Rita Levi-Montalcini (Turín, 1909), y quien este año cumplió cien años de edad, es una de las grandes figuras del siglo XX. Su padre, un ingeniero enamorado de




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fecha de publicación03.08.2016
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Rita Levi-Montalcini (Turín, 1909), y quien este año cumplió cien años de edad, es una de las grandes figuras del siglo XX. Su padre, un ingeniero enamorado de las matemáticas, durante muchos años se negó permitirle que estudiara, por considerar en la época que las mujeres no hacían esas cosas. Fue sólo a sus 20 años cuando se les permitió acceder al bachillerato superior y luego a la Facultad de Medicina. Esta joven investigadora, se vio obligada a dejar la universidad y a ocultarse en 1938 cuando las leyes antijudías italianas decretaban la deportación.
EL TALENTO NO TIENE SEXO”

(Prof. DENIX ALBERTO RODRÍGUEZ)

Dpto. Humanidades
Esta bella frase salida de los labios de una mujer maravillosa, es todo un discurso de tolerancia y humildad de alguien que acrisolado por la experiencia y el amor a la humanidad puede proferir en el crepúsculo de su vida. Dedico este escrito a Rita Levi-Montalcini, neuróloga y premio Nobel de Medicina de 1986.



Trabajó como doctora durante la guerra para la resistencia y las tropas aliadas; en el año 1947 en la Universidad de Washington de San Luis (EE UU), descubrió la proteína NGF (estimuladora del crecimiento de las fibras nerviosas), este hallazgo le hizo acreedora en 1986 al premio nobel de medicina. Tuvo una hermana gemela, Paola, gran pintora; su hermano Gino, fue un célebre arquitecto. Actualmente vive en Roma, donde inauguró el Instituto Europeo de Neurociencia. Entre sus obras se cuentan:; Un universo inquieto, dedicado a su hermana Paola; Sin aceite y contra viento (1996); Los nuevos Magallanes de la er@ digital (1996), es una alegato hacia el progreso científico y tecnológico al servicio de un mundo mejor; El Elogio de la Imperfección (1987); El as en la manga hecha jirones (1988) donde sostiene que el cerebro no debe pensionarse jamás; La galaxia mente (1999); Cántico de la Vida (2000); Tiempo de acción, (2005) centrada en la revolución digital y en la necesidad de cambiar la educación, entre otros. Son la muestra del genio que alberga esta prodigiosa mujer de ciencia.

Traigo a colación algunos apartes de una entrevista concedida por la neuróloga al periodista Enric González, (El País, 15 de Mayo de 2005):

P. ¿Nos queda margen para seguir evolucionando?

R. No desde el punto de vista somático. Sí desde el punto de vista de la informática. La informática nos da acceso a otro mundo que para nuestros predecesores, hace sólo medio siglo, no existía. A falta de un nuevo desarrollo de la neocorteza, disponemos de los ordenadores.

P. En teoría, disponemos también de la manipulación genética.

R. Odio esa opción. La manipulación genética no debe ser utilizada. No tenemos derecho a hacer nacer bebés a la carta. No es aceptable fabricar niños con los cabellos rubios, los ojos verdes, tal característica o tal otra. Eso va más allá de los límites de la moral. Lo rechazo absolutamente.

P. Hablemos aún de la evolución en los otros animales. ¿Hay posibilidad de evolución en los insectos, por ejemplo?

R. No. El insecto de hoy es igual al de hace millones de años. El insecto no tiene ninguna posibilidad. Por lo que sabemos, está totalmente determinado, desde el punto de vista del presente y del futuro. No registra ninguna evolución. Los insectos pueden sobrevivir a la humanidad por su constitución, por su capacidad para hacer frente a las circunstancias, pero no pueden cambiar.

P. Nosotros hemos cambiado parcialmente. ¿Por qué somos más inteligentes que hace 50.000 años, pero no somos más buenos?

R. No somos más buenos por el componente límbico cerebral que sigue dominando nuestra actividad. Vivimos como en el pasado, como hace 50.000 años, dominados por las pasiones y por impulsos de bajo nivel. No estamos controlados por el componente cognitivo, sino por el componente emotivo, el agresivo en particular. Seguimos siendo animales guiados por la región límbica palocortical, sustancialmente igual en el hombre y en otros animales. Nuestras opciones de mejora moral pasan por las circunvoluciones neocorticales que afortunadamente tenemos.

