Manejo de la sexualidad, la reproductividad y el amor de los niñOS, jovenes y adolescentes de la institución educativa san clemente




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MANEJO DE LA SEXUALIDAD, LA REPRODUCTIVIDAD Y EL AMOR DE LOS NIÑOS, JOVENES Y ADOLESCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN CLEMENTE.

DAMARIS PATERNINA

NERCY RODRIGUEZ

GREGORIA TATIS BENITEZ

JULIO JUAN MORENO

SHIRLI OCHOA

DARY LUZ TRIVIÑO

CARMEN CACUA

JULIO RIVERA

EVELIN ESCOBAR

HECTOR BEGAMBRE

EDGAR CASTAÑO
COORDINADORA: NERCY RODRIGUEZ.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN CLEMENTE

INESAC

TIERRALTA – CORDOBA

2011

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

  • Implementar estrategias que permitan la sensibilización de los estudiantes, padres de familia y comunidad en general frente a una visión integral sobre educación sexual y sexualidad, permitiéndoseles así enfrentar y resolver problemas relacionados con la socio-afectividad y la salud sexual y reproductiva.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

  • Fomentar desde todas las áreas del conocimiento la educación sexual y reproductiva de los niños, Jóvenes y adolescentes de INESAC atraves de la implementación de actividades lúdicas - comunicativas.

  • Charlas sobre la socio afectividad y los valores humanos, como elementos fundamentales en la formación del ser humano.

  • Realizar talleres que involucren a padres de familia en el proceso de formación de sus hijos e hijas.


JUSTIFICACIÓN.

Este proyecto es oportuno en aras de contribuir con el proceso de formación de los jóvenes adolescentes de la vereda San Clemente, puesto que va encaminado a la capacitación de jóvenes en edad de la adolescencia, época esta que se caracteriza por ser un periodo de grandes transformaciones físicas y psicológicas, determinadas por distintas condiciones tanto climáticas, geográficas, socioeconómicas, y socio afectivas, psicológicamente se podría decir que esta caracterizada por la activación y el aflorar del impulso sexual lo cual obliga a los entes: (familia, escuela, colegio, alcaldías) a prestar mayor atención a esta parte de la población orientándolos en la formación de un tipo de hombre honesto, conservador y sano congruente con el tipo de hombre que la sociedad requiere

MANEJO DE LA SEXUALIDAD, LA REPRODUCTIVIDAD Y EL AMOR DE LOS NIÑOS, JOVENES Y ADOLESCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN CLEMENTE.

INTRODUCCIÓN.

El programa de Educación en salud sexual y Reproductiva surge para contribuir en fortalecimiento de las políticas del gobierno centradas en la reducción de los factores de vulnerabilidad y los comportamientos de riesgos registrados en la mayor parte de territorio nacional; Mediante actividades que les permitan a los jóvenes enriquecer su proceso de maduración en el manejo y uso de sus órganos genitales.

Uno de los aspectos que caracterizan esta propuesta y que al mismo tiempo la diferencia de otras que buscan mejorar la vida de los jóvenes, es que tiene como uno de sus componentes fundamentales la salud Sexual y Reproductiva que apunta a ayudar al joven a crear conciencia a cerca de la responsabilidad que tiene frente al uso de su cuerpo, los riesgos y complicaciones que se puedan presentar si no actúa con madurez y sensatez en el control y manejo de sus emociones, sensaciones y deseos. Es decir, crea condiciones para sensibilizar al joven en la práctica de una vida sexual sana y moderada correspondiente con su edad y basada sobre principios morales sólidos apoyados en valores humanos como el amor, el respeto, la fe, la tolerancia entre otros.

Solo si se logra involucrar a los jóvenes desde sus expectativas, experiencias, deseos, inquietudes y sentimientos frente a este tema, esta formación será determinante real y duradera.

