Embriologia e histologia general y aplicada




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títuloEmbriologia e histologia general y aplicada
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Facultad de Estomatología

CARRERA PROFESIONAL:

ESTOMATOLOGIA

ASIGNATURA:

EMBRIOLOGIA E HISTOLOGIA GENERAL Y APLICADA

SILABO

CICLO ACADÉMICO: SEGUNDO

SEMESTRE ACADÉMICO: 2007-2



LIMA – PERÚ

2007

LIMA – PERÚ

20



Universidad Inca Garcilaso de la Vega

Facultad de Estomatología

UNIVERSIDAD

FACULTAD

VISION

VISION

  1. Formar hombres y mujeres que comprendan su profesión como una misión y posibilidad de servicio.

  2. Formas hombres de dialogo, plenos de respeto por las opciones ajenas y que procuren abrirse a la verdad sin fanatismos, intransigencias y descalificaciones.

  3. Formar personas que comprendan que los bienes tienen un destino universal frente al consumismo y que haciendo sostenible de nuestra cultura y revalorando nuestra identidad podemos enfrentar los desafíos del mundo de hoy.

  4. Formar personas que miren positivamente la vida, que sepan amar y cuidar la naturaleza.

  5. Formar profesionales competentes en sus propias disciplinas que puedan ser especializados, pero jamás hombres de una sola dimensión.

  6. Formar profesionales libres para pensar, buscar y decir la verdad contribuyendo a una sociedad integrada que practique un código de valores.

  7. Formar personas con mirada universal que no sólo consideren una perspectiva regional o de nuestro país, sino un hombre con visión holística capaz de solucionar otros problemas.

La facultad de Estomatología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega proyecta convertirse en facultad líder en la formación de profesionales con calidad y excelencia académica, científica, tecnológica y humanista, nuestro país, privilegiando los sectores más necesitados. La facultad de estomatología desarrolla sus actividades dentro de un ambiente de convergencia armónica entre sus estamentos. Cuenta además con infraestructura y tecnología de punta.

MISION

MISION

La Universidad Inca Garcilaso de la Vega tiene como misión la de ser esclarecedora, creadora, crítica y transformadora de su propia realidad local, regional. Latinoamericana y mundial; está comprometida con el esclarecimiento filosófico, doctrinario y la justicia social; orienta sus acciones a la concepción, creación e investigación. Da aportes humanísticos, científicos y tecnológicos; busca, crea, difunde el saber al servicio de una mayor humanización; ofrece hombres y mujeres con una adecuada y eficiente formación tanto intelectual como moral..”

La facultad de Estomatología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega forma profesionales eficaces, eficientes, responsables y con sentido social, para diagnosticar, prevenir y solucionar los problemas de salud estomatológica a nivel individual y colectivo, incidiendo en la investigación que permita resolver los problemas más prevalentes de la salud estomatológica del país, como en acciones permanente de extensión y proyección social.

Universidad Inca Garcilaso de la Vega

Facultad de Estomatología

PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA

  1. Identifica y valora las diversas manifestaciones culturales, especialmente las de nuestro país.

  2. Reconoce sus propios procesos intelectuales, las diferentes formas de aprender, así como los de los demás, respetándolos.

  3. Construye sus propios contenidos significativos, utilizando las estrategias de aprendizaje más adecuadas y privilegiando el estudio grupal.

  4. Se comunica con fluidez manejando con propiedad los términos genéricos y específicos de la carrera.

  5. Selecciona convenientemente la información disponible en diversas fuentes.

  6. Analiza y procesa datos así como los criterios de su aplicación en la toma de decisión en la planificación y evaluación de métodos de diagnosis y terapéutica e investigación.

  7. Cumple con responsabilidad sus acciones, comportándose éticamente en el ejercicio profesional y en toda su actividad personal.

  8. Demuestra poseer buen desarrollo de su inteligencia emocional.

  9. Posee salud física óptima que le permita cumplir sus actividades profesionales, complemento de su ejercicio profesional.

  10. Participa y organiza actividades culturales, recreativas y deportivas como complemento de su ejercicio profesional.

  11. Reconoce las estructuras normales del cuerpo humano así como la diferenciación embriológica y malformaciones congénitas e identificación microscópica de órganos y funcionamiento de los sistemas que integran el organismo.

  12. Interpreta el metabolismo y la fisiología celular, las lesiones anatomopatológicas, su etiopatología, semiología general básica y especializada.

  13. Reconoce, identifica y diferencia la patología que afecta al sistema estomatognático y su relación con los demás sistemas del organismo humano.

