Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos




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CONOCIMIENTO

RESULTADO

DEL EPEP


ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS


Farmacodinamia y farmacocinética de los medicamentos y su importancia en la educación del cliente



Conocer el mecanismo de acción de los

Principales medicamentos a través de los procesos de farmacodinamia y farmacocinética de los medicamentos.


ESTUDIANTE:

Realiza el E.P.E.P.

Trabajo a mano alzada en grupo de 4 alumnos donde deberá describir el mecanismo de acción de 5 medicamentos por grupo, previa indicación del docente de cuales medicamentos deberá investigar y presentar en exposición a todo el grupo de alumnos.

APRENDIZAJE. ESTUDIANTE:

Atento y participativo en el trabajo de equipo y en la mesa redonda, expone sus inquietudes.





Salón de formación y/o auditorio
Aula didáctica.



Impresos: Impresos:

Paginas web
Lectura dirigida.
Tablero

Marcador

Borrador




PLAN DE CLASE

Unidad de aprendizaje uno

Norma de competencia

Dispensar medicamentos y elementos con base en las disposiciones legales vigentes.

Horas 440

Teórico-practico

Modulo de Formación

Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.

Elemento 2

Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.

Unidad de Aprendizaje 1 de 2

Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos en droguería.

Horas 88

Teóricas

Nº de clase (de 1.5 horas)

18 de 47

GRUPO:_______PROGRAMA____________




SABER

RESULTADO

DE LA CLASE

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS


Procedimiento para la disposición de los productos farmacéuticos


El estudiante estará en capacidad de recibir, organizar, pedidos y almacenar medicamentos siguiendo las normas establecidas por la legislación farmacéutica y las normas Icontec sobre disposición y almacenamiento de medicamentos

ENSEÑANZA DOCENTE:
Lectura socializada explicación detallada sobre el decreto 2200 y la resolución 1403 referente a la disposición de medicamentos. Métodos de almacenamiento,

.

APRENDIZAJE-ESTUDIANTE:

Atento y participativo en clases dará a conocer sus inquietudes


Salón de formación y/o auditorio

Impresos:
Lectura dirigida

Tablero

Marcador

Borrador.

Presentación en video vin



PLAN DE CLASE

Unidad de aprendizaje uno

Norma de competencia

Dispensar medicamentos y elementos con base en las disposiciones legales vigentes.

Horas 440

Teórico-practico

Modulo de Formación

Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.

Elemento 2

Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.

Unidad de Aprendizaje 1 de 2

Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos en droguería.

Horas 88

Teóricas

Nº de clase (de 1.5 horas)

19 de 47

GRUPO:_______PROGRAMA____________




SABER

RESULTADO

DE LA CLASE

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS


Procedimiento para la disposición de los dispositivos médicos


El estudiante estará en capacidad de recibir, organizar, pedidos y almacenar medicamentos siguiendo las normas establecidas por la legislación farmacéutica y las normas Icontec sobre disposición y almacenamiento de medicamentos

ENSEÑANZA DOCENTE:
sistema FIFO, organización de bodegas, sistemas de almacenamiento,

Taller en aula didáctica simulacro sobre disposición de pedidos

Norma técnica colombiana ISO.
nuevas tendencias de droguerías siglo XXI video acerca de farmacias robot

APRENDIZAJE-ESTUDIANTE:
Atento y participativo en clases dará a conocer sus inquietudes


Salón de formación y/o auditorio

Impresos:
Lectura dirigida

Tablero

Marcador

Borrador.

Presentación en video vin


E.P. E.P. Nº 5

Unidad de aprendizaje uno

Modulo de Formación

Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.

Objetivo del E.PE.P.

Crear portafolio de consulta donde el estudiante recopile la normatividad que rige al auxiliar de servicios farmacéuticos

E.PE.P. 5 (de 1. horas)

1 de 18 horas

GRUPO:_____ PROGRAMA:





CONOCIMIENTO

RESULTADO

DEL EPEP


ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS


Procedimiento para la disposición de los productos farmacéuticos y dispositivos médicos



Aprender a disponer los medicamentos en un establecimiento farmacéutico de acuerdo a las áreas de almacenamiento y teniendo en cuenta las normas de almacenamiento vigentes



ESTUDIANTE:

Realiza el E.P.E.P.

Trabajo a mano alzada de forma individual

donde elaborara el plano de Una droguería con sus respectivas áreas de almacenamiento, condiciones locativas y ambientales para la disposición de productos
APRENDIZAJE. ESTUDIANTE:

Atento y participativo en el trabajo de equipo y en la mesa redonda, expone sus inquietudes.





Salón de formación y/o auditorio
Aula didáctica.



Impresos: Impresos:

Paginas web
Lectura dirigida.
Tablero

Marcador

Borrador




PLAN DE CLASE

Unidad de aprendizaje uno

Norma de competencia

Dispensar medicamentos y elementos con base en las disposiciones legales vigentes.

Horas 440

Teórico-practico

Modulo de Formación

Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.

Elemento 2

Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.

Unidad de Aprendizaje 1 de 2

Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos en droguería.

Horas 88

Teóricas

Nº de clase (de 1.5 horas)

20 de 47

GRUPO:_______PROGRAMA____________




SABER

RESULTADO

DE LA CLASE

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS


Buenas prácticas de almacenamiento de productos.


Conocer las norma técnica colombiana para las buenas prácticas de almacenamiento de productos farmacéuticos

al igual que las condiciones ambientales y locativas para el almacenamiento de medicamentos según la legislación farmacéutica

colombiana

ENSEÑANZA DOCENTE:

Lectura socializada del decreto 2200 y la resolución 1403 en lo referente a las condiciones ambientales y locativas de almacenamiento de medicamentos.

Presentación en powerpoint de la NTC ISO 2859-1.

Quiz. sobre condiciones locativas y ambientales de almacenamiento

APRENDIZAJE-ESTUDIANTE:

Atento y participativo en clases dará a conocer sus inquietudes



Salón de formación y/o auditorio

Impresos:
Lectura dirigida

Tablero

Marcador

Borrador.

Presentación en video vin


PLAN DE CLASE

Unidad de aprendizaje uno

Norma de competencia

Dispensar medicamentos y elementos con base en las disposiciones legales vigentes.

Horas 440

Teórico-practico

Modulo de Formación

Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos Médicos.

Elemento 2

Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.

Unidad de Aprendizaje 1 de 2

Dispensación de productos farmacéuticos y dispositivos médicos en droguería.

Horas 88

Teóricas

Nº de clase (de 1.5 horas)

21 de 47

GRUPO:_______PROGRAMA____________




SABER

RESULTADO

DE LA CLASE

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS


Requisitos de los empaques, etiquetas y rótulos de los productos farmacéuticos y dispositivos médicos para garantizar la seguridad en la dispensación de los productos


Aprender a identificar todas las características físicas de los productos farmacéuticos y dispositivos médicos, para conocer cuáles son aquellos productos que se aceptan o se rechazan al recibir pedidos en farmacias. según lo establecido por la norma colombiana, para la recepción técnica de productos

ENSEÑANZA DOCENTE:

Lectura socializada delos requisitos establecidos por la legislación para el procedimiento de recepción de pedidos, características físicas de los productos, métodos de revisión de pedidos, fórmulas matemáticas para la aceptación o rechazo de lotes.

Taller en el aula didáctica, simulacro de recepción técnica en grupo de 2 alumnos

APRENDIZAJE-ESTUDIANTE:

Atento y participativo en clases dará a conocer sus inquietudes


Salón de formación y/o auditorio

Impresos:
Lectura dirigida

Tablero

Marcador

Borrador
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