Institución educativa municipal técnico industrial




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Identifico, formulo y soluciono problemas

Aplico conocimientos tecnológicos en la solución de problemas.

Obtengo y sistematizo información relacionada con propuestas de trabajo.

Elaboro y ejecuto planes de acción.

Integro sáberes.

Comunico información relacionada con propuestas de trabajo.

Trabajo en equipo.



TECNOLOGIA Y SOCIEDAD(40 horas)

- Conocimiento de los diferentes espacios del aula de tecnología.

- Descripción de los cambios que han tenido los diferentes artefactos usados cotidianamente.

- Ubicación en el tiempo.

- Valoración de las incidencias.

- Carnaval y tecnología.
CONSTRUCCIÓN Y MONTAJE.(40 Horas)

- Identificación de problemas del contexto próximo y remoto.

- Materiales y herramientas que se requieren para llevar a cabo sus propuestas.

- Identificación de los elementos que componen la estructura de algunos artefactos mecánicos.

- Establecimiento de estrategias para distribuir el trabajo y aprovechar los recursos.

- Identificación de la utilidad de lo aprendido en otras clases o espacios y aplicación en el desarrollo de su trabajo.

. Desarrolla habilidades en la selección de comandos propios del diseño.
Selecciona procedimientos necesarios para la representación gráfica de formas geométricas en dos dimensiones.

Desarrolla habilidades en la graficación de vistas acotado y perspectiva


Despierta interés en el manejo del software de Autocad.

Entusiasmo y creatividad en el avance de la construcción de conocimi-entos.

Satisfacción ante sus propios intereses.


Compromiso en su desempeño académico.


Colaboración en el aula con los aspectos de comportamien-to y disciplina.

Preserva y cuida los equipos y accesorios del computadores



Planteamiento de propuestas de proyectos didácticos

Prediseños con asesorías personalizadas y permanentes.
Revisión, corrección y evaluación de ejercicios.

Inducción a desarrollar imaginación creatividad en nuevas propuestas


Cuaderno de registros y anotaciones.

Papel bond tamaño oficio lápiz, escuadras, compas y otros.

Bibliografía sugerida.

Computador.


Identificar en entornos sociales problemas para cuya solución se pueda aplicar el conocimiento tecnológico, reconociendo las causas que lo generan y tomando en cuenta las condiciones de diseño en las que se plantearán una posible solución.
Describir el funcionamiento de algunos artefactos de su entorno próximo, reconociendo los operadores tecnológicos que lo componen e identificando los principios científico-técnicos aplicados en éstos.
Obtener y seleccionar información procedente de diversas fuentes, organizadas bajo una guía proporcionada por el profesor, de modo que pueda utilizar en su trabajo.
Elaborar planes simples de acción con un número delimitado de acciones, anticipando rasgos básicos del proceso a seguir
Utilizar en su trabajo y contenidos de otras áreas, siendo consciente de su utilización.
Interpretar y comunicar la información relacionada con sus propuestas de trabajo, valiéndose para ello de lenguajes gráficos, escritos y orales, utilizando sus normas y técnicas básicas e introduciendo el uso esporádico del computador para explorar, presentar o sustentar ideas.


Establece diferencias entre los procesos de representación grafica mediante el programa especifico autocad


ASIGNATURA:

DISEÑO APLICADO




GRADO:

SEPTIMO (7º.)


ESTANDAR


SABER



COMPETENCIA


SER-CONVIVIR

VALORES

ESTRATEGIAS
METODOLO

GICAS


RECURSOS



EVALUACIÓN




SABER HACER



LOGROS POR

GRADO



INDICADORES DE LOGRO POR GRADO


CONTENIDOS


HABILIDADES



ACTITUDES


Integrar saberes tecnológicos en la solución de problemas como una forma de aportar ideas de mecanismos sencillos que beneficien a la comunidad



Operadores tecnológicos (10 horas)
Materiales (10 horas)
Sistemas de reducción y su aplicación

Ventajas de piñones, cadenas, correas y poleas

Estudio y aplicación de operadores eléctricos sencillos.

Selección y aplicación combinada de operadores adecuados en propuestas de trabajo.
Representación, Expresión y comunicación gráfica( 60 horas)

Bocetos

Planos

Modelos


Identificar, interpretar y comprender el funcionamiento de sistemas de reducción de velocidades para utilizarlos al expresar sus ideas mecánicas.

Identificar los elementos que intervienen en un mecanismo para establecer relaciones entre ellos y poderlos utilizar en proyectos.

Clasificar y utilizar los materiales adecuados para construir un proyecto mecánico que genere beneficios.


Reconocer sus habilidades y destrezas que faciliten alcanzar metas.
Asumir con responsabilidad el desarrollo del proyecto mecánico para colaborar en el crecimiento personal.


Identificar las necesidades de conformar grupos de trabajo, e influir positivamente en él aportando conocimientos e ideas con el fin de definir responsabiliza-des para alcanzar beneficios colectivos.


