Plan de estudios ievs




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tipoPlan de estudios
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INDICADORES DE DESEMPEÑO


GRADO PRESCOLAR




PERIODO 1
Identifica las partes de su cuerpo, sus funciones y cuidados, reconociendo especialmente a los órganos de los sentidos como responsables de la percepción.

Nivel Superior



Nivel Alto
Reconoce las diferentes partes de su cuerpo y las funciones básicas de cada una de ellas
Práctica hábitos diarios que favorecen su salud
Describe seres y objetos basándose en las características que percibe con sus sentidos

Nivel Básico
Reconoce con dificultad las diferentes partes de su cuerpo y las funciones básicas de cada una de ellas
Práctica con dificultad hábitos diarios que favorecen su salud
Describe con dificultad seres y objetos basándose en las características que percibe con sus sentidos

Nivel Bajo






PERIODO 2
Reconoce aspectos que definen las zonas rurales y urbanas, y los tipos de vivienda habitados. Igualmente compara el día y la noche, y reconoce la importancia de usar racionalmente el agua

Nivel Superior



Nivel Alto
Diferencia el campo y la ciudad partiendo de las características que posee cada uno de ellos.
Reconoce al agua como elemento fundamental que posibilita la vida..
Compara el día y la noche, estableciendo semejanzas y diferencias

Nivel Básico
Diferencia con dificultad el campo y la ciudad partiendo de las características que posee cada uno de ellos.
Reconoce con dificultad al agua como elemento fundamental que posibilita la vida.
Compara con dificultad el día y la noche, estableciendo semejanzas y diferencias

Nivel Bajo






PERIODO 3
Reconoce algunas características de los seres vivos, al mismo tiempo que identifica problemáticas que atentan contra el equilibrio de la naturaleza.

Nivel Superior



Nivel Alto
Ordena secuencialmente las etapas evolutivas que atraviesan los seres vivos
Identifica las partes fundamentales de las plantas y sus funciones básicas
Reconoce el problema de la contaminación y sus efectos adversos en el entorno


Nivel Básico
Ordena secuencialmente con dificultad las etapas evolutivas que atraviesan los seres vivos
Identifica con dificultad las partes fundamentales de las plantas y sus funciones básicas

Reconoce con dificultad el problema de la contaminación y sus efectos adversos en el entorno

Nivel Bajo






PERIODO 4
Reconoce la importancia del cuidado del medio ambiente, comprendiendo su papel activo en la preservación de la vida.


Nivel Superior



Nivel Alto
Practica acciones que contribuyen con la preservación del medio ambiente
Asocia animales con sus hábitats considerando su alimentación, anatomía y locomoción.
Identifica sonidos de la naturaleza


Nivel Básico
Practica con dificultad acciones que contribuyen con la preservación del medio ambiente
Asocia con dificultad animales con sus hábitats considerando su alimentación, anatomía y locomoción.
Identifica con dificultad sonidos de la naturaleza


Nivel Bajo







GRADO PRIMERO





PERIODO 1
Reconoce las características de los seres vivos y no vivos y reflexiona acerca del cuidado de cada uno.

Nivel Superior
Identifica con efectividad semejanzas y diferencias entre seres vivos y no vivos.
Identifica con efectividad las distintas clases de plantas, sus principales partes y su utilidad.
Reconoce con efectividad los diferentes sonidos y su intensidad (fuertes y suaves).


Nivel Alto
Identifica semejanzas y diferencias entre seres vivos y no vivos.
Identifica las distintas clases de plantas, sus principales partes y su utilidad.
Reconoce diferentes sonidos y su intensidad (fuertes y suaves).


Nivel Básico
Identifica con dificultad algunas semejanzas y diferencias entre seres vivos y no vivos.
Identifica con dificultad las distintas clases de plantas, sus principales partes y su utilidad.
Reconoce con dificultad ciertos sonidos y su intensidad (fuertes y suaves).

Nivel Bajo
Evidencia falencias para identificar semejanzas y diferencias entre seres vivos y no vivos.
Evidencia falencias para identificar las clases de plantas, sus principales partes y su utilidad.
Evidencia falencias para reconocer los diferentes sonidos y su intensidad (fuertes y suave)





PERIODO 2
Comprende la relación de los seres vivos y el debido cuidado de ellos .


