El objeto de la educación es formar seres aptos para gobernarse así mismos y no para ser gobernados por los demás”




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títuloEl objeto de la educación es formar seres aptos para gobernarse así mismos y no para ser gobernados por los demás”
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ESCALA DE INTENSIDAD:

mínimo

media

superior

genial

9

28-34

35-39

40-45

Fuente: tomado del libro “Construcción Familiar – Escolar de los tres cerebros. Kimpres editorial. 2002.

Sume cada una de los puntajes asignados para las figuras
Cuadrado (cerebro izquierdo) _______

Triángulo (cerebro central) _______

Círculo (cerebro derecho) _______

La interpretación de los resultados se puede realizar con base en el texto ¿Cómo procesar e interpretar los resultados? que se encuentra en la página 19.
CMT – REVELADOR DEL COCIENTE MENTAL TRIÁDICO

(Para 1er grado)
Evalúese con notas de 1 (mínimo) hasta 5 (máximo) y escríbalas dentro de la figura que le corresponde.
Rectángulos (Cerebro Izquierdo)

Triángulos (Cerebro Central)

Círculos (Cerebro Derecho)




¿Si veo o escucho algo, trato de observar bien, me preocupo de entenderlo bien?












¿Me gusta crear actividades y organizar el grupo para trabajar juntos?












¿En cuanto a religión, tengo fe en algo, sé crear oraciones y lo hago?












¿Soy alegre, me gusta juguetear, echar chistes, reírme?













Sé discutir, defenderme con ideas y palabras, sin pelear?













Con frecuencia adivino lo que va a pasar?













Sé querer a la gente y sé hacerme querer?













Me gusta hacer muchas preguntas?













Cuando hablo, me acompaño con gestos de rostro, manos y cuerpo?












Sé ponerme en la situación de otras personas y sentir lo que sienten ellas?












Logro percibir pronto lo cierto y lo herrado en mí, en mi casa y en el aula?












Cuando preguntan “qué pasó en el aula” sé contarlo todo con pelos y señales?












En mis compras o trueques sé conseguirme ventajas?













Me complace estar buscando maneras nuevas de hacer o arreglar las cosas?












Pienso mucho antes de introducirme a hacer algo?













Me gusta estudiar y aprender siempre?













Hago trabajos manuales bien hechos?













Puedo prestar atención el aula durante todo el tiempo?













Organizo y cuido bien mis libros, mis juguetes y mis cosas?













Me gusta vestirme bien y verme bien?














Me esfuerzo bastante para vencer en las competencias o para ganarles a otros?












Cuando percibo algo errado, soy capaz de apuntarlo, criticarlo, exigir la verdad?












Cuando quiero algo se luchar hasta conseguirlo?













Me dedico a pensar qué será mi vida de aquí a diez o veinte años?












Sé lidiar bien con videojuegos, con aparatos de sonido, con control remoto?












Me gusta estar ocupado, hacer cosas, ayudar en casa?













Me gusta sacar cuentas, guardar números de memoria, estudiar matemáticas?













ESCALA DE INTENSIDAD:

mínimo

media

superior

genial

9

28-34

35-39

40-45

Fuente: tomado del libro “Construcción Familiar – Escolar de los tres cerebros. Kimpres editorial. 2002.
Sume cada una de los puntajes asignados para las figuras
Cuadrado (cerebro izquierdo) _______

Triángulo (cerebro central) _______

Círculo (cerebro derecho) _______

La interpretación de los resultados se puede realizar con base en el texto ¿Cómo procesar e interpretar los resultados? que se encuentra en la página 19.
CMT – REVELADOR DEL COCIENTE MENTAL TRIÁDICO

(Para Kínder y Primaria)
Evalúese con notas de 1 (mínimo) hasta 5 (máximo) y escríbalas dentro de la figura que le corresponde.
Rectángulos (Cerebro Izquierdo)

Triángulos (Cerebro Central)

Círculos (Cerebro Derecho)


1.

Grado de curiosidad, de atención y monto de lo que percibe.











2.

Tiene iniciativa, organiza y moviliza a los demás.











3.

Tiene respeto, agradecimiento, sensibilidad por las plantas.











4.

Gusta y sabe jugar con los demás, sabe reír tiene buen genio.










5.

Volumen de vocabulario, comprensión de preguntas y comandos.










6.

Tiene insights, buena imaginación y fantasía, consigue relajarse.










7.

Tiene amistades, sabe demostrar afecto y cariño.











8.

Pregunta y contesta pronto con voz, respiración y pronunciación adecuadas.










9.

Tiene gesticulación coordinada, original, elegante y expresiva.










10.

Siente y demuestra compasión frente a la tristeza y al dolor de los demás.










11.

Tiene capacidad de definir, pedir, explicar y justificar lo que quiere.










12.

Puede narrar algo con detalles y con conexión lógica de ideas.










13.

Se preocupa por tener dinero, guardarlo, es cuidadoso en gastarlo.










14.

Presenta creatividad y expresión artística.











15.

Anuncia lo que va a hacer, hace análisis de sí mismo y de sus acciones.










16.

Le gustan libros, la lectura, el estudio, las exposiciones, las ocasiones de aprendizaje.










17.

Esquema corporal, uso de manos, estado y desempeño de los cinco sentidos.










18.

Tiempo de interés y esfuerzo dedicado a un juguete, a una tarea.










19.

Sentido de propiedad, uso y organización de sus juguetes y objetos.










20.

Percepción de su cuerpo como bello/feo, gusto por colores, música, teatro.










21.

Grado de competitividad, deseo de conquista y recompensa.











22.

Se da lugar para diferir, para hacer crítica.












23.

Vitalidad y disposición para la acción, el hacer, ocuparse, gastar energía.










24.

Grado de auto – confianza, altivez, autoestima, espontaneidad.










25.

Grado de destreza con puertas, cerraduras, aparatos.











26.

Sentido de tiempo, horarios, velocidad en la ejecución de tareas.










27.

Capacidad para números, clasificaciones, para interrelacionar cosas.









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