Plan de estudios ievs
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Evidencia falencias para Sacar conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados. Evidencia falencias para Comunicar el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas. Evidencia falencias para Registrar la Variación de las propiedades físicas de un grupo Evidencia falencias para Registrar sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna. Evidencia falencias para escuchar a sus compañeros y compañeras, reconocer otros puntos de vista, compararlas con los propios y poder modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos. Evidencia falencias para Cumplir su función con efectividad cuando trabajo en grupo y respetar las funciones de otras personas. Evidencia falencias para Observar y formular preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas y tecnológicas Evidencia falencias para Establecer diferencias entre modelos, teorías, leyes e hipótesis. Evidencia falencias para Buscar información en diferentes fuentes, escoger la pertinente y darle el crédito correspondiente. Evidencia falencias para Identificar las variables que influyen en los resultados de un experimento. Evidencia falencias para Proponer modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones. Evidencia falencias para Establecer diferencias entre la química orgánica e inorgánica Evidencia falencias para Reconocer los aportes epistemológicos hechos en la química orgánica Evidencia falencias para Clasificar los hidrocarburos: saturados e insaturados a partir de formulas químicas Evidencia falencias para Diferenciar compuestos tipo polímeros, arenos y aromáticos Evidencia falencias para Deducir los tipos de isomería Evidencia falencias para Identificar los enlaces químicos covalentes y orbitales del carbono Evidencia falencias para Elaborar formulas químicas orgánicas semi estructurales, esqueléticas y moleculares a partir de porcentajes en masa Evidencia falencias para Identificar Enantiomerismo, estereoisometrías Evidencia falencias para Realizar e identifica Isómeros ópticos, estructurales y de grupos funcionales Evidencia falencias para Cumplir las Reglas para el trabajo en el laboratorio de ciencias Evidencia falencias para Entregar Trabajos de laboratorio Evidencia falencias para Realizar Prácticas de laboratorio Evidencia falencias para Realizar Simulaciones de experiencias en química utilizando software, power point o TIC´s | ||||||||
| PERIODO 3 Interpreta, diferencia, establece y reconoce los mecanismos de reacciones químicas orgánicas, la nomenclatura de compuestos orgánicos, sus propiedades físicas - químicas y trabaja en forma ordenada cuando lo hace en equipos o en el laboratorio | Nivel Superior Busca con efectividad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente Realiza con efectividad mediciones con instrumentos y equipos adecuados. Registra con efectividad sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas. Utiliza con efectividad las matemáticas y/o las TIC`S para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones. Extrae con efectividad conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados. Comunica con efectividad el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas. Registra con efectividad la Variación de las propiedades físicas de un grupo Registra con efectividad sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna. Escucha con efectividad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos. Cumple con efectividad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas. Observa y formula con efectividad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas Identifica con efectividad, las variables que influyen en los resultados de un experimento. Propone con efectividad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones. Realiza con efectividad la nomenclatura de compuestos orgánicos por el sistema IUPAC Conoce con efectividad los mecanismos de reacciones orgánicas identificando reactivos y productos Reconoce con efectividad la importancia de los hidrocarburos para la economía, industria y el hombre Clasifica con efectividad los grupos funcionales orgánicos Aplica con efectividad las Reglas para el trabajo en el laboratorio de ciencias Realiza con efectividad Prácticas de laboratorio Realiza con efectividad Simulaciones de experiencias en química utilizando software, power point o TIC´s Relaciona con efectividad grupos funcionales con las propiedades físicas y químicas de las sustancias. | Nivel Alto Busca la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente Realiza mediciones con instrumentos y equipos adecuados. Registra sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas. Utiliza las matemáticas y/o las TIC`S para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones. Extrae conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados. Comunica el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas. Registra la Variación de las propiedades físicas de un grupo Registra sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna. Escucha sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos. Cumple su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas. Observa y formula preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas Identifica las variables que influyen en los resultados de un experimento. Propone modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones. Realiza la nomenclatura de compuestos orgánicos por el sistema IUPAC Conoce los mecanismos de reacciones orgánicas identificando reactivos y productos Reconoce importancia de los hidrocarburos para la economía, industria y el hombre Clasifica los grupos funcionales orgánicos Aplica las Reglas para el trabajo en el laboratorio de ciencias Realiza Prácticas de laboratorio Realiza Simulaciones de experiencias en química utilizando software, power point o TIC´s Relaciona grupos funcionales con las propiedades físicas y químicas de las sustancias. | Nivel Básico . Busca con dificultad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente Realiza con dificultad mediciones con instrumentos y equipos adecuados. Registra con dificultad sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas. Utiliza con dificultad las matemáticas las TIC`s para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones. Extrae con dificultad conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados. Comunica