Plan de estudios ievs
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| r y s Busca con efectividad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente Escucha con efectividad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos. Cumple con efectividad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas. Observa y formula con efectividad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas Identifica con efectividad, las variables que influyen en los resultados de un experimento. | Nivel alto Interpreta los mecanismo de la mitosis y la meiosis a nivel celular Aplica las leyes de Mendel en situaciones problema Reconoce las mutaciones como un proceso evolutivo Reconoce las Estrategias reproductivas tipo r y s Busca la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente Escucha sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos. Cumple su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas. Observa y formula preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas Identifica las variables que influyen en los resultados de un experimento. | Nivel básico Interpreta con dificultad los mecanismo de la mitosis y la meiosis a nivel celular Aplica con dificultad las leyes de Mendel en situaciones problema Reconoce con dificultad las mutaciones como un proceso evolutivo Reconoce con dificultad las Estrategias reproductivas tipo r y s Busca con dificultad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente Escucha con dificultad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos. Cumple con dificultad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas. Observa y formula con dificultad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas | Nivel bajo Evidencia falencias para Interpretar los mecanismo de la mitosis y la meiosis a nivel celular Evidencia falencias para Aplicar con dificultad las leyes de Mendel en situaciones problema Evidencia falencias para Reconocerlas mutaciones como un proceso evolutivo Evidencia falencias para Reconocer las Estrategias reproductivas tipo r y s Evidencia falencias para Buscar la información en diferentes fuentes, escoger la pertinente y darle el crédito correspondiente Evidencia falencias para escuchar a sus compañeros y compañeras, reconocer otros puntos de vista, compararlas con los propios y poder modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos. Evidencia falencias para Cumplir su función con efectividad cuando trabajo en grupo y respetar las funciones de otras personas. Evidencia falencias para Observar y formular preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas y tecnológicas Evidencia falencias para Buscar información en diferentes fuentes, escoger la pertinente y darle el crédito correspondiente. | |||||
| PERIODO 4 reconoce, interpreta y argumenta los procesos de equilibrio genético, las sucesiones, cambios en los ecosistemas, características de los biomas y asume una posición de trabajo científico de manera positiva cuando trabaja en grupo o individualmente | Nivel superior Realiza con efectividad ejercicios del Equilibrio de Hardy- Weinberg reconoce con efectividad las Bases del comportamiento animal reconoce con efectividad las Sucesiones y cambios de la comunidad con el tiempo en las especies interpreta con efectividad las Características de los ecosistemas marinos, y terrestres. Diferencia con efectividad las Características de los biomas en Colombia y en el mundo Busca con efectividad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente Escucha con efectividad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos. Cumple con efectividad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas. Observa y formula con efectividad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas Identifica con efectividad, las variables que influyen en los resultados de un experimento. Propone con efectividad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones | Nivel alto Realiza ejercicios del Equilibrio de Hardy- Weinberg reconoce las Bases del comportamiento animal reconoce las Sucesiones y cambios de la comunidad con el tiempo en las especies interpreta las Características de los ecosistemas marinos, y terrestres. Diferencia las Características de los biomas en Colombia y en el mundo Busca la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente Escucha sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos. Cumple su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas. Observa y formula preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas Identifica las variables que influyen en los resultados de un experimento. Propone modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones. | Nivel básico Realiza con dificultad ejercicios del Equilibrio de Hardy- Weinberg reconoce con dificultad las Bases del comportamiento animal reconoce con dificultad las Sucesiones y cambios de la comunidad con el tiempo en las especies interpreta con dificultad las Características de los ecosistemas marinos, y terrestres. Diferencia con dificultad las Características de los biomas en Colombia y en el mundo Busca con dificultad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente Escucha con dificultad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos. Cumple con dificultad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas. Observa y formula con dificultad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas Identifica con dificultad, las variables que influyen en los resultados de un experimento. Propone con dificultad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones | Nivel bajo Evidencia falencias para Realizar ejercicios del Equilibrio de Hardy- Weinberg Evidencia falencias para reconocer las Bases del comportamiento animal Evidencia falencias para reconocer las Sucesiones y cambios de la comunidad con el tiempo en las especies Evidencia falencias para interpretar las Características de los ecosistemas marinos, y terrestres. Evidencia falencias para Diferenciar las Características de los biomas en Colombia y en el mundo Busca con dificultad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente Escucha con dificultad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos. Cumple con dificultad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas. Observa y formula con dificultad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas Identifica con dificultad, las variables que influyen en los resultados de un experimento. Propone con dificultad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones | ||||
