Bibliografía consultada según normas apa




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títuloBibliografía consultada según normas apa
fecha de publicación07.08.2016
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Lic. Henry Rojas UAM Pedagogía General

ESPECIFICACIONES PARA LAS EXPOSICIONES GRUPALES

UNIDAD III Y IV

Como futuros profesionales de la Psicología, las exposiciones son de gran ayuda al estudiante, ya que permite ir descubriendo sus potencialidades y limitaciones para dirigirse ante un grupo. Es por ello, que se incluye esta estrategia en la asignatura, así como la producción de conocimiento, trabajo en equipo mediante el establecimiento de las comunidades de aprendizaje y el asumir retos de manera responsable.
Objetivo Terminal: Al finalizar la asignatura, los participantes estarán en la capacidad de analizar teorías y conceptos básicos sobre la Educación y la pedagogía. De la misma manera tendrán las herramientas para hacer intervenciones oportunas, en el mejoramiento de la calidad educativa.
Objetivos específico de la Unidad III y IV


  1. Analizar la pedagogía del oprimido, propuesta por Freire, el método, la libertad, políticas educativas y la sociedad desescolarizada propuesta por Illich.

  2. Relacionar los conceptos de Freire, Illich Y Prieto Figueroa con proceso educativo en Venezuela.

  3. Describir la relación pedagógica según algunas concepciones como lo son el idealismo, pedagogía científica, humanismo y genética.


Ponderación: 15% = 3Pts. (la evaluación será individual)

Metodología:

  1. tendrán un tiempo máximo de 20 minutos para desarrollar la exposición.

  2. cada integrante debe estar identificado y tener una participación mínima.

  3. deberán entregar informe digitalizado (via e-mail) del tema investigado al Docente, cumpliendo con las siguientes especificaciones:

  • portada con el logo de la Universidad, temática e integrantes.

  • hoja de introducción

  • desarrollo

  • anexos (si fuere necesario)

  • bibliografía consultada según normas APA.

  1. deberán entregar un tríptico para cada participante.

  2. se evaluará el material de apoyo empleado en la clase (de ser láminas de acetato incluir copias como anexo al trabajo, diapositivas power point copiar en digital, láminas de papel bond o mapas mentales empleados quedarán para uso posterior de la cátedra) hay libertad para su creatividad.

  3. se realizará una auto, co y heteroevaluación, por lo tanto la evaluación sera objetiva, se anexa formato, el cual deben presentar el día de la exposición para colocar su calificación definitiva.

  4. una semana antes de la clase deben tener asesoría con su Profesor.

  5. habrá tres exposiciones por día, se anexa cronograma.

  6. cualquier otra interrogante será discutida en clase.



REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

SECCIÓN: 03

CRONOGRAMA PARA LAS EXPOSICIONES - UNIDADES III y IV

EQUIPO Nº

FECHA

TEMÁTICA

INTEGRANTES

1


29 septiembre

La Pedagogía Liberadora según Paulo Freire


JARAMILLO GERALDINE

TOVAR DIGMARY

ACOSTA RAFAEL





2


29 septiembre



Modelo Pedagógico según Simón Rodríguez.


BOUNET VANESSA

LÓPEZ ALEJANDRA

ARMADA GLADIS

FALCÓN HERMELIG

CHIRINO ROSANGIE

DÍAZ LUISANA


3


29 septiembre


Políticas Educativas según Prieto Figueroa


ROJAS MILAGROS

CHACON YOSLEIDY

SÁNCHEZ DADNERYS

TESTA ANDRÉS

RODRÍGUEZ GABRIELA




4



06

octubre


Sociedad sin escuela según Iván Ilich.