Nivel Superior
Describe con efectividad el cuerpo humano: sus partes, funciones y algunos de sus movimientos.
Comprende con efectividad la importancia de estudiar los animales: sus relaciones, utilidad, hábitat y reproducción.
Relaciona con efectividad los órganos de los sentidos con la percepción y conocimiento del entorno.


Nivel Alto
Describe el cuerpo humano: sus partes, funciones y algunos de sus movimientos.
Comprende la importancia de estudiar los animales: sus relaciones, utilidad, hábitat y reproducción.
Relaciona los órganos de los sentidos con la percepción y conocimiento del entorno.


Nivel Básico
Describe con dificultad el cuerpo humano: sus partes, funciones y algunos de sus movimientos.
Comprende con dificultad la importancia de estudiar los animales: sus relaciones, utilidad, hábitat y reproducción.
Relaciona con dificultad los órganos de los sentidos con la percepción y conocimiento del entorno.


Nivel Bajo
Evidencia falencias para describir el cuerpo humano: sus partes, funciones y algunos de sus movimientos.
Evidencia falencias para comprender la importancia de estudiar los animales: sus relaciones, utilidad, hábitat y reproducción.
Evidencia falencias para relacionar los órganos de los sentidos con la percepción y conocimiento del entorno.





PERIODO 3
Comprende la diferencia de los conceptos de materia y energía ejemplificando cada uno de ellos

Nivel Superior
Describe con efectividad los objetos considerando diferentes características como: forma, tamaño, textura, peso, color, volumen, sabor, olor y material.
Define con efectividad la materia y explica sus cambios y estados.
Reconoce con efectividad la importancia de cuidar el agua para mantener el equilibrio de la naturaleza.
Identifica con efectividad el concepto de energía y sus diferentes clases.


Nivel Alto
Describe objetos considerando diferentes características como: forma, tamaño, textura, peso, color, volumen, sabor, olor y material.
Define que es la materia y explica sus cambios y estados.
Reconoce la importancia de cuidar el agua para mantener el equilibrio de la naturaleza.
Identifica el concepto de energía y sus diferentes clases

Nivel Básico
Describe con dificultad objetos considerando diferentes características como: forma, tamaño, textura, peso, color, volumen, sabor, olor y material.
Define con dificultad que es la materia y explica sus cambios y estados.
Reconoce con dificultad la importancia de cuidar el agua para mantener el equilibrio de la naturaleza.
Identifica con dificultad el concepto de energía y sus diferentes clases.


Nivel Bajo
Evidencia falencias para describir objetos considerando diferentes características como: forma, tamaño, textura, peso, color, volumen, sabor, olor y material.
Evidencia falencias para definir que es la materia y explica sus cambios y estados.
Evidencia falencias para reconocer la importancia de cuidar el agua para mantener el equilibrio de la naturaleza.
Evidencia falencias para identificar el concepto de energía y sus diferentes clases.





PERIODO 4
Reconoce algunos cuerpos celestes que hacen parte del universo

Nivel Superior
Nombra con efectividad los cuerpos celestes que conforman el sistema solar (sol, luna, planetas).
Identifica con efectividad al sol como la mayor fuente de luz y calor que posibilita la vida en el planeta.
Define con efectividad la luna como satélite identificando cada una de sus fases.


Nivel Alto
Nombra cuales son los cuerpos celestes que conforman el sistema solar (sol, luna, planetas).
Identifica al sol como la mayor fuente de luz y calor que posibilita la vida en el planeta.
Define la luna como satélite identificando cada una de sus fases.


Nivel Básico
Nombra con dificultad los cuerpos celestes que conforman el sistema solar (sol, luna, planetas).
Identifica con dificultad al sol como la mayor fuente de luz y calor que posibilita la vida en el planeta.
Define con dificultad la luna como satélite identificando cada una de sus fases.


Nivel Bajo
Evidencia falencias para nombrar los cuerpos celestes que conforman el sistema solar (sol, luna, planetas).
Evidencia falencias para identificar al sol como la mayor fuente de luz y calor que posibilita la vida en el planeta.
Evidencias falencias para definir la luna como satélite identificando cada una de sus fases.






