Institución educativa municipal técnico industrial




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ASIGNATURA:

FUNDAMENTACION TECNOLOGICA




GRADO:

SEPTIMO (7º.)






ESTANDAR



SABER

COMPETENCIA

SER

CONVIVIR



ESTRATEGIAS METODOLOGICAS



RECURSOS

EVALUACION

SABER HACER


LOGROS POR GRADO

INDICADORES DE LOGRO POR GRADO


Habilidades


Actitudes


Valores

CO NTENIDOS


Utilizo las escuadras para el trazado de la cuadricula isométrica.
Aplico la cuadricula isométrica en el diseño de volúmenes.
Diseño volúmenes isométricos con la ayuda del computador.








Desarrolla las actividades con responsabilidad y dedicación
Participa con sus aportes significativos en el desarrollo de la clase.

Manifiesta respeto por todos sus compañeros.
Es solidario frente a las dificultades de sus compañeros

Los conceptos básicos se presentan en un lenguaje sencillo, y se exponen cada una de las temáticas básicas para afianzar los contenidos, complementados con ilustraciones y demostraciones didácticas realizadas en el computador.


Instrumentos y materiales de dibujo técnico. (Escuadras, compás, lápiz, borrador, papel).
Computador
Videobin


Desarrolla la creatividad aplicando la cuadricula isométrica.
Realiza diseños de volúmenes isométricos, aplicando arcos y óvalos.

Establece la diferencia entre una cuadricula rectangular y la isométrica.
Realiza volúmenes isométricos aplicando las herramientas del Autocad.

ASIGNATURA:

FUNDAMENTACION TECNOLOGICA




GRADO:


OCTAVO (8º.)




ESTÁNDAR



SABER


COMPETENCIA

SER – CONVIVIR


ESTRATEGIAS

METODOLÒGICAS




RECURSOS

EVALUACIÒN

SABER HACER

CONTENIDOS

Habilidades

Actitudes

Valores

LOGROS

INDICADORES DE LOGRO

Realizar la descripción e interpretación de las piezas mecánicas de acuerdo a las normas técnicas vigentes.
Hacer la descripción e interpretación del tamaño de los objetos


Lectura y escritura grafica (100 horas)

-obtención de vistas.

-perspectivas y vistas
Escalas (6 horas)

-Concepto

-Importancia y utilidad

-Clases de escalas
Acotado( 80 horas)

Conceptualizació

-Elementos

-Clasificación

-Principios

Practicas que deben evitarse
Desarrollos(54 h)-Cuerpos geométricos regulares

-Prismas

-Pirámides

Propone soluciones graficas a los problemas planteados sobre lectura y escritura grafica.
Diseña, representa y elabora volúmenes utilizando diferentes materiales aplicando diferentes técnicas.


Demuestra interés en el desarrollo de las actividades presentadas
Asume con responsabilidad compromisos fortaleciendo sus potencialidades las cuales lo conducen al alcance de sus metas.

Responsabilidad
Orden
Puntualidad
Sentido de pertenencia
Solidaridad


Observación y análisis de volúmenes
Solución a problemas de lectura y escritura grafica con el apoyo de guías y volúmenes y trazado de dibujos en los planos de trabajo, aplicando las distintas escalas y técnicas de acotado
Propone proyectos sencillos de calderería utilizando las desarrollos

Recursos didácticos.
Materiales e instrumentos de trabajo
Volúmenes varios
Guías fotocopiadas
Plastilina
Jabón
Cartulina
Papel de colores.

Aplca las normas de escritura y lectura grafica
Representa objetos de diversos tamaños utilizando escala a conveniencia
Realiza el dimensionamiento de los objetos de acuerdo alas normas técnica

Propone un montaje sencillo con los elementos de calderería.


Interpreta y graficala forma de los objetos en vistas y perspectiva.
Traza debidamente los objetos en perspectiva isométrica.
Establece la relación entre los objetos reales y los dibuados
Tiene en cuenta las normas de acotado.

Realiza el trazo de los elementos básicos de calederería.

ASIGNATURA:

FUNDAMENTACION TECNOLOGICA




GRADO:

NOVENO (9º.)



