1 misión de la institución educativa el cedro




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REPÚBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DE CÓRDOBA


PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

“EDUCAR PARA VIVIR MEJOR”
RESPONSABLE

MIEMBROS COMUNIDAD EDUCATIVA EL CEDRO

“INSTECED”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CEDRO

AÑO 2013.

HIMNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CEDRO
Mi colegio bondadoso y alegre

Aquí aprendemos con sabiduría

Con valores y respeto total

Viviremos llenos de alegría. (Bis)
II
Seguiremos en la lucha triunfante

Los maestros importantes también

Compañeros con amor para lante

Seguiremos unidos muy bien. (Bis)
CORO
“INSTECED” Dios te cuide en el tiempo

Pá integrarnos y estar juntos al final

La cultura la paz y el desarrollo

Para ver tu crecimiento nacional. (Bis)
III
Es que el Samy te ha sabido orientar

En el ámbito local y nacional

Comprometidos con buena formación

Para ser un buen profesional. (Bis)

IV
“INSTECED” ambientalista también

Protegemos y cuidamos con amor

A la orilla de tu Ciénaga hermosa

Estudiantes te defienden con valor. (Bis)
V
Con la unión compañeros ganamos

Nos queremos y formamos amistad

Nuestros padres orgullosos se ven

Somos seres de progreso y de paz. (Bis)

CORO
INSTECED” Dios te cuide en el tiempo

Pá integrarnos y estar juntos al final

La cultura la paz y el desarrollo

Para ver tu crecimiento nacional. (Bis)

Autor Lic. Wilson Daniel Flórez Oviedo.

ESCUDO “INSTECED”

BANDERA “INSTECED”



TABLA DE CONTENIDO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CEDRO

EDUCAR PARA VIVIR MEJOR”
CAPITULO I
1. HORIZONTE INSTITUCIONAL
1.1. Objetivos del Proyecto Educativo Institucional

