Programación de aula




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PROGRAMACIÓN DE AULA

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 5.º CURSO

Proyecto: La Casa del Saber



CONOCIMIENTO DEL MEDIO 5.º CURSO

UNIDAD 1: LOS SERES VIVOS


OBJETIVOS





  • Aprender que todos los seres vivos están formados por células.

  • Conocer las partes de la célula y distinguir entre células animales y células vegetales.

  • Saber que los seres vivos pueden ser unicelulares o pluricelulares y que los pluricelulares están formados por células de muchos tipos diferentes.

  • Aprender que las células se unen para formar tejidos, los tejidos se unen para formar órganos, los órganos se agrupan para formar sistemas y aparatos y, a su vez, los aparatos y sistemas forman un organismo.

  • Conocer los cinco reinos de seres vivos: animales, plantas, hongos, bacterias y protozoos, así como sus principales características.

  • Elaborar la descripción de un ser vivo.

  • Extraer información de textos e imágenes.



CONTENIDOS


  • La célula.

  • Los seres pluricelulares: animales y plantas.

  • Los otros reinos.




  • Lectura comprensiva e interpretación de imágenes y esquemas.

  • Descripción de un ser vivo.

  • Elaboración de esquemas conceptuales.




  • Interés por aprender que todos los seres vivos estamos formados por células.

  • Curiosidad por entender cómo se forma un organismo.

  • Respeto por el valor de la biodiversidad.



COMPETENCIAS BÁSICAS
Además de desarrollar la Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias:

  • Tratamiento de la información

  • Aprender a aprender.

  • Autonomía e iniciativa personal.

  • Competencia lingüística.

  • Competencia social y ciudadana.

METODOLOGÍA



Proceso de enseñanza y aprendizaje:
En las páginas iniciales de la unidad 1 el proceso comienza con la lectura Un mundo microscópico, apoyada con una imagen y centrada en la observación con microscopio. A continuación se presentan varias actividades para aplicar lo que los alumnos y alumnas acaban de leer.
A continuación, en el apartado Recuerda lo que sabes se muestran a los alumnos contenidos sobre los seres vivos, los animales y nuestro cuerpo por dentro, que ya han estudiado en cursos anteriores. Varias actividades ayudan en esta tarea. Y en el apartado Vas a aprender se presentan los contenidos que se estudiarán a lo largo de la unidad.
En las páginas de información: La célula, Los seres pluricelulares: animales y plantas y Los otros reinos el proceso de enseñanza-aprendizaje se construye mediante el trabajo del texto expositivo reforzado con esquemas y fotografías. Después se proponen actividades para reforzar el aprendizaje de los contenidos clave. En el apartado El mundo que queremos, en la última doble página de contenidos, se trabaja la biodiversidad
Tras las páginas de contenidos se incluyen dobles páginas con actividades para reforzar y aplicar los contenidos de las páginas que acaban de estudiar. En el apartado Aprende a hacer se muestra información sobre la descripción de un ser vivo.
Después hay una doble página denominada Repasa, donde se resumen los conceptos de más importancia tratados en la unidad y se proponen varias actividades cuyo objetivo es conseguir un estudio eficaz. A continuación, en Eres capaz de…, se propone extraer información de textos e imágenes.

Sugerencia de temporalización:

1.ª quincena de octubre.
Recursos:


  • Conocimiento del medio 5.

  • Guía didáctica de Conocimiento del medio 5.

  • 100 propuestas para mejorar la competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico.

  • Más recursos Conocimiento del medio 5.

  • Fichas 1, 2 y 3 de refuerzo.

  • Ficha 1 de ampliación.

  • Ficha 1 de control.



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