Inductiva Deductiva

Exposición con preguntas

Proyecto de aula Técnico investigativo



Instrumentos de dibujo técnico

Explicaciones en el tablero

Modelos de sistemas de reducción de velocidades: poleas, cadenas, piñones, correas, levas

Operadores eléctricos: circuitos eléctricos, motores sencillos.



Identifica y comprende el funcionamiento de sistemas de reducción de velocidades para aplicarlos en mecanismos
Identifica los elementos que intervienen en un mecanismo para Observar su funcionamiento y valorar sus funciones
Valoren cuales son los mejores elementos a utilizar en la construcción de un mecanismo para obtener un rendimiento óptimo.
Reconozcan sus habilidades y destrezas para responsabilizarse con su proyecto y lograr un buen funcionamiento del grupo de trabajo


Frente a mecanismos que presentan movimiento, identifican sus elementos, funciones y aplicabilidad.
Toma decisiones adecuadas en la utilización de elementos mecánicos.
Presenta correctamente utilizando normas técnicas sus bocetos, planos y modelo mecánico resultado del proyecto de aula



ASIGNATURA:

DISEÑO APLICADO




GRADO:

OCTAVO (8º.)


ESTANDAR


SABER



COMPETENCIA


SER-CONVIVIR

VALORES

ESTRATEGIAS
METODOLO

GICAS


RECURSOS



EVALUACIÓN




SABER HACER



LOGROS POR

GRADO



INDICADORES DE LOGRO POR GRADO


CONTENIDOS


HABILIDADES



ACTITUDES

Identifica las barras de herramientas 2D requeridas para iniciar el aprendizaje del programa
Realizo dibujos técnicos utilizando las herramientas CAD 2D Y 3d



Ambiente Autocad(6 horas
Dibujo bidimensional (40 horas)
Acotado(6 horas
Escalas de Impresión(6 horas)
Dibujo tridimensional( 40 horas)
Presentaciones e impresión de Planos(120 Horas)





Reconoce las herramientas de autocad para realizar los dibujos bidimensionales.
Resuelve con facilidad las dificultades que se le presentan en el manejo del programa.


Demuestra entres po r los temas presentados.
Es ordenado el y responsable en la utilización del aula y los equipos.
Es respetuoso en el trato con el docente y con lo s compañeros.
Ayuda a mantener el aseo en el aula de clase.



Responsabilidad
Orden
Puntualidad
Sentido de pertenencia
Solidaridad



.

Los estudiantes trabajaran en lo posible cada uno en un equipo.
Se desarrollara la teoría y la práctica de manera simultánea.
La evaluación se realizara sobre los procesos de aplicación del los conocimientos.
El tema de practica será el proyecto que se esta desarrollando en el taller.



Videobeen

Computadoras
Programa autocad 2004.
Impresora o ploter de impresión.
Proyecto que desarrolla en taller
Videos relacionados con el tema tridimensional y animación

Identifica y utiliza las principales herramientas de dibujo en 2D
Identifica y utiliza herramientas de dibujo en 3D.
Organiza el trabajo en presentaciones para realizar la impresión de planos.

Realiza vistas de piezas mecánicas.
Realiza el acotado de las viítas con un sistema de acotado de acuerdo a las normas técnicas
hace la representación de las piezas de su mecanismo en tres dimensiones
Dispone el trabajo en presentaciones utilizando escalas a conveniencia.
Presenta las planchas de su proyecto impresa.



ASIGNATURA:

DISEÑO APLICADO




GRADO:

NOVENO (9º.)





ESTANDAR


SABER



COMPETENCIA


SER-CONVIVIR

VALORES

ESTRATEGIAS
METODOLO

GICAS


RECURSOS



EVALUACIÓN




SABER HACER



LOGROS POR

GRADO



INDICADORES DE LOGRO POR GRADO


CONTENIDOS


HABILIDADES



ACTITUDES


Identificar las principales herramientas del entorno Cad.
Utilizar as herramientas de autocad en la representación de planos
Realizar resentaciones y la impresión de planos.




Aplicación de los conocimientos en el proyecto diseñado en taller (30 horas)
Dibujo bidimensional del proyecto. (30 horas)
Dimensionamiento del dibujo de detalle

(10 horas)
Escalas de impresión.(10 horas)

Dibujo Tridimensional y renderizado.(30 horas)
Impresión de planos

( 10 horas)



Interactúa con la tecnología y la pone a su servicio.
Utiliza artefactos tecnológicos como la computadora y el software, para la elaboración de planos.




Demuestra satisfacción y agrado aplicando la tecnología en su quehacer diario


Es respetuoso y responsable.



Manifiesta respeto por todos sus compañeros.
Es solidario frente a las dificultades de sus compañeros


Se avanza en el conocimiento a medida que el desarrollo del proyecto lo requiera
Se realiza la practica de o aprendido de manea inmediata

.



Computadores
Programa Autocad 2004
Proyecto de trabajo de taller



Representa planos en dos dimensiones

Representa objetos en tres dimensiones

Asigna materiales y luces en la presentación del renderizado



Realiza dibujo de detalle con su respectivo acotado


Representa el proyecto de trabajo en tres dimensiones

Realiza la asignación de materiales a las piezas del proyecto
Realiza la asignación de luces para la presentación de render
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