Programación de aula




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CRITERIOS DE EVALUACIÓN





  • Conoce las capas que forman nuestro planeta, geosfera, hidrosfera y atmósfera, y las características principales de cada una de ellas,

  • Conoce algunos mecanismos de erosión de las rocas y cómo se forma el suelo.

  • Comprende que la energía del interior de la Tierra es la causante de la formación de las montañas, de los volcanes y de los terremotos entre otros fenómenos.

  • Clasifica las rocas en función de su origen en magmáticas, sedimentarias y metamórficas.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 5.º CURSO

UNIDAD 5: EL UNIVERSO


OBJETIVOS





  • Saber que el Sistema Solar está formado por el Sol y todos los astros que giran a su alrededor.

  • Distinguir entre planetas interiores, planetas exteriores y planetas enanos.

  • Comprender que las estrellas son enormes esferas de gas en cuyo interior se produce gran cantidad de energía.

  • Conocer las principales características de las estrellas: color, tamaño, luminosidad y brillo

  • Comprender que las estrellas se agrupan formando galaxias.

  • Saber que la Tierra se encuentra dentro de la Vía Láctea, una galaxia espiral, y distinguir los tipos de galaxias.

  • Conocer algunos de los hitos más importantes en la historia de la exploración del espacio.

  • Construir un modelo de Sistema Solar.

  • Opinar sobre la exploración espacial.



CONTENIDOS


  • El Sistema Solar.

  • El Universo.

  • La exploración del espacio.




  • Lectura comprensiva e interpretación de esquemas.

  • Identificación de astros y planetas del Sistema Solar a través de imágenes.

  • Elaboración de un modelo del Sistema Solar.

  • Expresión de opiniones personales respecto a la exploración espacial.




  • Curiosidad por conocer el lugar que ocupa el planeta Tierra en el Universo.

  • Interés por observar el cielo nocturno y reconocer algunos de los astros que pueden verse.

  • Reconocimiento de la importancia de la exploración espacial.

  • Valoración de la cooperación internacional como herramienta de progreso científico.



COMPETENCIAS BÁSICAS
Además de desarrollar la Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias:

  • Competencia matemática.

  • Competencia social y ciudadana.

  • Competencia cultural y artística.

METODOLOGÍA



Proceso de enseñanza y aprendizaje:
En las páginas iniciales de la unidad 5 el proceso comienza con la lectura Incidente en Siberia, apoyada con una imagen y centrada en un texto de Carl Sagan extraído de su libro Cosmos. A continuación se presentan varias actividades para aplicar lo que los alumnos y alumnas acaban de leer.
A continuación, en el apartado Recuerda lo que sabes se muestran a los alumnos contenidos sobre La Tierra, La Luna y el Sol, que ya han estudiado en cursos anteriores. Varias actividades ayudan en esta tarea. Y en el apartado Vas a aprender se presentan los contenidos que se estudiarán a lo largo de la unidad.
En las páginas de información: El Sistema Solar, El Universo y La exploración del espacio el proceso de enseñanza-aprendizaje se construye mediante el trabajo del texto expositivo reforzado con esquemas y fotografías. Después se proponen actividades para reforzar el aprendizaje de los contenidos clave. En la tercera doble página de contenidos, en el apartado el mundo que queremos, se trabaja sobre el concepto de cooperación en el espacio.
Tras las páginas de contenidos se incluyen dobles páginas con actividades para reforzar y aplicar los contenidos de las páginas que acaban de estudiar. En el apartado Aprende a hacer se propone realizar un dibujo del Sistema Solar.
Después hay una doble página denominada Repasa, donde se resumen los conceptos de más importancia tratados en la unidad y se proponen varias actividades cuyo objetivo es conseguir un estudio eficaz. A continuación, en Eres capaz de…, se propone opinar sobre la exploración espacial.


Sugerencia de temporalización:
1.ª quincena de diciembre.
Recursos:


  • Conocimiento del medio 5.

  • Guía didáctica de Conocimiento del medio 5.

  • 100 propuestas para mejorar la competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico.

  • Más recursos Conocimiento del medio 5.

  • Fichas 16, 17 y 18 de refuerzo.

  • Ficha 5 de ampliación.

  • Ficha 5 de control.



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