  14. Diagnostica las lesiones (patología) del sistema estomatognático de los pacientes que solicitan su servicio.

  15. Realiza el tratamiento, siguiendo una secuencia de prioridades de acuerdo a cada caso, de todas las lesiones del sistema estomatognático.

  16. Resuelve de inmediato los casos de emergencias estomatológicas.

  17. Diagnostica, programa y ejecuta actividades preventivas y de salud desde la etapa de la concepción, edad escolar, hasta la adolescencia.

  18. Diseña, ejecuta y evalúa programas para el cuidado integral de la salud estomatológica de la comunidad.

  19. Conoce la etiología y diagnóstico de la caries dental, evitando su evolución y detener el daño.

  20. Indica los exámenes complementarios, auxiliares y de laboratorio que requieran sus pacientes.

  21. Realiza ínterconsulta con otros profesionales del área de salud para reducir el riesgo en el tratamiento de sus pacientes.

  22. Receta los medicamentos que necesiten sus pacientes en el área de su especialidad.

  23. Administra empresarialmente los servicios de atención de salud en el ejercicio privado de su profesión y otras instituciones.

  24. Investiga en el campo epidemiológico clínico patológico y educativo de su competencia.

  25. Diseña, ejecuta y evalúa programas de formación y actualización de recursos humanos auxiliares de estomatología.


Universidad Inca Garcilaso de la Vega

Facultad de Estomatología

Silabo de Embriología e Histología General y Aplicada

  1. INFORMACION GENERAL:

    1. Nombre de la asignatura : EMBRIOLOGIA E HISTOLOGIA

GENERAL Y APLICADA

    1. Código : EH99

    2. Ciclo : Segundo

    3. Semestre Académico : 2007-2

    4. Duración del semestre : 17 semanas

    5. Créditos : 04

    6. Horas semanales : H.T. 02 H.P. 04 T.H. 06

    7. Tipo de asignatura : Obligatorio

    8. Prerrequisito : BO00. Biología

C.D. Cardenas Silva William (Coord.)

C.D. Miranda Ventocilla Heliana

C.D. Quispe Tasaico Lucia (Práctica)

C.D. Cayo Rojas, César (Práctica)


  1. SUMILLA:

Es una asignatura de naturaleza teórico-práctico, que pertenece al área de Ciencias Básicas aplicadas, Que tiene como propósito capacitar al estudiante en el conocimiento del desarrollo embriológico y estructura microscópica normal de los tejidos y órganos del Sistema Estomatognático.

Los contenidos a desarrollar se agrupan en cuatro unidades temáticas:

Unidad I: Los cuatro tejidos fundamentales.

Unidad II: Embriogénesis.

Unidad III: Embriología Estomatológica.

Unidad IV: Histología Estomatológica.

  1. COMPETENCIA GENERAL:

Describir, explicar e identificar la organización embriológica e histológica general, dando énfasis a las estructuras y órganos que conforman el sistema estomatognático desde el inicuo de su desarrollo incluyendo las malformaciones correspondientes.

  1. COMPETENCIAS ESPECIFICAS:

  • Explica, diferencia e identifica la estructura microscópica de los cuatro tejidos fundamentales, valorando y reflexionando sobre su aplicación clínica.

  • Distingue, identifica y se interesa en el desarrollo del ser humano así como en las malformaciones congénitas.

  • Explica, identifica y discute sobre el desarrollo de los órganos estomatológicos y sus malformaciones respectivas.

  • Explica, identifica, discute sobre las estructuras histológicas estomatológicas y sus aplicaciones clínicas.



V. PROGRAMACION DE UNIDADES TEMATICAS:

Unidad I : LOS CUATRO TEJIDOS FUNDAMENTALES.
Competencia Especifica : Explica, diferencia e identifica la estructura microscópica de los cuatro tejidos fundamentales, valorando y reflexionando sobre su aplicación clínica.

Contenidos

Estrategias Didácticas

Duración

Evaluación

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales







Criterios

Instrumentos

*Tejido epitelial
* Tejido Conjuntivo

General y Especiali-

Zado.
* Tejido Muscular
* Tejido nervioso y

Evaluación.



Manipula correctamente el microscopio óptico para identificar los cuatro tejidos fundamentales y sus respectivas células.


Conoce, valora y discute sobre la estructura e importancia de los tejidos fundamentales

  • El profesor corrobora o corrige la observación de las láminas por parte del alumno.


Explicación general a los alumnos por el método de la demostración, utilizando, el microscópio, laminas histológicas y el proyector multimedia.

1 semana


1 semana


1 semana


1 semana



Se evalúa la responsabilidad del estudiante en sus clases teóricas y prácticas; el adecuado manejo del microscopio, así como la capacidad de análisis de los tejidos fundamentales.