con dificultad el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas. Registra con dificultad la Variación de las propiedades físicas de un grupo Registra con dificultad sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna. Escucha con dificultad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, los compara con los suyas y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos. Cumple con dificultad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas. Observa y formula con dificultad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas y tecnológicas Establece con dificultad diferencias entre modelos, teorías, leyes e hipótesis. Busco con dificultad, información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente. Identifica con dificultad, las variables que influyen en los resultados de un experimento. Propone con dificultad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones. Realiza con dificultad la nomenclatura de compuestos orgánicos por el sistema IUPAC Conoce con dificultad los mecanismos de reacciones orgánicas identificando reactivos y productos Reconoce con dificultad importancia de los hidrocarburos para la economía, industria y el hombre Clasifica con dificultad los grupos funcionales orgánicos Aplica con dificultad las Reglas para el trabajo en el laboratorio de ciencias Realiza con dificultad Prácticas de laboratorio Realiza con dificultad Simulaciones de experiencias en química utilizando software, power point o TIC´s Relaciona con dificultad grupos funcionales con las propiedades físicas y químicas de las sustancias. | Nivel Bajo Evidencia falencias para Buscar la información en diferentes fuentes, escoger la pertinente y darle el crédito correspondiente Evidencia falencias para Realizar mediciones con instrumentos y equipos adecuados. Evidencia falencias para registrar sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas. Evidencia falencias para Utilizar las matemáticas y las TIC`s para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones. Evidencia falencias para Sacar conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados. Evidencia falencias para Comunicar el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas. Evidencia falencias para Registrar la Variación de las propiedades físicas de un grupo Evidencia falencias para Registrar sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna. Evidencia falencias para escuchar a sus compañeros y compañeras, reconocer otros puntos de vista, compararlas con los propios y poder modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos. Evidencia falencias para Cumplir su función con efectividad cuando trabajo en grupo y respetar las funciones de otras personas. Evidencia falencias para Observar y formular preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas y tecnológicas Evidencia falencias para Establecer diferencias entre modelos, teorías, leyes e hipótesis. Evidencia falencias para Buscar información en diferentes fuentes, escoger la pertinente y darle el crédito correspondiente. Evidencia falencias para Identificar las variables que influyen en los resultados de un experimento. Evidencia falencias para Proponer modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones. Evidencia falencias para Realizar la nomenclatura de compuestos orgánicos por el sistema IUPAC Evidencia falencias para Conocer los mecanismos de reacciones orgánicas identificando reactivos y productos Evidencia falencias para Reconocer importancia de los hidrocarburos para la economía, industria y el hombre Evidencia falencias para Clasificar los grupos funcionales orgánicos Evidencia falencias para Aplicar Reglas para el trabajo en el laboratorio de ciencias Evidencia falencias para Realizar Prácticas de laboratorio Evidencia falencias para Realizar Simulaciones de experiencias en química utilizando software, power point o TIC´s Evidencia falencias para Relacionar grupos funcionales con las propiedades físicas y químicas de las sustancias. | ||||
| PERIODO 4 Interpreta, diferencia, establece y reconoce la importancia de los biocompuestos para el hombre y trabaja en forma ordenada cuando lo hace en equipos o en el laboratorio | Nivel Superior Busca con efectividad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente Realiza con efectividad mediciones con instrumentos y equipos adecuados. Registra con efectividad sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas. Utiliza con efectividad las matemáticas y/o las TIC`S para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones. Extrae con efectividad conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados. Comunica con efectividad el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas. Registra con efectividad la Variación de las propiedades físicas de un grupo Registra con efectividad sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna. Escucha con efectividad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos. Cumple con efectividad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas. Observa y formula con efectividad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas Identifica con efectividad, las variables que influyen en los resultados de un experimento. Propone con efectividad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones. Reconoce con efectividad algunos compuestos orgánicos en los seres vivos Diferencia con efectividad los conceptos de la Bioquímica Identifica con efectividad las propiedades de las vitaminas, proteínas, carbohidratos y lípidos Aplica con efectividad las Reglas para el trabajo en el laboratorio de ciencias Realiza con efectividad Prácticas de laboratorio Realiza con efectividad Simulaciones de experiencias en química utilizando software, power point o TIC´s Establece con efectividad cambios químicos en la cocina, la industria y el ambiente. | Nivel Alto Busca la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente Realiza mediciones con instrumentos y equipos adecuados. Registra sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas. Utiliza las matemáticas y/o las TIC`S para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones. Extrae conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados. Comunica el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas. Registra la Variación de las propiedades físicas de un grupo Registra sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna. | ||||||