ESTÁNDAR



SABER


COMPETENCIA

SER – CONVIVIR


ESTRATEGIAS

METODOLÒGICAS




RECURSOS

EVALUACIÒN

SABER HACER

CONTENIDOS

Habilidades

Actitudes

Valores

LOGROS

INDICADORES DE LOGRO

Diseño una composición gráfica en donde represente los principales cuerpos geométricos vistos en los desarrollos.
Realizo el volumen de la composición gráfica utilizando desarrollos.
Diseño un proyecto en donde aplique los órganos de sujeción.

Desarrollos (80 horas)

  • Cuerpos regulares

  • Primas

  • Pirámides

  • Codos

  • Intersecciones



Órganos de sujeción fijos y desmontables( 100 horas)

  • Tornillos

  • Tuercas

  • Arandelas

  • Soldadura.


Otros órganos (60 horas) (necesidad de cada proyecto


Utilizar los desarrollos geométricos como un apoyo en la construcción de elementos aplicados a formas geométricas Analizar el funcionamiento de las partes de un mecanismo y seleccionarlas para idear con ellas uno nuevo.

Elaborar representaciones mentales de las vista de un mecanismo para comprender el desarrollo de los trazos

Aplicar las técnicas de acotado y escalas que faciliten la interpretación de planos.

Construir

perspectivas

isométricas de mecanismos para observarlos en forma tridimensional.





  • Definir una forma de ejecutar las obligaciones aprovechando las fortalezas y que conlleve a lograr las metas propuestas.

Cumplir las normas de comportamiento y cuidado de los elementos e instrumentos que hay en el aula para lograr una sana convivencia




  • Reconocer y valorar los trabajos de los demás para crear ambientes de amistad que beneficien al curso

Contribuir en la solución de problemas que se presenten a los compañeros con el fin de buscar el bien común del curso.




  • Exposición con preguntas

  • Deductivo.

A partir de volúmenes o piezas mecánicas se obtienen sus proyecciones y perspectivas isométricas técnico.

  • Prácticas individuales


Volúmenes

Instrumentos de dibujo

Explicaciones gráficas

Tablero

Planos

Cartulinas




  • Identifique los elementos que intervienen en un acotado para aplicarlos en sus planos

  • Obtenga las proyecciones necesarias para identificar la forma de un mecanismo

  • Utilice la escala apropiada en la ejecución de planos

  • exprese en forma perspectiva las partes del mecanismo propuesto para facilitar su


construcción

Identifique características de diferentes formas geométricas y realice su desarrollo

Al dibujar sus planos utiliza correctamente los instrumentos de dibujo.

Las normas y técnicas de acotado que utilizó en sus planos son correctas

Interpreta correctamente vistas de un mecanismo o de sus partes y las utiliza en la construcción correcta de perspectivas

Realiza planos de figuras

Geométricas con trazos técnicos.

Elabora modelos aplicando e integrando desarrollos de figuras geométricas.

ASIGNATURA:

FUNDAMENTACION TECNOLOGICA




GRADO:

DECIMO (10º.)




ESTANDAR

SABER

COMPETENCIA


SER- CONVIVIR

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

EVALUACION

SABER HACER

LOGROS POR GRADO

INDICADORES DE LOGRO POR GRADO

CONTENIDOS

Habilidades

Actitudes

Valores

Represento los principales órganos que transmiten movimiento.
Aprovecho de manera adecuada el tiempo y los recursos disponibles en las actividades académicas propuestas.

DIBUJO PUBLICITARIO (100 horas).

Cartel

Serigrafías

Transferencias (opalizado), vitrales

ÓRGANOS DE TRANSMISIÓN DE MOVIMIENTO. (220 horas)

  • Conceptualización

  • Levas

  • Bielas y cigüeñales

  • Poleas y correas

  • Ruedas de cadena

  • Engranajes Rectos

  • Engranajes Helicoidales.

  • Engranajes Cónicos.

  • Cremalleras.

  • Tornillo Sin Fin.



Propone soluciones creativas en los problemas tecnológicos presentados utilizando el diseño.

Aplica la precisión y exactitud en el desarrollo de sus prácticas.

Definir una forma de ejecutar las obligaciones aprovechando las fortalezas y que conlleve a lograr las metas propuestas.

Cumplir las normas de comportamiento y cuidado de los elementos e instrumentos que hay en el aula para lograr una sana convivencia


Reconocer y valorar los trabajos de los demás para crear ambientes de amistad que beneficien al curso

Contribuir en la solución de problemas que se presenten a los compañeros con el fin de buscar el bien común del curso.






