Valle hermoso lce 015 psicología evolutiva




descargar 195.74 Kb.
títuloValle hermoso lce 015 psicología evolutiva
página4/6
fecha de publicación25.01.2016
tamaño195.74 Kb.
tipoDocumentos
b.se-todo.com > Derecho > Documentos
1   2   3   4   5   6

2.2.2.10 Adulto Maduro vs. Adulto Inmaduro El Adulto Maduro:  

    • Controla adecuadamente su vida emocional, lo que le permite afrontar los problemas con mayor        serenidad y seguridad que en las etapas anteriores.


     • Se adapta por completo a la vida social y cultural.


     • Forma su propia familia.


     • Ejerce plenamente su actividad profesional, cívica y cultural. Es la etapa de mayor rendimiento        en la actividad.


     • Es capaz de reconocer y valorar sus propias posibilidades y limitaciones. Esto lo hace sentirse        con capacidad para realizar unas cosas e incapaz para otras. Condición básica para una        conducta eficaz. Normalmente tiene una percepción correcta de la realidad (objetividad), lo        cual lo capacita para comportarse con mayor eficacia y sentido de responsabilidad.


El Adulto Inmaduro:  

    • Es contradictorio en su comportamiento (incoherente) y no controla sus reacciones emocionales.

   • No percibe la realidad tal como ésta es (falta de objetividad).


     • Menos consciente, responsable y tolerante (falla en el trabajo)


     • No se adapta adecuadamente a la vida social (inadaptado).


2.2.11 Educación para la vida – Estilo de Vida:


Durante el desarrollo de la vida los adultos en sus diferentes etapas, considerando la variabilidad e individualidad de cada persona, establecen su propio estilo de vida, el cual está íntimamente relacionado con la salud, las relaciones sociales, el trabajo, la vida sexual y otros, influenciados también por los diferentes factores que intervienen en su crecimiento. Este estilo no se elige de una lista de alternativas que presenta la vida, tampoco esta supeditada al destino azaroso. El estilo de vida se va conformando desde los primeros años de la vida y se fortalece cuando se llega a la edad adulta (de hecho, una de las características que distinguen al adulto es la adjudicación de una responsabilidad reconocida por la sociedad). Sin embargo, es posible modificar parcial o totalmente este estilo cuando se llega a la adultez intermedia.

Los cambios son posibles cuando se cuenta con un acervo de habilidades y conocimientos para afrontar los siguientes retos que presentará la vida. ¿Dónde se obtienen estos recursos?. Entre otros, la educación juega un papel muy importante en este proceso ya que, para incursionar en estudios especializados o en algún trabajo (profesional o no), se requiere de una preparación educativa básica, además del aprendizaje “de vida”, siendo este ultimo la recopilación e internalización de experiencias vividas. Aunque muchos de los prototipos de estilo de vida que muestran los medios masivos de comunicación son inalcanzables para la mayoría de las personas, apoyan a que el individuo compare su estado actual de estilo de vida con las posibles alternativas que el mundo ofrece. Las relaciones sociales permiten comparar el entorno inmediato con lo que cada persona es, tiene y aspira, para continuar formando y estableciendo un estilo de vida propio.


REFERENCIAS


_________(s/f). Comportamiento Humano: Adultez.
Salud Psicológica y Emocional. Extraído diciembre 17, 2005,
de la Web:

http://www.klip7.cl/blogsalud/sicologia/2005/01/comportamiento-humano-adultez.html


_________(s/f). Desarrollo Humano. Aula Virtual de Psicología:
Curso de Psicología Básica. Extraído diciembre 17, 2005, de la Web:
http://enfenix.webcindario.com/psico/desarrol.phtml


_________(s/f). La Sexualidad en la Adultez y Vejez. Extraído diciembre
17, 2005, de la Web:

http://members.tripod.com/~jaguero/adultez_y_vejez.htm

Fernández, N. (s/f). El Adulto.

