potencial, intensidad de corriente y resistencia eléctrica y conocer la relación que existe entre estas tres magnitudes.

  4. Definir los conceptos de potencia y energía de la corriente eléctrica.

  5. Conocer algunos de los efectos de la corriente eléctrica.

  6. Citar algunas aplicaciones domésticas e industriales de la corriente eléctrica.

  7. Conocer el mecanismo de producción de la corriente alterna.

  8. Conocer las ventajas e inconvenientes del empleo de distintas fuentes de energía.

  9. Conocer las medidas, tanto individuales como sociales, que contribuyen al ahorro energético.

  10. Conocer las interacciones de la ciencia y la tecnología con la sociedad y el medio ambiente y los problemas a los que se enfrenta hoy la humanidad.

  11. Valorar la necesidad de búsqueda y aplicación de soluciones, sujetas a los principios operativos de sostenibilidad.


CONTENIDOS
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