| GRADO 11° BIOLOGIA | ||||||||
| PERIODO 1 reconoce, interpreta, deduce y argumenta la importancia de los procesos fotosintéticos, las limitantes del crecimiento en las poblaciones, la conversión de la energía en biomasa y asume una posición de trabajo científico de manera positiva cuando trabaja en grupo o individualmente | Nivel superior Argumenta con efectividad la importancia de la fotosíntesis como un proceso de conversión de energía necesaria para organismos aerobios. Deduce con efectividad el Crecimiento de las poblaciones, limitantes y factores que inciden en su desarrollo Diferencia con efectividad las Plantas fotosintéticas via C3 y C4 Interpreta con efectividad Biomasa y conversión de energía en las especies fotosintéticas y heterótrofas Busca con efectividad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente Escucha con efectividad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos. Cumple con efectividad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas. Observa y formula con efectividad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas Identifica con efectividad, las variables que influyen en los resultados de un experimento. Propone con efectividad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones | Nivel alto Argumenta la importancia de la fotosíntesis como un proceso de conversión de energía necesaria para organismos aerobios. Deduce el Crecimiento de las poblaciones, limitantes y factores que inciden en su desarrollo Diferencia las Plantas fotosintéticas via C3 y C4 Interpreta Biomasa y conversión de energía en las especies fotosintéticas y heterótrofas Busca la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente Escucha a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos. Cumple su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas. Observa y formula preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas Identifica las variables que influyen en los resultados de un experimento. Propone modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones | Nivel basico Argumenta con dificultad la importancia de la fotosíntesis como un proceso de conversión de energía necesaria para organismos aerobios. Deduce con dificultad el Crecimiento de las poblaciones, limitantes y factores que inciden en su desarrollo Diferencia con dificultad las Plantas fotosintéticas via C3 y C4 Interpreta con dificultad Biomasa y conversión de energía en las especies fotosintéticas y heterótrofas Busca con dificultad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente Escucha con dificultad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos. Cumple con dificultad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas. Observa y formula con dificultad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas Identifica con dificultad, las variables que influyen en los resultados de un experimento. Propone con dificultad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones | Nivel bajo Evidencia falencias para Argumentar la importancia de la fotosíntesis como un proceso de conversión de energía necesaria para organismos aerobios. Evidencia falencias para Deducir el Crecimiento de las poblaciones, limitantes y factores que inciden en su desarrollo Diferencia con dificultad las Plantas fotosintéticas via C3 y C4 Interpreta con dificultad Biomasa y conversión de energía en las especies fotosintéticas y heterótrofas Evidencia falencias para Buscar la información en diferentes fuentes, escoger la pertinente y darle el crédito correspondiente Evidencia falencias para escuchar a sus compañeros y compañeras, reconocer otros puntos de vista, compararlas con los propios y poder modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos. Evidencia falencias para Cumplir su función con efectividad cuando trabajo en grupo y respetar las funciones de otras personas. Evidencia falencias para Observar y formular preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas y tecnológicas Evidencia falencias para Establecer diferencias entre modelos, teorías, leyes e hipótesis. Evidencia falencias para Buscar información en diferentes fuentes, escoger la pertinente y darle el crédito correspondiente. | ||||
| PERIODO 2 reconoce, interpreta, deduce y argumenta la importancia de los procesos de reproducción y planificación familiar, el peligro de las enfermedades de transmisión sexual y asume una posición de trabajo científico de manera positiva cuando trabaja en grupo o individualmente | Nivel superior Reconoce con efectividad los procesos de la Espermatogénesis y ovogénesis Identifica con efectividad las Técnicas de reproducción asexual y mejoramiento de las especies Reconoce con efectividad los Métodos de planificación familiar Propone con efectividad estrategias para evitar las Enfermedades de transmisión sexual Busca con efectividad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente Escucha con efectividad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos. Cumple con efectividad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas. Observa y formula con efectividad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas Identifica con efectividad, las variables que influyen en los resultados de un experimento. Propone con efectividad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones | Nivel alto Reconoce los procesos de la Espermatogénesis y ovogénesis Identifica las Técnicas de reproducción asexual y mejoramiento de las especies | ||||||