Diploma en Gestión de Centros de Educación Continua. Módulo III.
Tema 1. Universidad Nacional Autónoma de México.
Extraído diciembre 12, 2005, de la Web:
 http://www.cfp.upv.es/recla/VIIencuentro/CursoUNAM/


adultez.htm Lara, E., Martínez, C., Pandolfi, P., Penroz, K.,
Perfetti R. y Pino G. El adulto joven Seminario estudiantes de Psicología de la Universidad de Concepción. Extraído diciembre 17, 2005, de la Web:

http://www.udec.cl/~ivalfaro/apsique/desa/joven.html


Laza, S. (s/f). Adolescentes y Adultos como Sujetos de Aprendizaje .
Material preparado por la cátedra Sujetos del Aprendizaje, Facultad de Filosofía y Letras, UNCuyo, Mendoza. Extraído diciembre
12, 2005, de la Web: 

http://www.gestiopolis.com/canales5/eco/adolecent.htm


REFERENCIAS FOTOGRAFICAS:


http://img.timeinc.net/pespanol/i/galeria/2005/febrero/Parejas_Amelia_021405.jpg

http://www.uniformesdott.com/images/variosmandiles.jpg

http://www.glaciologia.cl/images/familia.jpg

http://www.washingtonhispanic.com/Passissues/paper5_27_5/images/salud/menopausia


http://www.andropausia.info/img/articles/importance_figure.gi


http://www.trabajadores.cubaweb.cu/especiales/trabajo-cuba/images/f-montaje.jpg


http://www.britishcouncil.org/es/venezuela-330x224-adultos.jpg

III SENECTUD

Desarrollo de la edad adulta tardía o vejez


La edad Adulta Tardía o Vejez comienza a los 65 años aproximadamente y se caracteriza por un declive gradual del funcionamiento de todos los sistemas corporales.

3.1 Teorías del envejecimiento

Diferentes teorías intentan explicar las causas del envejecimiento biológico o senescencia (termino utilizado por los biólogos y gerontólogos):


http://www.rena.edu.ve/cuartaetapa/psicologia/imagenes/t8img1.jpg


     • Teoría de la Herencia: El ciclo vital es determinado por características genéticas que han        evolucionado a lo largo de las generaciones, de modo que tienen su propia expectativa de vida.        Esto juega un papel importante en la vida humana, por ejemplo, es de esperar que los niños(as)        de abuelos y padres saludables hereden esa condición.

     • Teoría del Envejecimiento Celular: Algunas células del cuerpo no se reproducen y otras si,        aunque solo un numero finito de veces, lo que sugiere que el envejecimiento esta programado por        la capacidad limitada de las células para reemplazarse.

     • Teoría de los Deshechos o Escoria Metabólica: E l envejecimiento es ocasionado por la        acumulación de sustancias nocivas (coproductos del metabolismo celular) en el interior de        diversas células del cuerpo. La acumulación de estas sustancias interfiere con el funcionamiento        normal de los tejidos, produciendo en algunos casos endurecimiento, perdida de elasticidad y deterioro en las funciones de los órganos.

     • Teoría de la Autoinmunidad: El sistema inmunológico del cuerpo rechaza sus propios tejidos por medio de la producción de anticuerpos autoinmunes, teniendo como resultado la        autodestrucción de los mismos.


     • Teoría del Desequilibrio Homeostático: Hace hincapié en la incapacidad gradual del cuerpo        para mantener su propio equilibrio fisiológico vital, por ejemplo, en la vejez se presenta la        dificultad para mantener el nivel apropiado de azúcar en la sangre, así como problemas para        adaptarse al estrés emocional.


     • Teoría de la Mutación: Describe lo que sucede cada vez que las células corporales desarrollan        mutaciones. Las tasas de mutación genética se incrementan con la edad. Como la mayor parte de        las mutaciones son dañinas, estas células funcionan con menos eficiencia y los órganos        compuestos por dichas células se vuelven ineficientes y senescentes.


     • Teoría del Error: es una variación de la teoría de la mutación que incluye los efectos        acumulativos de una variedad de posibles errores en la producción de ARN (ácido ribonucleico)        que afectan la síntesis de las enzimas, los cuales dañan las síntesis de proteínas, produciendo a la larga la muerte celular.