Se pretende entonces con este componente brindar a los jóvenes acompañamiento en su proceso de maduración de una vida sexual proyectados a una sexualidad responsable y sana acorde con las exigencias del mundo moderno y actual.

IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO.

Este proyecto está dirigido a niños(as) y jóvenes adolescentes y sus respectivos núcleos familiares de la Institución Educativa San Clemente del Municipio de Tierralta Departamento de Córdoba.

Los programas educativos se han adaptado en sus contenidos a las necesidades e inquietudes de las personas participantes. Se recomienda manejar los énfasis y los contenidos de acuerdo al grado escolar y a la etapa del ciclo vital. Estos se encuentran detallados en los cuadernos de Educación Sexual del Ministerio de Educación y en los lineamientos de educación Sexual del Ministerio de Salud.

EDADES
 
 
 
 

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CONTENIDOS SUGERIDOS.

  • Identidad y rol de género: Ser niño. Padres y madres y su rol con respecto a los niños y amigos.

  • El cuerpo: Diferencias entre los cuerpos, aceptación del propio cuerpo.

  • Ciclo Reproductivo: Desarrollo psicosexual en la niñez, la adolescencia, la adultez y la vejez.

  • Crecer y desarrollarse: Cuidado del cuerpo, responsabilidad ante su cuerpo, abuso sexual, erotismo, sensaciones placenteras, intimidad.

  • Vínculos: Padre, madre, hijos, amigos, parejas.

  • Tolerancia.

  • Reciprocidad. Ternura.

  • Diálogo.

  • Derechos humanos del niño.

  • Mitos y tabúes de la sexualidad.

  • Lenguaje no sexista.

EDADES
 
 

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CONTENIDOS SUGERIDOS.

  • Autoestima: 

  • ¿Quién soy?

  • ¿Estoy cambiando?

  • ¿Qué quiero ser?

  • Pubertad y grupo de iguales.

  • Ética sexual.

  • Ciclo Reproductivo:

  • Desarrollo psicosexual en la niñez, adolescencia, adultez y vejez.

  • Comunicación Familiar.

  • Pubertad y erotismo.

  • Mitos y Tabúes.

  • Derechos humanos (sexuales y reproductivos)

EDADES
 
 

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CONTENIDOS SUGERIDOS

  • Conceptos Básicos: Definición de Sexualidad, identidad, orientación sexual, rol sexual, género, "normalidad sexual".

  • Ciclo Reproductivo: Desarrollo psicosexual en la niñez, la adolescencia, la adultez y la vejez.

  • Ética y sexualidad.

  • Resolución de conflictos y toma de decisiones.

  • Erotismo.

  • Ciclo de la respuesta sexual.

  • Función de la sexualidad.

  • Alternativas para la satisfacción sexual: Masturbación, fantasías. 

  • Métodos de planificación familiar.

  • Sexualidad u afectividad: Amistad, noviazgo, tolerancia, ternura, amor, relación de pareja.

  • Autoestima y sexualidad.

  • Sexualidad de riesgo: Embarazo indeseado, ETS, SIDA, aborto, infertilidad.

  • Mitos y tabúes.

  • Derechos humanos (sexuales y reproductivos).

  • Expresiones de la sexualidad.

CARACTERISTICAS GENERALES


  • LOCALIZACIÓN GEOGRAFICA




  • El proyecto tendrá lugar en el Municipio de Tierralta.

  • Zona Rural.

POBLACION OBJETO

  • La población objeto son los niños, jóvenes y adolescentes de los grados Preescolar a Once de la Institución Educativa San Clemente y sus respectiva sedes.

  • Padres de familia de los respectivos educandos.

DURABILIDAD.

  • El proyecto tendrá una duración de 10 meses aproximadamente.

METODOLOGIA.

  • El proyecto se trabajará desde todas las áreas del saber mediante talleres y prácticas vivenciales.

  • Se utilizará como materias de afianzamiento conferencias, mesas redondas, lecturas de reflexión, video beam, películas, videos, volantes, plegables.

