Plan de estudios ciencias naturales ciclo 4




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2011

CICLO_4_

SECRETARIA DE EDUCACION

23/11/2011

PLAN DE ESTUDIOS CIENCIAS NATURALES CICLO 4




Fecha: Junio 1 de 2011

Componente o Área: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL OCTAVO Y NOVENO

Docentes participantes

NOMBRE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ÁREA

CORREO

Mónica Tatiana córdoba Zapata

Manuel J Betancur

Ciencias naturales

Monytay694@hotmail.com

Inés patricia palacio

Manuel J Betancur

Ciencias naturales

inepalacio@gmail.com






























































ESTÁNDARES

CICLO 4

ENUNCIADO

1. ENTORNO VIVO

2. ENTORNO FISICO

3.CIENCIA, TECNOLOGÍA

Y SOCIEDAD

5. COMPROMISOS

PERSONALES Y SOCIALES

VERBO




ESTÁNDARES DE COMPETENCIA

ESTÁNDARES DE COMPETENCIA

ESTÁNDARES DE COMPETENCIA

Comparo

Diferentes sistemas de reproducción.
Sistemas de órganos de diferentes

grupos taxonómicos.
Los sistemas de defensa

y ataque de algunos animales y plantas en el

aspecto morfológico y fi siológico
Diferentes teorías sobre el origen

de las especies.

Masa, peso, cantidad de sustancia

y densidad de diferentes materiales.
Sólidos, líquidos y gases teniendo

en cuenta el movimiento de sus moléculas

y las fuerzas electroestáticas
Los modelos que sustentan la definición ácido-base.
Los modelos que explican el comportamiento

de gases ideales y reales

Información química de las etiquetas

de productos manufacturados por

diferentes casas comerciales




Verifico




Las diferencias entre cambios químicos

y mezclas







Establezco

Relaciones entre los genes, las

Proteínas y las funciones celulares.
La relación entre el ciclo menstrual

y la reproducción humana.
Relaciones entre el clima en las

diferentes eras geológicas y las adaptaciones

de los seres vivos.

Relaciones entre las variables

de estado en un sistema termodinámico

para predecir cambios físicos y químicos

y las expreso

matemáticamente.
Relaciones entre frecuencia,

amplitud, velocidad de propagación y longitud

de onda en diversos tipos de ondas mecánicas.
Relaciones cuantitativas entre

los componentes de una solución
Relaciones entre energía interna

de un sistema termodinámico, trabajo

y transferencia de energía térmica, y las

expreso matemáticamente

La importancia de mantener

la biodiversidad para estimular el desarrollo

del país
Relaciones entre el deporte y

la salud física y mental




Explico

La importancia de las hormonas en la

regulación de las funciones en el ser humano.
Los sistemas de defensa

y ataque de algunos animales y plantas en el

aspecto morfológico y fisiológico

El principio de conservación de la

energía en ondas que cambian de medio

de propagación.

La relación entre ciclos termodinámicos

y el funcionamiento de motores.
Las aplicaciones de las ondas

estacionarias en el desarrollo de instrumentos

musicales.
Medidas de prevención

del embarazo y de las enfermedades

de transmisión sexual.




Reconozco

La importancia del modelo de la

doble hélice para la explicación del almacenamiento

y transmisión del material hereditario.
La importancia de las hormonas en la

regulación de las funciones en el ser humano.

Modelos para explicar

la naturaleza y el comportamiento

de la luz.

Los efectos nocivos del exceso

en el consumo de cafeína, tabaco,

drogas y licores.

Y acepto el escepticismo

de mis compañeros y compañeras

ante la información que

presento.
Los aportes de conocimientos diferentes al científico.
Que los modelos de

la ciencia cambian con el tiempo

y que varios pueden ser válidos

simultáneamente.

Justifico

La importancia de la reproducción

sexual en el mantenimiento de la variabilidad.










Relaciono




Las diversas formas de transferencia

de energía térmica con la formación

de vientos







Analizo

Las consecuencias del control de la

natalidad en las poblaciones







Críticamente los papeles

tradicionales de género en

nuestra cultura con respecto a la

sexualidad y la reproducción.

Clasifico

Organismos en grupos taxonómicos

de acuerdo con sus características celulares










Propongo

Alternativas de clasificación de algunos

organismos de difícil ubicación taxonómica.










Identifico

Criterios para clasificar individuos

dentro de una misma especie

La utilidad del ADN como herramienta

de análisis genético.

Productos que pueden tener

diferentes niveles de pH y explico algunos

de sus usos en actividades cotidianas
Aplicaciones de los diferentes

modelos de la luz
Medidas de prevención

del embarazo y de las enfermedades

de transmisión sexual.




Formulo

Hipótesis acerca del origen y evolución

de un grupo de organismos










Argumento








Las ventajas y desventajas de

la manipulación genética.




Indago







Sobre aplicaciones de la microbiología

en la industria.
Sobre avances tecnológicos en

comunicaciones y explico sus implicaciones

para la sociedad.




Describo







Factores culturales y tecnológicos

que inciden en la sexualidad y

reproducción humanas.
Procesos físicos y químicos de

la contaminación atmosférica.




Diferencio




Modelos para explicar

la naturaleza y el comportamiento

de la luz







Escucho










Activamente a mis compañeros

y compañeras, reconozco

otros puntos de vista, los comparo

con los míos y puedo modifi car lo

que pienso ante argumentos más

sólidos.

Cumplo










Mi función cuando trabajo

en grupo y respeto las funciones

de las demás personas.

Me informo










Para participar en

debates sobre temas de interés

general en ciencias.

Diseño y explico










Estrategias para el

manejo de basuras en mi colegio

Cuido, respeto y exijo respeto










Por

mi cuerpo y por los cambios corporales

que estoy viviendo y que

viven las demás personas.
Por los seres vivos y

los objetos de mi entorno.

Tomo decisiones











Responsables sobre mi sexualidad
Sobre alimentación

y práctica de ejercicio que

favorezcan mi salud.






























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