Competencia reconocer la constitución interna de los seres vivos




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CONTENIDO TEORICO

La célula


 

Los seres vivos están formados por mínimas unidades llamadas células. Todas las funciones químicas y fisiológicas básicas, por ejemplo, la reparación, el crecimiento, el movimiento, la inmunidad, la comunicación, y la digestión, ocurren al interior de la célula.

Célula animal y célula vegetal


 

Las células son la porción más pequeña de materia viva capaz de realizar todas las funciones de los seres vivos, es decir, reproducirse, respirar, crecer, producir energía, etc.

Existen dos tipos de células con respecto a su origen, células animales y células vegetales:

En ambos casos presentan  un alto grado de organización con numerosas estructuras internas delimitadas por membranas.

La membrana nuclear establece una barrera entre el material genético y el citoplasma.

Las mitocondrias, de interior sinuoso, convierten los nutrientes en energía que utiliza la planta.

 

CELULA ANIMAL

archivo:animal cell structure es.jpg

célula vegetal

ALEXANDER FLOREZ,

ORTOG INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN CLEMENTE”

Reconocimiento oficial No. 000300 de mayo 7 de 2003.

NID. 223807001981 - NIT.812007524 - Núcleo Educativo No. 35.

Email ee_22380700198101 @hotmail.com

San Clemente Km. 14 – Vía Urrá. – Tierralta- Córdoba

UNIDAD N° 1

CLASE N°2 GRADO: 5°

FECHA INICIAL: 31/01/2012 FECHA FINAL: 00/00/12



TEMA: LA CELULA
INDICADOR DE DESEMPEÑO

Reconoce a la célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos

COMPETENCIA

Reconocer a la célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos

RECURSOS: recortes de revistas, graficas de la célula, computador, fotocopias.

ACTIVIDADES DE INICIACION

Oración.

Llamado a lista.

Revisión del aseo personal y del aula.

Reflexión, sugerencias o recomendaciones.

Sugerencias de los estudiantes.

Lectura de iniciación.

Presentación del tema.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Lee y discute con tus compañeros sobre las siguientes afirmaciones:

Las células son las unidades estructurales de los seres vivos y su actividad es la base de todas las funciones biológicas;

Las implicaciones de la teoría celular en su contexto histórico y biológico (explicación de los seres vivos);

La importancia de la microscopía en el conocimiento de los sistemas vivos, valorando su papel en el descubrimiento de las células y sus estructuras internas;

Algunos organismos son células únicas mientras otros son multicelulares;

Las células eucariontes organizan el material genético en el núcleo y las funciones intracelulares en distintos compartimentos membranosos;

Las relaciones entre estructura y función de la membrana plasmática y los orgánulos intracelulares de células animales y vegetales;

La simplicidad de los organismos procariontes en comparación con los eucariontes.

1) Realizamos un dialogo con nuestros compañeros y hacemos reflexiones teniendo como base los siguientes interrogantes:

a) ¿Cuándo se construye un edificio o una casa con cuantos ladrillos se comienza?

b) ¿Cuál es la unidad mínima que forma nuestro cuerpo?

c) ¿Todos los organismos vivos estarán formados por células?

d) ¿Cuántas células podrán formar un organismo vivo?
ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN

EVALUACION: - Participación en clase.

-Dialogo participativo sobre el tema.

-Respuestas de interrogantes.
ACTIVIDADES DE REFUERZO

Realizamos en nuestros cuadernos la siguiente actividad:

1) Escribe tu opinión sobre cada una de las siguientes afirmaciones:

a) La célula es la unidad estructural de todo ser vivo.

b) La célula es la unidad funcional de todo ser vivo.

c) El tamaño y la forma de las células es variado.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Escribe las diferencias que encuentras entre organismos unicelulares y pluricelulares.

CONTENIDO TEORICO
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