CORREA MANUEL

WADSKIER NAUDY

VILLERO TONY

LAMAS DAYERMIR

PÉREZ CARLOS

GAMEZ MARIANGEL


5


06

octubre


La Reforma de la L.O.E. Venezolana


ARRÁIS ZULY

MORA WERDYS

DAMARIS CLAUDIA

DÍAZ GÉNESIS

MIRUYIT JENNIFER

6


06

octubre



El Estado Docente


LEÓN ALFREDO

FATAL CRISTINA

HERNÁNDEZ DIOMARIS

PRIMERA PATRICIA

PEREIRA ZULEINY

7



13

octubre



El Idealismo y la Pedagogía


PALMA GLEIDYS

PEÑA KAREN

GARCÍA ANDREINA

SUÁREZ VÍCTOR

MARTÍNEZ HÉCTOR

ARÉVALO MIGUEL

8



13

octubre



El Humanismo y la Pedagogía


ROJAS JORGE

HERNÁNDEZ KATHERINE

PAREDES MAYERLIN

DELGADO REINA

OSUNA HÉCTOR


9



13

octubre



La Pedagogía Científica


ORTIZ HAYLIN

ASCENZI CLAUDIA

GARCÍA MARIA

BELLO MARIEGDY

LÓPEZ YASMIRIAN

HERNÁNDEZ JHOASILY


10


13

octubre


Pedagogía y Genética


HAZZMANN KABIRAMIS

GÓMEZ KENNY

TORREALBA MARKISA




REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
SECCIÓN: 05

CRONOGRAMA PARA LAS EXPOSICIONES - UNIDADES III y IV

EQUIPO Nº

FECHA

TEMÁTICA

INTEGRANTES

1


29 septiembre


La Pedagogía Liberadora según Paulo Freire


MARTÍNEZ BELKIS

CÁRDENAS CARMEN

RIVAS YULIMAR

CANELONES JORDÁLIS


2


29 septiembre


Modelo Pedagógico según Simón Rodríguez.


PADRÓN MARIA G

URRIOLA ESTEFANÍA

RODRÍGUEZ DANIELA

GARRIDO LAURA

ROJAS MARIA


3


29 septiembre


Políticas Educativas según Prieto Figueroa


HERNÁNDEZ YAHELY

CASTELLANOS ISIS

GÓMEZ PAOLA

DONASCIMENTO LAURA

BECERRA OSCAR

MILANI JULIO

4


06

octubre


Sociedad sin escuela según Iván Ilich.


GARCÍA GAUDY

MARTÍNEZ MARGARITA

GUEVARA VIVIANA

RAMOS MIRIAN

SEVILLA ZENOBIA


5


06

octubre


La Reforma de la L.O.E. Venezolana

OCANDO ANABEL

PÉREZ EUDIMAR

BARRETO DEVORA

SÁNCHEZ KATERIN

6


06

octubre


El Estado Docente


QUINTERO ANGÉLICA

VIVAS ALEJANDRO

MORENO YURAIMA





7


13

octubre



El Idealismo y la Pedagogía


CAMPOS MARY

CASTILLO RICARDO

MANZANO ALENYIS

MEDRANO DELAY

ROBLES GABRIEL

8


13

octubre


El Humanismo y la Pedagogía


CEDEÑO SOARLY

MARTÍNEZ EFRAÍN

DUQUE YESSIKA

HENRÍQUEZ MARIANGEICA


9


13

octubre



La Pedagogía Científica


HENRÍQUEZ MARIA G

ROBLETO IDAGIOVANNA

ROJAS MARVELIS

REYES DARWIN

LAMEDA MANUEL


10


13

octubre



Pedagogía y Genética


SOSA YAMIRE

MACHADO YRAIDA

ZAMBRANO HESCAR

LUCHISINGER MARIELY

HERRERA JUAN PABLO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
Sección: ______
INSTRUMENTO DE COEVALUACIÓN DE LA EXPOSICIÓN

EQUIPO Nº ____
TEMA: _________________________________________________________________________________
Ponderación: 15% Fecha: _______________



#

Participante en orden de intervención


Planteamiento del autor

Aspectos relevantes

del tema

Relación

con la Psicología

Uso de estrategias, material didáctico y apoyo grupal


Calificación Final

Puntos

4

4

8

4

20 Pts

1



















2



















3



















4



















5



















6




















Coevaluadores: ________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________



INSTRUMENTO DE HETEROEVALUACION DE LA EXPOSICIÓN
EQUIPO Nº ____
TEMA: _________________________________________________________________________________
Ponderación: 15% Fecha: _______________



#

Participante en orden de intervención



AUTO EVALUACIÓN



COEVALUACION



EVALUACIÓN

DOCENTE


Calificación

Final

Puntos

20 Pts

1
















2
















3
















4
















5
















6

















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