Guia de estudio para examen extraordinario




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títuloGuia de estudio para examen extraordinario
fecha de publicación13.03.2016
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GUIA DE ESTUDIO PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO

PENSAMIENTO ALGEBRAICO 1er Grado Grupo I y II Junio/14

Profa,. Arminda Loza Medina

Indicaciones: Resuelve lo solicitado en cada inciso

  1. Un automovilista tarda 10 días en llegar a su destino manejando 12 hr diarias a una velocidad de 65 km/hr, ¿a qué velocidad debe manejar para llegar al mismo destino en tan solo 8 días? (valor 7 aciertos)

  1. ¿De qué tipo de variación se trata y explicar porqué?

  2. ¿Cuáles son las razones R1 y R2?

  3. ¿Cuál será la proporción?

  4. ¿cuál es el desarrollo y el resultado?




  1. En un laboratorio se lleva el registro del experimento en el crecimiento de ciertas plantas, y una de ellas que originalmente medía 2 cm. creció 0.5 cm. la primera semana. Se pretende registrar el crecimiento semanal durante cinco semanas. (valor 12 aciertos)

  1. Determinar una función que exprese el crecimiento de la planta.

  2. ¿De qué tipo de función se trata?

  3. Expresa la definición del tipo de función mencionando al menos dos características principales.

  4. Realiza la tabulación correspondiente

  5. Elabora el gráfico que corresponde.

  6. Determina las coordenadas del punto de intersección con el eje de las ordenadas

  7. Determina las coordenadas del punto de intersección con el eje de las abscisas




  1. Un jardín de forma rectangular tiene un perímetro de 84 m. (valor 14 aciertos)

  1. Determinar una función que exprese el área del rectángulo.

  2. ¿De qué tipo de función se trata?

  3. Expresa la definición del tipo de función mencionando al menos dos características principales.

  4. Realiza la tabulación correspondiente utilizando la lógica para la asignación de valores a la variable independiente

  5. Determina el aérea máxima que se puede formar

  6. Elabora el gráfico que corresponde.

  7. Determina las coordenadas del punto de intersección con el eje de las ordenadas

  8. Determina las coordenadas del punto de intersección con el eje de las abscisas


Resuelve los siguientes ejercicios

  1. Seis personas pueden vivir en un hotel durante 12 días por $792. ¿Cuánto costará el hotel de 9 personas durante 10 días?

  2. Tres gatos cazan seis ratones en doce minutos, ¿en cuántos minutos cinco gatos cazarán 10 ratones?

  3. Cinco osos polares cazan seis ratones en doce minutos, ¿en cuántos minutos dos osos pescarán 10 peces?

  4. Con 12 botes conteniendo cada uno ½ lts. de pintura se han pintado 85 m de reja de 75 cm de altura. Calcular cuántos botes de 2 lts. de pintura serán necesarios para pintar una reja similar de 90 cm de altura y 180 metros de longitud.




  • Resolución de ejercicios de sistemas de ecuaciones 2x2 y 3x3.por los diferentes métodos conocidos

Determinar los valores para las literales que satisfagan simultáneamente ambas ecuaciones


5x + 7y = 50

9x + 14y = 97 IGUALACION,

SUMA Y RESTA

8x - 5y = 49

7x + 15y = 101

SUSTITUCION,

DETERMINANTES

10x + 3y = 23

-2x + 5y = 1

DETERMINANTES,

SUMA Y RESTA

5x - 7y = -4

9x + 11y = 40

IGUALACION, SUSTITUCION

4.9x - 3;2y = 1.9

3.5x - 2;4y = 0.9

SUMA Y RESTA, IGUALACION


4(x–5y) – 3(x+y) = 25

(x+2y)+2(x+5y) = - 6

IGUALACION

SUMA Y RESTA

5x + 3y + 2 = 0

3x + 2y + 1 = 0 IGUALACION, SUSTITUCION

3x – 4y = -6

2x + 4y = 16

IGUALACION

SUMA Y RESTA

9x = 83 - 14y

39x = 35y = 23 IGUALACION,

DETERMINANTES

2.3x + 4.7y - 70 = 0

3.4x + 5.6y - 10 = 80 DETERMINANTES

SUSTITUCIÓN

(x + 3)(y + 5) = (x + 1)(y + 8)

(2x - 3)(5y + 7) = 2(5x - 6)(y + 1)

DETERMINANTES,

IGUALACION

4x + 5.3 y= 3.4

2.6 x + 6.2 y = - 3.3

SUMA Y RESTAS,

IGUALACION

5x – 4.9y - 1 = 0

-2.9y = 1 - 3x DETERMINANTES

SUSTITUCIÓN

5(x + 2) - 3(y + 1) = 23

3(x - 2) + 5(y - 1) = 19
SUSTITUCIÓN,

DETERMINANTES

(x - 4)(y + 7) = (x - 3)(y + 4)