Sin embargo, a pesar de los intentos por dar respuestas, ninguna de las teorías propuestas explica los sucesos complejos que se dan durante el envejecimiento. Este involucra una serie de procesos que producen cambios dependientes del tiempo en un organismo. Además de los factores hereditarios y los cambios intrínsecos (los que ocurren desde el interior), el organismo también es afectado desde el exterior por los estresores ambientales, bacterias, virus y otras influencias, lo que ocasionalmente reduce la capacidad de diversos órganos para continuar funcionando.

3.2 Cambios físicos:http://www.rena.edu.ve/cuartaetapa/psicologia/imagenes/t8img2.jpg


Son muchas las diferencias individuales entre la cronología y el alance de los cambios durante la edad adulta tardía o vejez, así como en las capacidades de percepción y sensitivas. Las personas de edad avanzada experimentan un debilitamiento general de la capacidad de respuesta y del procesamiento de información. Estos cambios les exigen hacer ajustes en muchos aspectos de su vida.


3.3 Cambios psicobiologicos:


• Perdida de textura y elasticidad de la piel.

• Adelgazamiento y encanecimiento del cabello.

• Disminución de la talla corporal.

• Adelgazamiento de los huesos.

• La pérdida de dientes y los problemas de encías   son comunes.
• Problemas de visión.

• Desaparición progresiva de masa muscular,   Atrofia de los músculos.      

•Se intensifican las arrugas.

 • Declinación de las funciones sensoriales y perceptivas.

• Propensión a la osteoporosis en las mujeres.

 • Pérdida de la adaptación al frío y al calor.

 •Disminución de la fuerza y rapidez para realizar actividades físicas.


     • Las paredes de las arterias se endurecen y se reduce su elasticidad.

     • Los mecanismos inmunológicos que defienden de las infecciones pierden eficiencia.

     • Los órganos sensitivos requieren un umbral de excitación más alto.


Durante esta etapa se presentan cambios físicos que incrementan la posibilidad de desarrollar enfermedades, esto debido a la fragilidad del organismo. Algunas de las enfermedades que se asocian con la vejez son enfermedades crónicas que han sido adquiridas aproximadamente a los treinta años, como es el caso de la artritis, diabetes, enfermedades cardiacas, reumatismo, lesiones ortopédicas, alteraciones mentales y nerviosas.

El envejecimiento en sí mismo no es una enfermedad, a diferencia de lo que se suele pensar. La salud de la mayoría de las personas de edad avanzada es favorable, un pequeño porcentaje se encuentra en un estado de invalides o postración y el resto tienen ciertas enfermedades o limitaciones, pero siguen siendo autónomos. Si se mantiene un estilo de vida sano, incorporando ejercicio, alimentación apropiada, evitando el cigarrillo y el alcohol, pueden ayudar a las personas a ampliar la parte activa de su vida y a que sean más resistentes a enfermedades crónicas, que pueden llegar a ser fatales.


La mayoría tienen buena salud mental, conservando un grado importante de sus capacidades cognitivas y psíquicas, enfermedades como la demencia o el deterioro intelectual, afecta a la minoría de ellos. Algunas formas de demencia, como las ocasionadas por sobremedicación y depresión, pueden revertirse mediante tratamiento apropiado; otras, como las producidas por el alzheimer o por ataques de apoplejía, son irreversibles.


http://www.rena.edu.ve/cuartaetapa/psicologia/imagenes/t8img3.jpg


3.4 Personalidad y Desarrollo Social:


Según Erickson en la vejez la persona pasa por la crisis final de integridad vs. desesperación, la cual finaliza con la virtud de la sabiduría. Constituye la culminación de la resolución triunfante de las siete crisis previas. Implica la aceptación de los propios progenitores como personas que hicieron lo mejor que pudieron, haciéndose merecedoras de amor, aún cuando no fueron perfectas. También consiste en la aceptación de la cercanía de la propia muerte como fin inevitable de la existencia de la vida. Los ancianos necesitan aceptar sus vidas y su proximidad a la muerte; si fracasan, se sentirán abrumados al comprender que el tiempo es demasiado corto para comenzar otra vida y, por tanto, serán incapaces de aceptar la muerte. Aquellos que han trabajado “toda” su vida y tienen la oportunidad, deben aceptar su retiro del campo laboral al jubilarse.

