Área: Ciencias Naturales y Educación ambiental Plan de mejoramiento




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fecha de publicación26.01.2016
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FEDERICO SIERRA ARANGO

Docente:

John Jairo Pérez M

Grado:

Noveno

Fecha:

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Área: Ciencias Naturales y Educación ambiental

Plan de mejoramiento

Origen de la vida y evolución

Asignatura

Biología


Parámetros: Esta actividad debe resolverse y entregarse en un trabajo manuscrito, de forma individual, según fecha convenida con el docente, este será sustentado con una evaluación escrita, de no entregarse el trabajo escrito no se tendrá derecho a la presentación de la evaluación; los puntos de dicha evaluación se sacaran del mismo trabajo entregado.




  1. Responder las siguientes preguntas relacionadas con la historia del planeta tierra:

  1. ¿Qué características tiene el Planeta Tierra que permite que se desarrolle la vida y no lo tienen otros planetas?

  2. ¿Cómo era la Tierra al principio de su formación?

  3. ¿Qué elementos tendría la atmósfera de la Tierra primitiva?

  1. Con respecto a la teoría de la generación espontánea responder:

  1. Describe brevemente en qué consistió el experimento realizado por Francisco Redi.

  2. ¿Por qué fue tan difícil echar abajo la teoría de la generación espontánea?

  3. ¿Cómo se logró comprobar que no existe la generación espontánea?

  1. Con respecto a la teoría de Oparin responder:

  1. ¿A partir de qué sustancias se forman las primeras biomoléculas?

  2. ¿Qué hizo Stanley Miller para demostrar que efectivamente ocurrió la evolución química de los compuestos orgánicos?

  1. ¿Por qué los fósiles representan importantes pruebas a favor de la evolución?

  2. Para cada una de las teorías evolucionistas, Lamark, Darwin y Neodarwinismo, responde las siguientes preguntas:

  1. ¿Cómo explica los cambios en los seres vivos?

  2. ¿Cómo explica la transmisión de cambios de padres a hijos?

  3. ¿Cómo explica la extinción de especies de seres vivos?

  1. Los planteamientos de Lamark reciben el nombre de la hipótesis del uso y desuso. Explica la razón de este nombre.

  2. ¿Crees que si el tenista Rafael Nadal tuviera hijos, éstos nacerían con el brazo izquierdo más fuerte que el derecho? Y los hijos de un jugador de baloncesto, ¿serían más altos que la media de la población?

  3. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre el darwinismo y el neodarwinismo?

  4. Responde razonadamente las siguientes preguntas:

  1. ¿Puede haber evolución si no hay variabilidad genética?

  2. ¿Puede haber evolución si las condiciones ambientales no cambian?

  1. Por qué ocurren la evolución divergente, convergente, la coevolución y la radiación adaptativa?

  2. Justifica las siguientes afirmaciones.

  1. Las mutaciones son las promotoras del cambio genético.

  2. La diversidad genética es adaptativa.

  3. En realidad, la selección natural no es cuestión de ser más fuerte ó más débil, sino de sobrevivir mejor al ambiente y tener éxito reproductivo.

  1. Canis lupus es el nombre científico del lobo. Responde a las siguientes cuestiones:

  1. ¿A qué categoría taxonómica hace alusión la palabra Canis? ¿Y lupus?

  2. En que lengua están escritas

  3. ¿Cómo se llama este tipo de nomenclatura?

  4. ¿Quién y cuándo la propuso?

  1. ¿Qué es una especie? ¿Qué tenemos en cuenta para diferenciar unas especies de otras?

  2. ¿Por qué la evolución es importante para clasificar a los seres vivos?

  3. Ubica las siguientes características en los rectángulos rojos que aparecen en el cladograma: cráneo, pelo, pulmones, célula eucariota, tejidos (muscular, epitelial, nervioso y conectivo).




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