En la teoría pruebas escritas objetivas.
En la Práctica. En el microscópio en una lámina de vidrio identificará los componentes de los tejidos fundamentales.

El temas relacionado con la unidad)

- LESLIE P. GARTNER . JAMES L. HIATT.- HISTOLOGIA.-segunda edición. Edit. McGraw-Hill Interamericana. MEXICO(pp. 73-223)

- ALAN STEVENS . JAMES LOWE.- HISTOLOGIA HUMANA.- tercera edición. Edit. Elsevier mosby. MADRID. (pp. 37-103)

- ALDO R. EYNARD . MIRTA A. VALENTICH . ROBERTO A. ROVASIO.- 4ta. Edición. Edit. Panamericana. BUENOS AYRES(pp. 171-339)


Unidad II : EMBRIOGENESIS
Competencia Específica: Distingue e identifica y se interesa sobre el desarrollo del ser humano así como las malformaciones ongénitas.

Contenidos

Estrategias Didácticas

Duración

Evaluación

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales







Criterios

Instrumentos


* Organos

reproductores y

Gametogénesis.

  • Periodo pre embrionario.

* Periodo Embrionario y Fetal

* Causas de malformaciones congénitas y Evaluación.

1ra. EVALUACION




Busca estrategias para

Explicar la embriogénesis y las causas de las malformaciones congénitas.


Valora la vida y la estructura humana en su integridad.

  • Actividades que realizan en forma integral alumno-profesor.




  • Involucran la aplicación de técnicas, métodos, procedimientos y recursos didácticos o materiales

1 semana


1 semana

1 semana


1 semana




Se evalúa la participación activa de los estudiantes en la identificación micro y macroscópica de los embriones presentados.


Prueba escrita objetiva.

Pracica. Reconocimiento microscópico de los órganos reproductores, y macroscópico calculo de edad del embrión y sus malformaciones.

Fuentes de Información: (Denominación de la fuente, capítulo y página (s) donde se ubica el tema relacionado con la unidad)

  • ALDO R. EYNARD . MIRTA A. VALENTICH . ROBERTO A. ROVASIO.- 4ta. Edición. Edit. Panamericana. BUENOS AYRES(pp. 171-339)

  • SADLER,T.W. 1997. EMBRIOLOGIA MEDICA DE LANGMAN. Sétima Edición. Editorial Médica Panamericana. Buenos Aires

  • MOORE,K. PERSAND, N. & SHIOTA, K. 1999. EMBRIOLOGIA CLINICA. 3ra. Edición- Edit. Panamericana. Mexico-




Unidad III : EMBRIOLOGIA ESTOMATOLOGICA.
Competencia Específica: Explica, identifica y discute sobre el desarrollo de los órganos estomatológicos así como las malformaciones

congénitas.


Contenidos

Estrategias Didácticas

Duración

Evaluación

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales







Criterios

Instrumentos


9.- Aparato branquial y Formación de cara
10.- Desarrollo Cráneo Maxilar
11.- Desarrollo de Mucosa bucal y Glandulas salivales
12.- Odontogénesis y Evaluación



Adquiere destreza en la identificación de los órganos estomatológicos.


Aprecia y diferencia la formación de los órganos estomatologicos, utilizando los conceptos para interpretar las malformaciones craneofiales


Discusión de los conceptos teóricos y su comprobación con especimenes y muestras histológicas

1 semana


1 semana


1 semana


1 semana




Analiza la formación de los órganos estomatologicos, mostrando una actitud crítica al interpretar las malformaciones congénitas


Teoría. Prueba escrita objetiva.
Practica. Microscopio y láminas histológicas, para identificar el desarrollo de los órganos estomatológicos.

Fuentes de Información: (Denominación de la fuente, capítulo y página (s) donde se ubica el temas relacionado con la unidad)

  • ABRAMOVICH, Abraham. 1997. EMBRIOLOGIA DE LA REGION MAXILOFACIAL. Tercera Edición. Editorial Médica Panamericana. Bs. As.

  • ABRAMOVICH, Abraham. 1999. HISTOLOGIA Y EMBRIOLOGIA DENTARIA. Segunda Edición. Editorial Médica Panamericana. Bs. As.

  • GOMEZ DE FERRARIS & CAMPOS MUNOZ. 2000. HISTOLOGIA Y EMBRIOLOGIA BUCODENTAL. Editorial Médica Panamericana. Madrid

  • BHASKAR,S.N.1993. HISTOLOGIA Y EMBRIOLOGIA BUCAL DE ORBAN. Décimo Primera Edición. Editorial Prado. México.