GRADO SEGUNDO






PERIODO 1




NIVEL SUPERIOR




NIVELALTO





NIVEL BÁSICO





NIVEL BAJO






PERIODO 1
Comprende la relación y las características de los seres vivos y el cuidado de cada uno de ellos .


Nivel Superior
Clasifica con efectividad los animales considerando su estructura, alimentación, hábitat, desplazamiento, entre otras de sus características.

Identifica con efectividad las distintas partes de las plantas, sus principales funciones y su utilidad.

Describe con efectividad el cuerpo humano: sus partes y algunas de sus funciones.


Nivel Alto
Clasifica los animales considerando su estructura, alimentación, hábitat, desplazamiento, entre otras de sus características.

Identifica las distintas partes de las plantas, sus principales funciones y su utilidad.

Describe el cuerpo humano: sus partes y algunas de sus funciones.



Nivel Básico
Clasifica con dificultad los animales considerando su estructura, alimentación, hábitat, desplazamiento, entre otras de sus características.

Identifica con dificultad las distintas partes de las plantas, sus principales funciones y su utilidad.

Describe con dificultad el cuerpo humano: sus partes y algunas de sus funciones

Nivel Bajo
Evidencia falencias para clasificar los animales considerando su estructura, alimentación, hábitat, desplazamiento, entre otras de sus características.

Evidencia falencias para identificar las distintas partes de las plantas, sus principales funciones y su utilidad.

Evidencia falencias para describir el cuerpo humano: sus partes y algunas de sus funciones.




PERIODO 2
Reconoce la importancia del cuidado del medio ambiente, las formas de adaptación y organización de los seres vivos en su medio.


Nivel Superior
Describe con efectividad las diferentes clases de hábitat.

Indica con efectividad los diferentes elementos que conforman nuestro ambiente.

Reconoce con efectividad las formas de adaptación y de organización de los seres vivos en nuestro ambiente

Nivel Alto
Describe las diferentes clases de hábitat.

Indica los diferentes elementos que conforman nuestro ambiente.

Reconoce las formas de adaptación y de organización de los seres vivos en nuestro ambiente

Nivel Básico
Describe con dificultad las diferentes clases de hábitat.

Indica con dificultad los diferentes elementos que conforman nuestro ambiente.

Reconoce con dificultad las formas de adaptación y de organización de los seres vivos en nuestro ambiente

Nivel Bajo
evidencia falencias para describir las diferentes clases de hábitat.

Evidencia falencias para indicar los diferentes elementos que conforman nuestro ambiente.

Evidencia falencias para reconocer las formas de adaptación y de organización de los seres vivos en nuestro ambiente.





PERIODO 3
Comprende la diferencia de los conceptos de materia ejemplificando cada uno de ellos.

Nivel Superior
Define con efectividad que es la materia y cuáles son sus propiedades.

Explica con efectividad los cambios de la materia y sus diferentes estados.

Experimenta con efectividad con diferentes materiales la realización de mezclas.


Nivel Alto
Define que es la materia y cuáles son sus propiedades.

Explica los cambios de la materia y sus diferentes estados.

Experimenta con diferentes materiales la realización de mezclas.


Nivel Básico

.

Define con dificultad que es la materia y cuáles son sus propiedades.

Explica con dificultad los cambios de la materia y sus diferentes estados.

Experimenta con dificultad con diferentes materiales la realización de mezclas.


Nivel Bajo
Evidencia falencias para definir que es la materia y cuáles son sus propiedades.

Evidencia falencias para explicar los cambios de la materia y sus diferentes estados.

Evidencia falencias para experimentar con diferentes materiales la realización de mezclas.





PERIODO 4
Comprende el concepto de energía e identifica sus clases , ejemplificando cada uno de ellas.

Nivel Superior
Define con efectividad que es la energía, sus manifestaciones y clases.

Identifica con efectividad que es el movimiento y reconoce sus clases.

Identifica con efectividad la manera como están hechas las cosas y define si son naturales o artificiales.


Nivel Alto
Define que es la energía, sus manifestaciones y clases.