3.4.1 La Jubilación:


La transición del trabajo a la jubilación es un cambio muy importante en el que la persona puede esperar sentir estrés, para algunos supone la pérdida de ingresos, identidad profesional, estatus social, compañeros y estructura cotidiana del tiempo y actividades. Una clave para superar los efectos de la jubilación en la satisfacción de la vida es si la experiencia aporta algún elemento nuevo a la vida. La jubilación conlleva a nuevas exigencias: preocupaciones sobre el dinero, desacuerdos sobre trasladarse a una casa o apartamento más pequeño o problemas de salud.


El evento más significativo en muchos matrimonios de personas mayores es la jubilación del hombre, encontrarse sin su trabajo y apartado de sus contactos diarios con sus compañeros, sin embargo, ansían más la jubilación que su esposa. Las que no trabajan fuera de sus hogares, han de adaptarse a que sus maridos estén en casa todo el día. En el caso de la mujer que trabaja fuera de la casa, la idea de la jubilación implica pérdida de independencia, más si inician en la edad media su profesión. Sin embargo, algunas parejas pueden adaptarse al cambio de roles sin problemas cuando llega la etapa de jubilación.


La preferencia al jubilarse es permanecer en las casas donde educaron a sus hijos, que la mayoría poseen. La casa está llena de recuerdos, al conocerla bien les otorga un sentido de competencia y el ser propietarios confiere estatus a la persona mayor. Son menos propensos a traslados o emigraciones, pero cuando lo hacen es por diversión. Son bastante sanos y suelen tener suficientes ingresos, pero a medida que se acercan a edades mayores, la emigración es para estar cerca de los hijos u otros parientes. Los mayores-ancianos (mayores de 85 años) se ven obligados a depender de alguien. Generalmente, se van a vivir con los hijos, a una residencia o a una institución que ofrecen cuidados personales pero no médicos ni sanitarios a nivel profesional.

http://www.rena.edu.ve/cuartaetapa/psicologia/imagenes/t8img4.jpg

1   2   3   4   5   6

similar:

Valle hermoso lce 015 psicología evolutiva iconParadigmas en Psicología Evolutiva

Valle hermoso lce 015 psicología evolutiva iconTema 1 fundamentos y perspectiva histórica de la psicología evolutiva

Valle hermoso lce 015 psicología evolutiva icon¿ la polemica en la psicologia evolutiva sobre el comportamiento humano no siempre

Valle hermoso lce 015 psicología evolutiva iconUnidad 1: objeto de la psicologia evolutiva. Teorias mas relevantes

Valle hermoso lce 015 psicología evolutiva icon¿ la polemica en la psicologia evolutiva sobre el comportamiento humano no siempre

Valle hermoso lce 015 psicología evolutiva iconLa intervención educativa en el desarrollo psicomotor: reflexiones desde la psicología evolutiva

Valle hermoso lce 015 psicología evolutiva icon30 preguntas para no equivocarse en la aventura más importante de la vida
«amor hermoso». Porque el amor es hermoso. Los jóvenes, en el fondo, buscan siempre la belleza del amor, quieren que su amor sea...

Valle hermoso lce 015 psicología evolutiva iconPsicología Evolutiva se ocupa de los procesos de cambio psicológico...

Valle hermoso lce 015 psicología evolutiva iconReferencia: Acción de tutela interpuesta por Humberto Agamez Caly...

Valle hermoso lce 015 psicología evolutiva iconUniversidad Nacional de La Plata Facultad de Psicología Cátedra: Psicología II




Todos los derechos reservados. Copyright © 2019
contactos
b.se-todo.com