Universidad Autónoma De Chiapas




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Universidad Autónoma De Chiapas
Facultad de Humanidades, Campus VI

Martha Patricia Ayala Salinas

Semestre: 1°B
Unidad de competencia: Introducción a la psicología aplicada a la educación
Tuxtla, Gutiérrez a 08 de Octubre del 2012




ESCUELA





TEÓRICO


CONCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN




APORTACIÓN DE LA EDUCACIÓN

Positivismo

Burrhus Frederic Skinner

La educación, es entendida por éste como un arreglo ambiental diseñado para la reproducción, el aprendizaje y la práctica de comportamientos establecidos culturalmente.

Formula su propuesta tecnológica de la enseñanza como respuesta a la ineficacia de la educación en su época y los modelos pedagógicos dominantes. Desde la simplicidad del AEC propone la creación e implementación programada, siguiendo la lógica de las contingencias configuradas del escenario educativo.


Psicoanálisis


Sigmund Freud (1856-1939)

Este pensador dio inicio a la concepción metapsicológica de los fenómenos humanos desde la escuela del psicoanálisis. Para Freud las relaciones entre seres humanos están atravesadas por las motivaciones inconsciente y los lazos afectivos que el sujeto establece con su entorno desde la infancia más temprana.


Inicio la concepción metapsicológica de los fenómenos humanos desde la escuela del psicoanálisis.


Constructivistagenética



Jean Piaget(1896-1980)

A través de sus observaciones del comportamiento y las acciones de niño del distintas edades, Piaget empieza a dar forma la estudio de la evolución ontogenética del individuo humano, en término del desarrollo psíquico expresado en la génesis de habilidades que se desarrollan a través de la maduración biológica y la experiencia en su interacción con el mundo que lo rodea.


Contribuyó a la consolidación de lo que se considera una escuela epistemológica.

Estudio de la evolución ontogenética del individuo humano.

Cognitivo


Lev Semionovich Vygotsky

La educación es un arreglo cultural complejo, a través del cual el individuo adquiere herramientas básicas que hacen posible la adaptación al medio.

Afirma los procesos eminentemente culturales donde la interacción del hombre con el ambiente esta medida por símbolos culturales.

Humanista


Jerome Bruner

La educación es, “la entrada a la cultura” y modela las facultades individuales y colectivas para enfrentarse a ella.

Involucra conceptos como conocimientos, educación y cultura en un ciclo de interacción continua en función de la construcción de sujetos y comunidades.

La psicología computacionalculturalista.




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