(x + 5)(y - 2) = (x + 2)(y - 1)

SUMA Y RESTA,

IGUALACION

x + y = -8

x - 3y = 8

DETERMINANTES,

SUMA Y RESTA

Todos los ejercicios de sistemas 3x3 resolverlos por los dos métodos: Suma y resta, y Determinantes



















Ejercicios contextuales sistemas 2x2

  1. Juan compró bolígrafos rojos por $4 cada uno y bolígrafos azules por $2.80 cada uno. Si Juan compró 24 bolígrafos por el costo total de 84 dólares, ¿cuántos bolígrafos rojos compró?

  2. En un grupo de 60 trabajadores, el salario promedio es $80 por día por trabajador. Si algunos de los trabajadores ganan 75 dólares al día y todos los demás ganan $100 al día, ¿cuántos trabajadores ganan 75 dólares al día?

  3. La suma de dos números es 18 y su diferencia es 6. ¿hallar los números?.

  4. Un rectángulo es 4 veces más largo que ancho. encontrar lo largo y lo. ancho si su perímetro es 50mts.

  5. 15 perros y 6 gatos hacen un total de 14700 quetzales y 4 perros y 10 gatos hacen 7700 cada perro y gato tienen el mismo precio según su clase. ¿hallar el precio de cada uno?.

  6. la diferencia de 2 números es 45 y su tercera parte de su suma es 18 ¿hallar los números?

  7. Si Juan tuviera el doble de su edad sería 19 años mayor que Pedro y la suma de las dos edades será 41 años. ¿qué edad tiene cada una?


EJERCICIOS CONTEXTUALES SISTEMAS 3X3


  1. Una tienda posee 3 tipos de conservas, A, B y C. El precio medio de las 3 conservas es de 0.90 €. Un cliente compra 30 unidades de A, 20 de B y 10 de C, debiendo abonar 56 €. Otro compra 20 unidades de A y 25 de C y abona 31 €. Calcula el precio de una unidad A, otra de B y otra de C.

  2. Se juntan 30 personas entre hombres, mujeres y niños. Se sabe que entre los hombres y las mujeres duplican al número de niños. También se sabe que entre los hombres y el triple de las mujeres exceden en 20 al doble de niños.

  3. Un estado compra 540 000 barriles de petróleo a tres suministradores diferentes que lo venden a 27, 28 y 31 $ el barril, respectivamente. La factura total asciende a 15 999 000 $. Si del primer suministrador recibe el 30% del total del petróleo comprado, ¿cuál es la cantidad comprada a cada suministrador?

  4. Un almacén distribuye cierto producto que fabrican 3 marcas distintas: A, B y C. La marca A lo envasa en cajas de 250 gramos y su precio es de 100 €, la marca B lo envasa en cajas de 500 gramos a un precio de 180 € y la marca C lo hace en cajas de 1 kilogramo a un precio de 330 €. El almacén vende a un cliente 2.5 kilogramos de este producto por un importe de 890 €. Sabiendo que el lote iba envasado en 5 cajas, plantea un sistema para determinar cuántas cajas de cada tipo se han comprado y resuelve el problema.

  5. Se venden 3 especies de cereales: trigo, cebada y mijo. El trigo se vende cada “saco” por 4 denarios. La cebada se vende cada “saco” por 2 denarios. El mijo se vende cada “saco” por 0.5 denarios. Si se venden 100 “sacos” y se obtiene por la venta 100 denarios, ¿cuántos “sacos” de cada especie se venden? Interpreta la(s) solución(es).

  6. 7. Un estado compra 758 000 barriles de petróleo a tres suministradores diferentes que lo venden a 30, 28 y 25 $ el barril, respectivamente. La factura total asciende a 17 millones de $. Si del primer suministrador recibe el 24% del total del petróleo comprado, plantea un sistema de ecuaciones que te permita determinar cuál es la cantidad comprada a cada suministrador y resuelve el problema.

  7. 8. Una editorial dispone de tres textos diferentes para Matemáticas de 2º de Bachillerato de Ciencias Sociales y Humanas. El texto A se vende a 9 € el ejemplar; el texto B a 11 € y el C a 13 €. En la campaña correspondiente a un curso académico la editorial ingresó, en concepto de ventas de estos libros de Matemáticas 8400 €. Sabiendo que el libro A se vendió tres veces más que el C, y que el B se vendió tanto como el A y el C juntos, plantea un sistema de ecuaciones que te permita averiguar cuántos se vendieron de cada tipo y resuelve el problema.

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