P. Usted, que ha vivido casi todo el siglo XX, conoce sus errores mejor que yo.

R. Sí, hemos sufrido el horror de la shoah, el horror del nazismo, el horror del fascismo, todos los frutos del componente palocortical. He escrito bastante sobre eso. Mire, no sé hacia dónde vamos, pero estoy segura de que debemos librarnos de ese pasado nefasto. Porque si asumimos una visión catastrofista del ser humano, estamos acabados. La vida se hace inútil. Yo también me siento interiormente incapaz de ser optimista, pero hay que serlo, cueste lo que cueste. Hay que mantener la confianza en el futuro.

P. Seamos positivos. ¿Cuáles han sido las cosas más positivas del pasado siglo?

R. Desde el punto de vista científico, el desarrollo ha sido extraordinario, y no hace falta enumerar la exploración del átomo, del ADN... Desde el punto de vista ético hemos sido capaces de vencer a Hitler, a Mussolini, a Stalin, lo que no está nada mal. Mire, la conclusión que puede extraerse del siglo XX es que debemos cambiar los mecanismos de instrucción y la relación errónea entre los adultos y los niños. Hasta ahora nos hemos movido entre el autoritarismo de tipo victoriano, o sea, haz esto porque tú eres pequeño y yo soy mayor, y el permisivismo, o sea, haz lo que quieras. En mi libro Tiempo de acción hablo de la educación cognitiva, que hace del niño un "productor activo", y no un "consumidor pasivo" de formación. Las personas aprendemos no porque se nos transmita la información, sino porque construimos nuestra versión personal de la información. Si cambiamos la forma de educar a los niños, es decir, de enfrentarlos con la vida, quizá cambiaremos el mundo…

P. Algunos aspectos de la educación han empezado a cambiar. Cuando usted era joven, las mujeres no solían acceder a una instrucción universitaria. Usted no pudo estudiar hasta...

R. Ese cambio que dice usted afecta a los países de alto nivel cultural, no al islam ni a la mayoría de los países del sur. Un pequeño porcentaje de mujeres, en el que me incluyo, tiene suerte y disfruta ahora de ciertos derechos.

P. Para usted no fue fácil.

R. Sí lo fue.

P. ¿Sí? Su padre no la dejó estudiar hasta los 20 años.

R. Tardé, pero incluso lo que estaba en contra mía, el retraso en los estudios, o la necesidad de ocultarme durante la guerra por mi condición de judía, fue una suerte. Monté un pequeño laboratorio en la habitación donde me escondía, y algunos de mis descubrimientos de aquella época acabaron llevándome a Estocolmo y al Premio Nobel.

P. ¿Qué piensa acerca del debate sobre la investigación con células madre?

R. Las células embrionarias deben utilizarse al máximo. No estoy de acuerdo en producir embriones con el único fin de analizar sus células, pero sin duda hay que utilizar para la investigación las células de los embriones que por una razón u otra no se desarrollan y están condenados a la destrucción.

P. Dentro del debate ético sobre la investigación científica, ¿cuáles son los límites? Las únicas posiciones claras, y obviamente restrictivas, parecen ser las cristianas.

R. Yo no soy católica, estoy fuera de cualquier religión. ¿Y usted?

P. Soy...

R. Católico, supongo. ¿Qué significa ser creyente? ¿En qué se diferencia usted de mí?

P. No, no soy creyente. Pero pienso que, aunque Dios no exista, debemos hacer como si existiera, porque da miedo pensar que el hombre es la medida de todo. Quizá soy demasiado pesimista.

R. Yo soy agnóstica. Laica y agnóstica. Lo demás no lo tengo en cuenta. Respeto todos los puntos de vista.

P. ¿Puedo definirla como spinozista?

R. Cierto. Absolutamente.

Una importante presentación de la científica se puede encontrar en el siguiente enlace:
http://www.docstoc.com/docs/1084095/Rita-Levi-Montalcini.

Hoy necesitamos referentes científicos como el que nos lega Rita Levi-Montalcini, es fundamental que recordemos con ella que la piel se arruga pero el cerebro no, es importante lleno de ilusiones, de motivaciones. Esta mujer, que ha otorgado más de 6000 becas a niñas africanas para sus estudios, cambia un paradigma cultural recordándonos que: El genio no tiene sexo... ni edad.

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