Unidad IV : HISTOLOGIA ESTOMATOLOGICA
Competencia Especifica : explica, identifica, discute sobre las estructuras histológicas estomatológicas y sus aplicaciones clínicas-


Contenidos

Estrategias Didácticas

Duración

Evaluación

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales







Criterios

Instrumentos

* Glandulas salivales

Y Mucosa bucal

* Esmalte dental y

Cemento

* Órgano pulpoden-

tinario.
* Periodonto, atm,

EVALUACION FINAL



Demuestra las habilidades adquiridas en unidades anteriores en la identificación de las estructuras histológicas de los órganos estomatologicos


Reconoce y valora la importancia las estructuras histológicas de los órganos estomatologicos, así como su relación con los aspectos clínicos


Discusión de los conceptos teóricos y su comprobación con muestras histológicas

1 semana


1 semana


1 semana


1 semana




Teoria.- Prueba escrita objetiva.

Practica.- Identificar con el microscopio los órganos estomatológicos.




Fuentes de Información: (Denominación de la fuente, capítulo y página (s) donde se ubica el temas relacionado con la unidad)

  • ABRAMOVICH, Abraham. 199. HISTOLOGIA Y EMBRIOLOGIA DENTARIA. Segunda Edición. Editorial Médica Panamericana. Bs. As.

  • GOMEZ DE FERRARIS & CAMPOS MUNOZ. 2000. HISTOLOGIA Y EMBRIOLOGIA BUCODENTAL. Editorial Médica Panamericana. Madrid.

VI. MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS

En la Teoría.- Pizarra, plumones, equipo multimedia, memoria USB. Puntero Laser.

En la Práctica.- Microscopio, Laminas histológicas, Especímenes macroscópicos (embriones) guía de prácticas.

VII. EVALUACION

La evaluación en la asignatura es vigesimal, integral y permanente, para lo cual se desdoblan en:

Evaluaciones teóricas y prácticas.

TEORIA:

  • En la teoría hay 4 evaluaciones, el promedio de las dos primeras constituye la primera nota parcial de teoría, que promediado con la 3ª y la 4ª nota parcial representa el promedio final de teoría. El alumno para tener derecho a promedio final de teoría, debe aprobar por lo menos un parcial (Artic. 30º del Reg. Eval).


PRACTICA

  1. Al final del curso el alumno obtendrá 3 notas parciales de práctica.

  2. Cada 5 semanas se obtendrá el parcial de practica con las siguientes calificaciones:

  • Nota de pasos orales, escritos y/o seminarios = 30%

  • Desarrollo de la guía de practica = 20%

  • Nota de los exámenes prácticos = 50%

  1. El alumno para tener derecho a promedio final de práctica, debe aprobar por lo menos un parcial de práctica (Artic. 30º del Reg. Eval)..

LA NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA se obtiene de la siguiente manera:

PROMEDIO EXAMEN TEORICO + PROMEDIO EXAMEN PRACTICO = P. F

2

VIII. FUENTES DE INFORMACION

* ABRAMOVICH, Abraham. 1997. EMBRIOLOGIA DE LA REGION MAXILOFACIAL, Argentina, Edit. Mundi.

* ABRAMOVICH, Abraham. 1999. EMBRIOLOGIA E HISTOLOGIA DENTARIA. Argentina, Edit. Mundi.

* BHASKAR S.N. 1995. HISTOLOGIA Y EMBRIOLOGIA DE ORBAN. Argentina, Edit. Ateneo.

* GOMEZ DE FERRARIS & CAMPOS MUNOZ. 2000. HISTOLOGIA Y EMBRIOLOGIA BUCODENTAL Editorial Médica Panamericana. Madrid.

* MOORE,K., PERSAND,N. & SHIOTA, K. 1999.EMBRIOLOGIA CLINICA. Editorial Médica Panamericana. México.

* JUNQUEIRA & CARNEIRO.1998. HISTOLOGIA BASICA. TEXTO Y ATLAS. Cuarta Edición. Editorial Amanuense. México.

* JAMES K. AVERY, DANIEL J. CHIEGO, Jr. 2007. PRINCIPIOS DE HISTOLOGIA Y EMBRIOLOGIA BUCAL. Tercera Edición. Editorial Elsevier Mosby.España.

* LESLIE P. GARTNER. JAMES L. HIATT.- HISTOLOGIA.-segunda edición. Edit. McGraw-Hill Interamericana. MEXICO(pp. 73-223).

* ALAN STEVENS . JAMES LOWE.- HISTOLOGIA HUMANA.- tercera edición.

Edit. Elsevier mosby. MADRID. (pp. 37-103).

* ALDO R. EYNARD . MIRTA A. VALENTICH . ROBERTO A. ROVASIO.- 4ta. Edición. Edit. Panamericana. BUENOS AIRES(pp. 171-339).

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