Institución educativa municipal técnico industrial




descargar 0.98 Mb.
títuloInstitución educativa municipal técnico industrial
página9/14
fecha de publicación27.10.2015
tamaño0.98 Mb.
tipoDocumentos
b.se-todo.com > Ley > Documentos
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14



ESTANDAR


SABER


COMPETENCIA


SER-VIVIR


ESTRATEGIAS

METODOLÓGICAS



RECURSOS


EVALUACIÓN




SABER HACER


VALORES

LOGROS

POR

GRADO

INDICADORES DE LOGRO POR GRADO

CONTENIDOS

HABILIDADES

ACTITUDES

-Entiendo el concepto de alfabeto de líneas, distingo las clases y características las aplico en propuestas gráficas.

-Realizo la proyección ortográfica u ortogonal de una figura cualquiera
-Represento en perspectiva isométrica un objeto.
-Aplico los sistemas de proyección.
-Aprovecho de manera adecuada el tiempo y los recursos disponibles en todas las actividades académicas propuestas.

Alfabeto de líneas(4 horas)

  • Concepto

  • Clases

- Características

Proyección ortográfica y ortogonal(20 horas)

  • Puntos

  • Líneas

  • Planos

  • Volúmenes

Sistemas de Proyección(16horas)

  • Conceptos de cuadrante

  • Identificación de los cuatro cuadrantes.

- Abatimiento y rebatimiento de los planos en el tercer cuadrante( 40horas).

Perspectiva

  • Conceptualización

  • Clasificación

Procedimientos isométricos para círculos y radios.

Analiza la forma y estructura de los objetos

Interpreta y construye volúmenes a mano alzada.

Identifica y aplica los procedimientos necesarios para su representación en el dibujo de proyección.

Permitir que el estudiante sea un SER crítico, capaz de proponer y compartir propuestas suyas y colectivamente.


Este método involucra al estudiante en situaciones reales para que mediante el uso acertado de conceptos obtenidos haga aplicación racional de procesos y procedimientos que le permitan diseñar soluciones.

Características del método:
-Interés

-Determinar el horizonte metodológico

-Observación de instrumentos

-Que los resultados sean adecuados

Comprobación.

-Material e instrumentos que existen en el área.

- Recursos con que cuentan los estudiantes para el desarrollo de las practicas (Escuadras, lápiz, colores, borrador y otros)

-Aplicar diferentes clases de líneas utilizadas en el Dibujo Técnico

-Aplicar la proyección ortográfica u ortogonal en piezas propuestas.
-Representar en perspectiva isométrica cualquier tipo de figuras.
-Dibujar las vistas principales de un objeto

- Conoce y reconoce los diversos tipos de palabras, dentro de un contexto determinado.

-Reconoce la tipología gráfica.

-Reconoce características básicas del lenguaje gráfico como la convencionalidad y arbitrariedad de los signos y las reglas que conforman el sistema de escritura.

-Aplica las diversas técnicas grupales para el desarrollo y presentación de un tema propuesto.



ASIGNATURA:

DISEÑO GENERAL




GRADO:

OCTAVO





ESTANDAR


SABER



COMPETENCIA


SER-CONVIVIR

VALORES

ESTRATEGIAS
METODOLO

GICAS


RECURSOS



EVALUACIÓN




SABER HACER



LOGROS POR

GRADO



INDICADORES DE LOGRO POR GRADO


CONTENIDOS


HABILIDADES



ACTITUDES



ASIGNATURA:

DISEÑO GENERAL



GRADO:

NUEVE (9º.)





ESTANDAR



SABER

COMPETENCIA

SER

CONVIVIR



ESTRATEGIAS METODOLOGICAS



RECURSOS

EVALUACION

SABER HACER


LOGROS POR GRADO

INDICADORES DE LOGRO POR GRADO


Habilidades


Actitudes


Valores

CO NTENIDOS


Interpreto y dibujo montajes de mecanismos que contengan piezas con proyecciones en corte y elementos de sujeción fijos y desmontables.



Desarrollos básicos(30horas)
Cilindro

Prismas

Pirámides.

(Conceptualización

Principios

clasificación)
Órganos de sujeción fijos y desmontables (50horas)
Tornillos

Pernos

Tuercas

Chavetas

Pasadores

Soldadura

-Remaches

.