  • Exposición con preguntas

  • Deductivo.

A partir de volúmenes o piezas mecánicas se obtienen sus proyecciones y perspectivas isométricas a diferente escala y utilizando acotado técnico.

  • Prácticas individuales





Volúmenes

Instrumentos de dibujo

Explicaciones gráficas

Tablero

Planos

Cartulina

Calcular y representar los principales órganos de transmisión de movimiento, como elementos constitutivos de mecanismos.



Al dibujar sus planos utiliza correctamente los instrumentos de dibujo.

Las normas y técnicas de acotado que utilizó en sus planos son correctas

Interpreta correctamente vistas de un mecanismo o de sus partes y las utiliza en la construcción correcta de perspectivas

Realiza planos de figuras

Geométricas con trazos técnicos.

Elabora modelos aplicando e integrando desarrollos de figuras geométricas.




ASIGNATURA:

FUNDAMENTACION TECNOLOGICA




GRADO:

ONCE (11º.)



ESTÁNDAR



SABER


COMPETENCIA

SER – CONVIVIR


ESTRATEGIAS

METODOLÒGICAS




RECURSOS

EVALUACIÒN

SABER HACER

CONTENIDOS

Habilidades

Actitudes

Valores

LOGROS

INDICADORES DE LOGRO

Aplico el diseño y la expresión en planos arquitectónicos
Aprovecho de manera adecuada el tiempo y los recursos disponibles en todas las actividades académicas propuestas.

Planes de vivienda, Unifamiliar y Multifamiliar(10horas)

-Concepto

-Clases

-Espacios y funciones
Expresión arquitectónica(50 h)

-Escalas arquitectónicas

-Muebles

-Árboles
Plantas arquitectónicas (180 h-)Ejes, cimientos y desagües

-Fachadas

-Cortes

-Instalaciones hidráulicas y eléctricas

-Despieces

-Cubiertas
Perspectiva arquitectónica (20horas)

-Concepto

-Trazos

-Practica
Maquetas arquitectónicas(50 horas)-Escalas

-Construcción
Expresión y ambientación (10 horas)



Desarrolle competencias para la elaboración de diseños y planos de dibujo industrial arquitectónico y grafico, complementado con el conocimiento de paquetes informáticos



Disposición constante para aplicar los conceptos de descripción de la forma de los objetos mediante el uso de vistas y perspectivas a lápiz y en Autocad.



Apoyo por parte de monitores, los cuales posean aptitudes y las demuestren con la excelencia

A través de la utilización de un proyecto existente, aplicar los contenidos propuestos.
Posteriormente se realizará a partir del segundo semestre el concurso del diseño del proyecto final de una vivienda mínima, o de otro tipo de espacios Institucionales y / o comerciales, los cuales servirán de motivación para su exhibición o aplicación.

Libro Neufert para arquitectos e ingenieros.
Bibliografia para consultar en Biblioteca o en Internet.
Exposición de proyectos arquitectónicos reales y actuales.
Muestras, de las facultades de arquitectura de la Ciudad.
Conocimiento de normas de construcción y requisitos de curaduría.

Feria Camacol de la construcción

Asimilar a las proporciones de los muebles de una vivienda
Reconocer las dimensiones mínimas de los espacios de una vivienda
Dibujar los mínimos requerimientos planimétricos para la realización de un proyecto.
Expresar el diseño realizado en todas sus faces técnicas
Elaborar volumetricamente los espacios del proyecto arquitectónico diseñado.
Maquetas virtuales

(Autocad) y físicas

Representar las plantas de sótanos, primeros, segundos pisos en viviendas y pisos superiores para proyectos institucionales o comerciales.
Cortes, fachadas y perspectivas.
Dar breves y gráficas explicaciones del proyecto. Memorias
Representar las instalaciones eléctricas, hidráulicas y sanitarias en función de las necesidades de los habitantes.
Representar convenciones especificas, materiales, losas, cubiertas de un proyecto habitacional.
Aplicar los símbolos y escalas para descripción y tamaño de ambientes arquitectónicos.
Ambientar e insertar en formatos convencionales.

( manchetas)


DISEÑO

APLICADO


ASIGNATURA:

DISEÑO APLICADO




GRADO:

SEXTO (6º.)
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