1.2. OBJETIVOS INSTITUCIONALES

1.2.1. General

1.2.2. Específicos

1.3. PRINCIPIOS Y FINES EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN

1.3.1. Objetivos generales de la educación preescolar, básica primaria, Secundaria, de la Media Académica.

1.3.2. Objetivos específicos de la educación Preescolar, básica Primaria, Secundaria, de la Media Académica.

1.4. PRINCIPIOS QUE ORIENTA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CEDRO AÑO 2011 - 2014

1.5. FILOSOFÍA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CEDRO

1.6. MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CEDRO


1.7. VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CEDRO

1.8. DESARROLLO DE VALORES

1.9. PERFIL DEL ESTUDIANTE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CEDRO

1.9.1. Como persona

1.9.2. Como ciudadano

1.10. PERFIL DEL DOCENTE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CEDRO

1.10.1. Como profesional docente
CAPITULO II
2. COMPONENTE ADMINISTRATIVO

2.1. Requisitos para aspirar a la Personería de los estudiantes y/o representantes al Consejo Directivo

2.2.1. Perfil del Personero

2.2. MANUAL O PACTO DE CONVIVENCIA

2.2.1. Breve descripción del problema

2.2.2. Justificación

2.3. VIABILIDAD

2.3.1. Viabilidad legal

2.3.2. Viabilidad institucional

2.4. OBJETIVOS

2.4.1. General

2.4.2. Específicos

2.5. MARCO TEÓRICO

2.6. MARCO CONCEPTUAL

2.7. OBJETIVOS

2.7.1. General

2.7.2. Específicos

2.8. MANUAL DE CONVIVENCIA

2.8.1. ADMINISTRACIÓN

2.8.2. DERECHOS Y DEBERES DE LOS EDUCADORES

2.8.2.1. Derechos

2.8.2.2. Deberes de los educandos

2.8.2.3. Uniforme de diario para las mujeres

2.8.2.4. Uniforme de diario para los hombres

2.8.2.5. Uniforme de graduación

2.8.2.6. De las faltas de disciplina

2.8.2.7. De las faltas de conducta

2.8.2.8. De los estímulos para valorar y reconocer el buen comportamiento de los educandos

2.8.2.9. Orientaciones y correctivos pedagógicos para los casos de indisciplina y mala conducta

2.8.2.10. De los procedimientos para la aplicación de los correctivos y orientación pedagógica para las faltas leves

2.8.2.10.1. Acta de compromiso

2.8.2.10.2. Apelaciones

2.8.2.11. Perdida del año

2.8.3. DEBERES Y DERECHOS DE DOCENTES Y DIRECTIVOS

2.8.3.1. Deberes como profesores

2.8.3.2. Como coordinador de grupo

2.8.3.3. Como orientador escolar

2.8.3.4. Como coordinador de disciplina

2.8.3.5. Como coordinador académico

2.8.3.6. Como Rector

2.8.3.6.1. Derechos

2.8.3.6.2. Estímulos

2.8.3.7. Correctivo para los docentes

2.8.3.8. Del bienestar estudiantil

2.8.3.8.1. Finalidad

2.8.3.8.2. Servicios que ofrece el bienestar

2.8.3.8.3. Funciones del personal asistencial

2.8.3.9. De las reformas
CAPITULO III
COMPONENTE PEDAGÓGICO
3. DISEÑO DEL CURRÍCULO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CEDRO
3.1. CONTEXTUALIZACIÓN

3.1.1. Reseña histórica

3.1.2. Aspecto demográfico – orográfico

3.1.2.1. Límites

3.1.2.2. Climatología

3.1.2.3. Topografía

3.1.2.4. Hidrografía

3.1.2.5. Suelo

3.1.2.6. Vegetación

3.1.3.3. Morbilidad – mortalidad

3.1.3.4. Flujos migratorios

3.1.4. Aspecto social

3.1.4.1. Salud

3.1.4.2. Educación

3.1.4.3. Vivienda

3.1.4.4. Recreación y deportes

3.1.4.5. Empleo

3.1.5. Aspecto económico

3.1.6. Infraestructura y servicios públicos

3.1.6.1. Vías

3.1.6.2. Electrificación

3.1.6.3. Comunicación

3.1.6.4. Acueducto y alcantarillado

3.1.7. Aspecto ambiental

3.1.8. Aspecto institucional

3.1.9. Aspecto cultural

3.1.10. Aspecto político

3.2. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y CURRICULARES

3.3. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA QUE APLICA PARA ORIENTAR EL QUE HACER DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CEDRO

3.4. CURRÍCULUM

3.4.1. Aspecto legal

3.4.2. Aspecto conceptual

3.5. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DEL CURRÍCULUM

3.5.1. Conceptos de lineamientos curriculares

3.6. AUTONOMÍA CURRICULAR

3.7. CONSTRUCCIÓN DEL CURRICULUM

3.7.1. Los referentes del currículo

3.7.1.1. Los componentes del currículo o elementos que lo determinan directamente

3.8. ENFOQUE Y MODELO PEDAGÓGICO APLICADO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CEDRO DE AYAPEL

La Teoría Crítica, El Pensamiento Complejo, pedagogías activas y Participativas, Plan de Aula, El Humanismo y el Constructivismo.

3.9. METODOLOGÍA APLICADA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CEDRO

3.10. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN APLICADOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CEDRO

3.11. PLAN DE ESTUDIO

3.11.1. PLAN DE ESTUDIO AÑO 2013 – 2015 JORNADA DIURNA Y FIN DE SEMANA

3.12. HORARIOS

3.12. CALENDARIO ESCOLAR – JORNADA DIURNA
CAPITULO IV

COMPONENTES DE ORGANIZACIÓN E INTERACCION COMUNITARIA



4. LOS CRITERIOS DE ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA
4.1. LOS CRITERIOS DEL MODELO ADMINISTRATIVO

4.1.1. MANUAL DE FUNCIONES

4.1.2. METAS INSTITUCIONALES

4.1.2.1. Cronograma de actividades

4.1.2.2. Plan operativo

4.1.3. ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS FINANCIEROS

4.1.3.1. ACUERDO Nº 001 DE 2012


4.1.3.2. Proyecto de presupuesto 2013

4.1.3.3. Considerando


CAPITULO V
5. ESTRATEGIAS PARA LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS Y PLANTA FÍSICA

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