  • El equipo de instrucciones estará compuesto por un grupo interdisciplinario de profesionales, quienes utilizarán un lenguaje sencillo y claro, los elementos necesarios para lograr la asimilación rápida de los participantes.

MARCO TEORICO.

A partir del presente año queremos incluir a la institución Educativa San clemente en el desarrollo de una educación sexual. Para esto se quiere sensibilizar a padres de familia, docentes y estudiantes.

¿Qué se quiere observar de positivo? Una expresión de las relaciones de afecto entre los estudiantes, la aceptación y adaptación de hombres en la Institución, que se hable con naturalidad a cerca del tema, que haya un mayor conocimiento en los estudiantes acerca de sí mismo; no registrar embarazos a temprana edad. Integrar las áreas para desarrollar la educación sexual.

Se quiere comenzar la Escuela para Padres conjuntamente con el Proyecto de Educación Sexual, a partir de este momento se comienza a tomar consciencia que ciertos procesos educativos y de formación que el MEN requería que se dieran institucionalmente, necesitaban del acompañamiento de los saberes y participación de los padres para que los procesos fuesen más eficaces.

Educación sexual, es en general, toda conceptualización sobre el proceso y las consecuencias de la actividad sexual, generalmente impartida a niños y adolescentes.

Mientras que en algunos sistemas educativos la educación sexual se incluye dentro del temario de asignaturas relacionadas con el estudio de la naturaleza del ser humano, en otros se contempla como una materia de tipo transversal que se relaciona con diferentes asignaturas a lo largo de distintos cursos.

Históricamente, la tarea de educar a los niños y adolescentes sobre sexualidad ha sido responsabilidad de los padres. Sin embargo, la comunicación entre padres e hijos en esta materia puede estar mediatizada por las inhibiciones de los padres o por las diferencias intergeneracionales y el tipo de educación que estos recibieron. También se observa que en muchas ocasiones los niños y adolescentes no reciben ninguna información sobre materia sexual por parte de sus padres.

A finales del siglo XIX, los esfuerzos realizados por los educadores y los trabajadores sociales para complementar la instrucción dada por los padres, provocó que esta se denominará de forma solapada y eufemística “higiene social”, ofreciendo información biológica y medica sobre la reproducción sexual y las enfermedades venéreas.

La variedad de temas investigados y discutidos como parte de este tipo de educación comprenden: La reproducción humana, la función y anatomía de los órganos sexuales del hombre y la mujer el origen, formas de contagio y efectos de las enfermedades de transmisión sexual, los métodos anticonceptivos, los roles y estructuras de la familia, la ética de las relaciones sexuales, las causas y consecuencias emocionales y psicológicas de la actividad sexual, la orientación sexual, la vida en pareja y la paternidad y maternidad.

La educación sexual es considerada en la actualidad la principal herramienta para la prevención de embarazos no deseados y enfermedades de transmisión sexual, esta debe iniciarse desde los primeros años de la infancia se debe sacrificar los dulces rizos de nuestros pequeños tan pronto como el niño pueda andar, él quiere ser visto como niño, se obtiene información adecuada para manejar los siguientes aspectos:

  • Sexo, diferencia física y de conducta que distingue a los organismos individuales, según las funciones que realizan en los procesos de reproducción. A través de esta diferencia, por la que existen machos y hembras, una especie puede combinar de forma constante su información genética y dar lugar a descendientes con genes distintos. Algunos de estos descendientes llegan a adaptarse mejor a las posibles variaciones del entorno.

Tomada de enciclopedia de educación sexual para niños pagina 19

Párrafo segundo. Escritura por Sigurd Hild.


  • Reproducción: Los individuos de la especie humana pueden reproducirse durante un intervalo que se extiende desde la pubertad, hasta que la capacidad reproductora de la mujer se acaba con la menopausia, o cese de la menstruación.