Identifica que es el movimiento y reconoce sus clases.

Identifica la manera como están hechas las cosas y define si son naturales o artificiales

Nivel Básico
Define con dificultad que es la energía, sus manifestaciones y clases.

Identifica con dificultad que es el movimiento y reconoce sus clases.

Identifica con dificultad la manera como están hechas las cosas y define si son naturales o artificiales.


Nivel Bajo
Evidencia falencias para definir que es la energía, sus manifestaciones y clases.

Evidencia falencias para identificar que es el movimiento y reconoce sus clases.

Evidencia falencias para identificar la manera como están hechas las cosas y define si son naturales o artificiales.






GRADO TERCERO











PERIODO 1
Describe semejanzas y diferencias de los seres vivos de su entorno en términos de alimentación, movimiento y reproducción de los seres vivos.


Nivel Superior
Reconoce con efectividad la reproducción en el hombre.

Reconoce con efectividad los seres vivos están formados por células.

Determina con efectividad que los seres vivos se mueven.

Identifica con efectividad la alimentación en los seres vivos.

Clasifica con efectividad los seres vivos en la naturaleza.

Reconoce con efectividad la reproducción en el hombre y demás seres vivos. )


Nivel Alto
Reconoce la reproducción en el hombre.

Reconoce que los seres vivos están formados por células.

Determina que los seres vivos se mueven.

Identifica la alimentación en los seres vivos.

Clasifica los seres vivos en la naturaleza.

Reconoce la reproducción plantas y animales.

Identifica la reproducción y fecundación de un ser vivo.


Nivel Básico
Reconoce con dificultad la reproducción en el hombre.

Reconoce con dificultad que los seres vivos están formados por células.

Con dificultad determina que los seres vivos se mueven.

Con dificultad identifica la alimentación en los seres vivos.

Clasifica con dificultad los seres vivos en la naturaleza.

Reconoce con dificultad la reproducción en plantas y animales.

Identifica con dificultad la reproducción y fecundación de un ser vivo.


Nivel Bajo
Evidencia falencias para reconocer la reproducción en el hombre y demás seres vivos.

Evidencia falencias para reconocer que los seres vivos están formados por células.

Evidencia falencias para determinar que los seres vivos se mueven.

Evidencia falencias para reconocer la alimentación en los seres vivos.

Evidencia falencias para clasificar los seres vivos en la naturaleza.

Evidencia falencias para reconocer la reproducción en las plantas y los animales.

Evidencia falencias para identificar la reproducción y fecundación de un ser vivo.





PERIODO 2
Observa y describe los hábitats y adaptaciones de algunos seres vivos, relacionándolos con otros elementos de la naturaleza como la fauna, flora, agua, aire y suelo.


Nivel Superior
Identifica con efectividad el hábitat de un ser vivo.

Determina con efectividad las adaptaciones de los seres vivos en hábitat terrestre, hábitat acuático.

Identifica con efectividad el suelo y sus características.

Identifica con efectividad las diferentes clases de suelo.

Clasifica con efectividad los recursos renovables a corto plazo, la fauna, la flora, el agua el aire.

Determina con efectividad qué relación existe entre los recursos naturales y las basuras.

Determina con efectividad Como prevenir los deslizamientos del suelo y las contaminaciones.



Nivel Alto
Identifica la reproducción y fecundación de un ser vivo.

Determina las adaptaciones de los seres vivos en hábitat terrestre, hábitat acuático.

Identifica el suelo y sus características.

Normalmente Identifica las diferentes clases de suelo.

Clasifica los recursos renovables a corto plazo, la fauna, la flora, el agua el aire

Determina qué relación existe entre los recursos naturales y las basuras.

Determina Como prevenir los deslizamientos del suelo y las contaminaciones

Nivel Básico
Con dificultad identifica la reproducción y fecundación de un ser vivo.

Con dificultad determina las adaptaciones de los seres vivos en hábitat terrestre, hábitat acuático.

Identifica con dificultad el suelo y sus características.

Identifica con dificultad las diferentes clases de suelo.

Clasifica con dificultad los recursos renovables a corto plazo, la fauna, la flora, el agua el aire.