Identificar partes internas de un mecanismo mediante diferentes clases de cortes que faciliten su comprensión.
Interpretar los rayados de secciones de las vistas de un mecanismo como medio para identificar sus materiales

Identificar y calcular órganos de sujeción fijos y desmontables

permitiendo así dibujar correctamente piezas o montajes mecánicos.
Interpretar y comprender la función de los órganos de sujeción fijos y desmontables, para aplicarlos al dibujar montajes de mecanismos.
Utilizar y aplicar los conocimientos sobre desarrollos geométricos como un apoyo en la elaboración de planos de calderería.
Manejar correctamente los instrumentos para ejecutar con precisión el
desarrollo de los procesos.



En forma autónoma tomar decisiones para ejecutar las obligaciones que conlleven al alcance de sus metas.


-Cuidar los instrumentos de dibujo técnico como un medio para beneficiarse en el alcance de sus metas y las de sus compañeros

-Reconocer y valorar los trabajos de los demás para crear ambientes de amistad que beneficien al curso



-Exposición con preguntas
-Método inductivo -deductivo


-Modelos de dibujos mecánicos en corte y secciones instrumentos de dibujo
-Planos
-Modelos de obtención de vistas en corte en el tablero



-Identifique las clases de cortes y el significado del rayado según el material de que este constituido la pieza mecánica.

-Identifique y comprenda las funciones de órganos de sujeción fijos y desmontables que se presentan en un mecanismo

-Realice correctamente los procesos para calcular órganos de sujeción.



  • Obtiene y dibuja cortes con técnicas y normas correctas

  • A partir del rayado de sección estipula el tipo de material de la pieza mecánica.

  • En los planos utiliza el rayado correspondiente para indicar los materiales de las piezas mecánicas

  • Dibuja mecanismos utilizando órganos de sujeción.


DESARROLLO

EMPRESARIAL

El emprendimiento es un término últimamente muy utilizado en todo el mundo. Aunque el emprendimiento siempre ha estado presente a lo largo de la historia de la humanidad, pues es inherente a ésta, en las últimas décadas, éste concepto se ha vuelto de suma importancia, ante la necesidad de superar los constantes y crecientes retos económicos. El enfoque de emprendimiento en la institución será entendido como aquella actitud y aptitud de la persona que le permite emprender nuevos retos, nuevos proyectos; es lo que le permite avanzar un paso más, ir más allá de donde ya ha llegado, creando una necesidad de alcanzar mayores logros.

El emprendimiento hoy en día, ha ganado gran importancia debido a los procesos de globalización y a las metas económicas nacionales, que impulsan a las personas al logro de su independencia económica. Los altos niveles de desempleo, y la baja calidad de los empleos existentes, han creado la necesidad de generar recursos propios, de iniciar negocios, y pasar de ser empleados a ser empleadores. Todo esto, sólo es posible, si se tiene un espíritu emprendedor. El gobierno nacional ha entendido muy bien la importancia del emprendimiento, tanto así, que por ley debe ser abordado en la educación media, también ha iniciado programas de apoyo a emprendedores, para ayudarles en su propósito de crear su propia unidad productiva. El emprendimiento es el mejor camino para crecer económicamente, para llegar a la independencia, y para tener una calidad de vida acorde a las expectativas. La Institución Educativa Técnico Industrial (ITSIM) contempla un plan de estudios para abordar la educación para el emprendimiento con la asignatura Desarrollo Empresarial, en los grados nueve, diez y once. Su plan de estudios desarrolla principalmente las siguientes competencias:



Competencias organizacionales y empresariales



  • Permiten la generación de ideas creativas sobre planes y administración de recursos, para llevarlas a la práctica.

  • Estas competencias desarrollan los ejes: http://www.emprendimientonorma.com/images/stories/reunion.gif

  • Orientación al servicio

  • Gestión de planes y proyectos

  • Gestión de recursos e información


Competencias personales



  • Favorecen el conocimiento de sí mismo, para fortalecer la autoimagen, la autoestima y la capacidad de fijarse metas retadoras con principios de solidaridad y ética.http://www.emprendimientonorma.com/images/stories/personales.gif

  • Estas competencias desarrollan los ejes:

  • Dominio personal

  • Comportamiento ético



 Competencias interpersonales



  • Fortalecen la empatía, la toma de decisiones y la solución de problemas.

  • Estas competencias desarrollan los ejes:

  • Habilidades comunicativashttp://www.emprendimientonorma.com/images/stories/interpersonales.gif

  • Trabajo en equipo

  • Liderazgo

  • Manejo de conflictos

  • Toma de decisiones


 Competencias tecnológicashttp://www.emprendimientonorma.com/images/stories/tecnologicas.gif



  • Permiten identificar, transformar e innovar procedimientos con el uso de herramientas informáticas.