SEXUALIDAD: La sexualidad evolucionó paralelamente a la mentalidad del hombre. En la prehistoria se entendió como un simple impulso reproductivo. Más tarde se mezcló con las creencias religiosas.

Sufrió en el transcurso del tiempo innumerables persecuciones y represiones.

Hoy en día la sociedad procura desarrollarla y entenderla de forma plena y racional.

Hablamos de sexualidad, cuando encontramos una mezcla de sensaciones físicas y emocionales, muy importantes para el ser humano.

La sexualidad nace con nosotros y se va desarrollando a medida que vamos creciendo. Tampoco podemos elegir nuestro sexo, como no podemos elegir si somos blancos o negros, altos o bajos, rubios etc.…. Son propiedades que nacen con nosotros. Podemos decir, que es además un sistema de comunicación que los seres humanos poseen para permitir la expresión de la función sexo.

El sistema de comunicación de los seres humanos tiene tres canales que en su orden de expresión habitualmente son: la vista, el lenguaje verbal y el contacto. La sexualidad abarca todos los canales de comunicación en sus diferentes expresiones, hasta permitir la intimidad sexual para que la función sexo llegue a sus objetivos.

Teniendo en cuenta, que la sexualidad depende de la educación sexual que cada cual reciba, de cómo la asimila y expresa posteriormente. Así habrá personas que tengan una buena expresión sexual y en otras sea deficiente, de acuerdo con los preceptos recibidos en cada una de las etapas de su desarrollo psicosexual.

SOBRE LA ACTITUD FRENTE AL SEXO Y RESPECTO A LA SEXUALIDAD DEL NIÑO.

Los vínculos entre madre e hijos son mucho más estrechos y plurivalentes de lo que parece. Los niños sienten con toda exactitud hasta la más oculta actitud de la madre respecto a ellos y también la actitud respecto a su sexo. La palabra sexo se usa aquí en dos sentidos: Como distinción entre niño y niña y como sexualidad en general.

Los niños hacen preguntas sencillas, pero son complicadas de responder o, al menos eso es lo que parece. No es fácil, resulta incomodo es el decir de muchos, explicar a un niño que el sexo es algo normal, que no es ningún tabú, que no hay que ocultar como es el cuerpo humano.

Teniendo en cuenta que los órganos sexuales son partes tan nobles como puede serlo el corazón. Cada parte de nuestro cuerpo tiene una función primordial y especifica, el gusto, el olfato, el oído, el tacto, la vista son los sentidos maravillosos a los que hay que unir la capacidad del ser humano para hacer miles de cosas.

Los padres se encuentran en situaciones embarazosas cuando sus hijos con toda naturalidad, preguntan cosas como: ¿Porqué mi hermanito esta dentro de la barriga de mamá? Cada padre y maestro estan en la obligación moral y social de educar a sus hijos sin perjuicios, de manera que entiendan que el sexo es algo fundamental, entre otras cosas, porque a través del sexo se crea la vida. La falta de información, la hipocresía, los miedos y la inseguridad han relegado la sexualidad a un rincón oscurantista, Es necesario no confundir la información sobre la educación sexual con la incitación. Explicar cómo se crea la vida es tan lógico como enseñar a leer. El objetivo es formar a los niños para que adquieran comportamientos responsables.

Hay que actuar con normalidad, incluso cuando puedan ver en la televisión una pareja haciendo el amor, si preguntan que hacen, no hay que ponerse colorado, ni buscar excusas para eludir dar una respuesta al niño o a la niña.

Puede ser difícil de explicar solo si ni se intenta.

Ya sabemos que hay programas televisivos no recomendados para menores, pero en la sociedad de hoy día es imposible evitar que los niños accedan a la información en los medios de comunicación porque son miles los mensajes que se emiten diariamente por cientos de canales; que no pueden controlarse, como es obvio.

También, es importante suministrar información acerca del cuidado de su cuerpo, como asearlo, vestirlo alimentarse adecuadamente, adquiriendo hábitos que generen una buena salud.
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