Con dificultad determina qué relación existe entre los recursos naturales y las basuras.

Con dificultad determina Como prevenir los deslizamientos del suelo y las contaminaciones.

Nivel Bajo
Evidencia falencias para identificar la reproducción y fecundación de un ser vivo.

Evidencia falencias para determinar las adaptaciones de los seres vivos en hábitat terrestre, hábitat acuático.

Evidencia falencias para identificar el suelo y sus características.

Evidencia falencias para Identifica r las diferentes clases de suelo.

Evidencia falencias para clasificar los recursos renovables a corto plazo, la fauna, la flora, el agua el aire.

Evidencia falencias para determinar la relación que existe entre los recursos naturales y las basuras.

Evidencia falencias determinar Cómo prevenir los deslizamientos del suelo y las contaminaciones




PERIODO 3
Identifica que es la materia y cada una de sus propiedades, experimentando algunas de ellas.



Nivel Superior
Identifica con efectividad que es la materia.

Determina con efectividad Cuáles son las propiedades de la materia

Describe con efectividad Cómo encontrar la materia en la naturaleza.

Reconoce con efectividad que es el calor.

Identifica con efectividad qué son las reacciones químicas o las combinaciones

Nivel Alto
Identifica que es la materia.

Determina Cuáles son las propiedades de la materia.

describe Cómo encontrar la materia en la naturaleza.

Reconoce que es el calor.

Identifica qué son las reacciones químicas o las combinaciones.

Nivel Básico
identifica con dificultad que es la materia.

Determina con dificultad Cuáles son las propiedades de la materia.

Describe con dificultad Cómo encontramos la materia en la naturaleza.

Reconoce con dificultad que es el calor.

Identifica con dificultad qué son las reacciones químicas o las combinaciones.


Nivel Bajo
Evidencia falencias para identificar que es la materia.

Evidencia falencias para determinar Cuáles son las propiedades de la materia.

Evidencia falencias para describir Cómo encontramos la materia en la naturaleza.

Evidencia falencias para reconocer que es el calor.

Evidencia falencias para identificar qué son las reacciones químicas o las combinaciones.




PERIODO 4
Comprende el concepto de energía, las diferentes fuentes y usos que se le pueden dar.

Nivel Superior
Determina con efectividad el uso adecuado de los recursos renovables y no renovables.

Identifica con efectividad que es la energía.

Identifica con efectividad que es energía: conceptos e- implicaciones.

Identifica con efectividad Fuentes y clases de energía.

Describe con efectividad la circulación de la energía.

Experimenta con efectividad que es el calor y el sonido.

Identifica con efectividad que es la luz artificial y natural.

Identifica con efectividad que es la electricidad.

Describe con efectividad qué es el magnetismo

Nivel Alto
determina el uso adecuado de los recursos renovables y no renovables.

identifica que es la energía.

Identifica que es energía: conceptos e- implicaciones.

Identifica Fuentes y clases de energía.

describe la circulación de la energía.

Experimenta que es el calor y el sonido.

Identifica que es la luz artificial y natural.

Identifica que es la electricidad.

Describe Qué es el magnetismo

Nivel Básico
Determina con dificultad el uso adecuado de los recursos renovables y no renovables.

identifica con dificultad que es la energía

Identifica con dificultad que es energía: conceptos e implicaciones.

Identifica con dificultad Fuentes y clases de energía.

Describe con dificultad la circulación de la energía.

Experimenta con dificultad que es el calor y el sonido.

Identifica con dificultad que es la luz artificial y natural.

Identifica con dificultad que es la electricidad.

Describe con dificulta qué es el magnetismo

Nivel Bajo
Evidencia falencias para determinar el uso adecuado de los recursos renovables y no renovables.

Evidencia falencias para identificar que es la energía.

Evidencia falencias para Identificar que es energía: conceptos e- implicaciones.

Evidencia falencias para identificar Fuentes y clases de energía.

Evidencia falencias para Describir la circulación de la energía.

Evidencia falencias para experimentar que es el calor y el sonido.

Evidencia falencias para identificar que es la luz artificial y natural.

Evidencia falencias para Identificar que es la electricidad.

Evidencia falencias para describir que es el magnetismo.



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