Reporte de lectura: teorías del aprendizaje y su aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje




descargar 6.29 Kb.
títuloReporte de lectura: teorías del aprendizaje y su aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje
fecha de publicación23.01.2016
tamaño6.29 Kb.
tipoDocumentos
REPORTE DE LECTURA: TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y SU APLICACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

El presente reporte de lectura ase referencias a las principales teorías del proceso de enseñanza aprendizaje: que nos propone diversos autores de la educación y el cómo se puede relacionar con la educación informática él como diseñar una metodología para la aplicación de estas teorías.

Precisiones conceptuales:

Gros (1997) nos propone unas clasificaciones en cuatro categorías:

  • Tutorial: enseña un determinado contenido.

  • Práctica y ejercitación: ejercitación de una determinada tarea una vez se conocen los contenidos. Ayuda a adquirir destreza.

  • Simulación: proporciona entornos de aprendizaje similares a situaciones reales.

  • Hipertexto e hipermedia: Entorno de aprendizaje no lineal.

Teorías y autores

La perspectiva conductista: Skinner

Formulador del condicionamiento operante y la enseñanza programada. El conductismo parte de una concepción empirista del conocimiento. La asociación es uno de los mecanismos centrales del aprendizaje. La secuencia básica es: E - R.

Al aprendizaje significativo de Ausubel

La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel se centra en el aprendizaje de materias escolares fundamentalmente. La expresión "significativo" es utilizada por oposición a "memorístico" o "mecánico". Para que un contenido sea significativo ha de ser incorporado al conjunto de conocimientos del sujeto, relacionándolo con sus conocimientos previos. Ausubel (1989) destaca la importancia del aprendizaje por recepción. Es decir, el contenido y estructura de la materia los organiza el profesor, el alumno "recibe". Dicha concepción del aprendizaje se opondría al aprendizaje

Aprendizaje por descubrimiento: Bruner

Los postulados de Bruner están fuertemente influenciados por Piaget. "Lo más importante en la enseñanza de conceptos básicos, es que se ayude a los niños a pasar progresivamente de un pensamiento concreto a un estadio de representación conceptual y simbólica más adecuada al pensamiento" De lo contrario el resultado es la memorización sin sentido y sin establecer relaciones. "Es posible enseñar cualquier cosa a un niño siempre que se haga en su propio lenguaje" Según esto, y centrándonos en un contexto escolar, "si es posible impartir cualquier materia a cualquier niño de una forma honesta.

La teoría de Piaget

El enfoque básico de Piaget es la epistemología genética, es decir, el estudio de cómo se llega a conocer el mundo externo a través de los sentidos atendiendo a una perspectiva evolutiva. Para Piaget el desarrollo de la inteligencia es una adaptación del individuo al medio. Los procesos básicos para su desarrollo son: adaptación (entrada de información) y organización (estructuración de la información).

El constructivismo de Papert

Papert, creador del lenguaje LOGO, propone un cambio sustancial en la escuela: un cambio en los objetivos escolares acorde con el elemento innovador que supone el ordenador. Para Papert, el ordenador reconfigura las condiciones de aprendizaje y supone nuevas formas de aprender.

Estos son unas de las grandes características que los autores nos brindan por supuesto, hay que tener en cuenta que determinadas teorías avalarán mejor que otras determinados tipos de programas para la educación en medios digitales

Jenry Osorno Meneses grupo 315

similar:

Reporte de lectura: teorías del aprendizaje y su aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje iconLos procesos de enseñanza-aprendizaje: análisis didácticos de las...

Reporte de lectura: teorías del aprendizaje y su aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje iconI nfluencia de los factores del contexto en el proceso de enseñanza-aprendizaje e

Reporte de lectura: teorías del aprendizaje y su aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje iconCapítulo 1: Aprendizaje y teorías del aprendizaje

Reporte de lectura: teorías del aprendizaje y su aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje iconA Concepciones s obre el proceso de Enseñanza-aprendizaje en la adquisición de conocimientos

Reporte de lectura: teorías del aprendizaje y su aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje iconHay varios sistemas de clasificación. Si se elige la clasificación...

Reporte de lectura: teorías del aprendizaje y su aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje icon¿El uso de nuevas tecnologías informáticas ha influido de manera...

Reporte de lectura: teorías del aprendizaje y su aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje icon¿El uso de nuevas tecnologías informáticas ha influido de manera...

Reporte de lectura: teorías del aprendizaje y su aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje iconResumen Se estudia la unidad didáctica del proceso enseñanza-aprendizaje,...

Reporte de lectura: teorías del aprendizaje y su aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje iconIntroducción a las teorías del aprendizaje

Reporte de lectura: teorías del aprendizaje y su aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje iconActividad de Aprendizaje Planteamiento del diseño de estrategias...




Todos los derechos reservados. Copyright © 2015
contactos
b.se-todo.com