GRADO NOVENO (80hrs)


ESTANDAR GRADO 9

CONTENIDOS (SABER) (26hrs)

SABER HACER (HABILIDADES Y ACTITUDES)

SER (VALORES)

RECURSOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

LOGROS POR GRADO (Primer periodo)

INDICADORES DE LOGRO

Orientación al Servicio (Competencias
organizacionales y
empresariales)

Las necesidades humanas. (3hrs)

•Identifica qué es una necesidad


•Clasifica las necesidades humanas

•Reconoce cómo los seres humanos satisfacen las necesidades

• Sociabilidad


• Servicialidad

• Sinceridad

• Integridad

• Módulos: Educación

para el emprendimiento (EDITORIAL NORMA)


• Publicaciones y lecturas actualizadas relacionadas con la temática.


• Guías de trabajo.

• Videos relacionados con la temática

• Recursos virtuales

• Video beam
• Herramientas tecnológicas

(Toda la información estará disponible en la página web de la institución.)

• Desarrollo de talleres y guías.


• Clases magistrales.

• Lectura y análisis de textos.

• Discusión y trabajo en equipos de trabajo.

• Análisis de lecturas

• Ejercicios prácticos

• Proyección de videos

• Realización de consultas y socialización.

• Estudio de casos.


•Uso de las TIC


(Ser. Saber. Saber hacer.) • Es respetuoso(a) y tolerante con las ideas y comportamientos de los demás, muestra responsabilidad y laboriosidad en las clases y respeta las normas establecidas para el aprendizaje y el desarrollo normal de los procesos de formación.
• Jerarquiza necesidades y expectativas de otros, selecciona materiales necesarios para el desarrollo de una tarea, clasifica información requerida para adelantar una actividad, formula ideas y define actividades requeridas para conseguir o multiplicar una cantidad de dinero, reconoce habilidades, destrezas y talentos personales.
• Ordena necesidades y expectativas de los otros, clasifica productos y servicios que demanda el entorno, actúa frente a problemas que surgen del uso y disposición de las distintas clases de recursos del entorno. Construye una visión de largo plazo, con objetivos y metas definidos.

• Fortalece la autoimagen, la autoestima y la capacidad de fijarse metas retadoras, con principios de solidaridad y ética, procurando siempre el crecimiento como ser humano, visto como un sujeto social que se relaciona con los demás y con los ecosistemas.
• Genera ideas creativas y las lleva a la práctica, a través de la planeación y la administración de recursos. Teniendo siempre como base la ética y los valores.

• Hace uso de herramientas que fortalecen la interacción, la toma de decisiones, la solución de problemas, y la creación de alternativas económicas que afectan positivamente su vida y la sociedad.

El mercado y los clientes. (3hrs)

•Comprende qué es el mercado y quién es el cliente.

•Diferencia tipos de mercado.

•Valora el papel de la segmentación de clientes.

Gestión de planes y Proyectos (Competencias
organizacionales y
empresariales)

La planeación (3hrs)

•Identifica los pasos y componentes de la planeación.

•Aplica los pasos de un plan o proyecto a una actividad de la vida.

•Valora la importancia de la planeación.


• Voluntad

• Autocritica

• Constancia

• Responsabilidad
• Organización

La planeación de tareas (3hrs)

•Identifica qué es un plan.

•Reconoce los elementos que constituyen un plan.

•Valora la importancia de la planeación.
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

similar:

Institución educativa municipal técnico industrial iconInstitución educativa tecnico industrial

Institución educativa municipal técnico industrial iconInstitucion educativa colegio municipal gremios unidos

Institución educativa municipal técnico industrial iconInstitucion educativa colegio municipal gremios unidos

Institución educativa municipal técnico industrial iconInstitución educativa técnico agropecuario

Institución educativa municipal técnico industrial iconLa Institución Educativa “Margarita Santa Ana de Benavides” tiene...

Institución educativa municipal técnico industrial iconInstituto tecnico municipal los patios

Institución educativa municipal técnico industrial iconInstituto tecnico municipal los patios

Institución educativa municipal técnico industrial iconInstituto tecnico municipal los patios

Institución educativa municipal técnico industrial iconLiceo municipal experimental técnico y en ciencias “fernández madrid”

Institución educativa municipal técnico industrial iconPrograma de formacióN: tecnico en seguridad industrial




Todos los derechos reservados. Copyright © 2019
contactos
b.se-todo.com