Institucion educativa departamental “ricardo hinestrosa daza”- la Vega(Cund)




descargar 1.1 Mb.
títuloInstitucion educativa departamental “ricardo hinestrosa daza”- la Vega(Cund)
página1/17
fecha de publicación16.01.2016
tamaño1.1 Mb.
tipoDocumentos
b.se-todo.com > Biología > Documentos
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
PLAN DE AULA GRADO SEXTO


INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RICARDO HINESTROSA DAZA”- La Vega(Cund)

PLAN DE AULA BIMESTRAL- UNIDAD DIDACTICA: PROCESOS CIENTÍFICOS


AREA/ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y EDUC. AMBIENTAL. BIOLOGIA VI PERIODO(S): 1 GRADO: sexto

DOCENTE(S): MERLEY VEGA MATIZ




MATRIZ DE LOGROS

LOGRO 1

Interpreta los pasos de la metodología científica y los aplica a la vida cotidiana.


NIVEL

AFECTIVO

COGNITIVO

EXPRESIVO

I

Muestra interés por adquirir conocimientos científicos


Establece la diferencia entre el conocimiento científico y el conocimiento común

Compara los distintos tipos de conocimiento e infiere en sus semejanzas y diferencias.

II

Adquiere destreza en la utilización de patrones de medida.



Diferencia Y utiliza patrones de medida

Realiza diferentes ejercicios con patrones de medida.

III

Reconoce que los avances científicos mejoran la calidad de vida de los seres humanos.


Entiende la manera en que se realiza una investigación científica

Frente a problemas de su entorno formula hipótesis sencillas e identifica variables




REFERENTES CONCEPTUALES

METODOLOGIA

Unidad 1
Procesos científicos


    1. Concepto




    1. Pasos del método científico


1.3. Aplicación

Talleres individuales de auto aprendizaje, talleres en grupo, exposiciones del docente , proyección de videos, consultas extra clase, solución de problemas,. proyecto de aula

RECURSOS

Textos de consulta, acetatos, material de laboratorio, revistas, videos, guías, laminas, carteleras, TV, DVD, Direcciones en Internet

ACTIV-EXTRACURRICULARES

Consultas




ÍTEMS

EVALUACIÓN BIMESTRAL

FECHAS/TIEMPO PROGRAMADO

1

evaluaciones escritAS ENPAREJAS SIGUIENDO CUESTIONARIO DE TEMAS DEFINIDOS.

2 POR PERIODO

2

CONSULTAS EXTRA CLASE

PERIODICAMENTE

3

EVALUACIONES ORALES

CONSTANTEMENTE

4



CALIFICACION CUADERNO Y COMPORTAMIENTO

ULTIMA SEMANA DE PERIODO

5










OBSERVACIONES Y/O AJUSTES: ___Las recuperaciones se realizaran dentro del periodo.___________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________



INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RICARDO HINESTROSA DAZA”- LA VEGA(CUND)

PLAN DE AULA BIMESTRAL- UNIDAD DIDACTICA: LA CÉLULA


AREA/ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y EDUC. AMBIENTAL. PERIODO(S): 1 GRADO: sexto

DOCENTE(S): MERLEY VEGA MATIZ




MATRIZ DE LOGROS

LOGRO 2

Identifica la célula como la unidad funcional y estructural de todo ser vivo y diferencia la célula animal de la vegetal

NIVEL

AFECTIVO

COGNITIVO

EXPRESIVO

I

Admite que la célula y la familia son la base del funcionamiento de un ser vivo y la sociedad.


Determina que las células están constituidas por partes íntimamente relacionadas, que cumplen funciones específicas.

Elabora un modelo celular donde reconoce los organelos y explica sus funciones

II

Asume una actitud positiva frente a la contaminación ambiental y los problemas que se generan en el campo de la salud


Identifica a la respiración como el proceso mediante el cual las células obtienen energía de los alimentos

Elabora un experimento para explicar el proceso de la respiración en los seres vivos.

III

Asume una actitud crítica frente a los avances genéticos, que llevan la manipulación celular. Mediante la técnica de la clonación con el fin de buscar la cura para muchas enfermedades

Reconoce las diferencias de reproducción a nivel celular

Diseña modelos para diferenciar la mitosis de la meiosis.




REFERENTES CONCEPTUALES

METODOLOGIA


Unidad 2

La célula

2.1. Concepto e historia

2.2. Tamaño y forma

2.3. Morfología celular

2.4. Fisiología celular (nutrición, reproducción, respiración, circulación )

2.5. Clasificación de células

2.6. Organismos unicelulares y pluricelulares


Talleres individuales de auto aprendizaje, talleres en grupo, exposiciones del docente , proyección de videos, consultas extra clase, solución de problemas,. proyecto de aula

RECURSOS

Textos de consulta, acetatos, material de laboratorio, revistas, videos, guías, laminas, carteleras, TV, DVD, Direcciones en Internet

ACTIV-EXTRACURRICULARES

Consultas




ÍTEMS

EVALUACIÓN BIMESTRAL

FECHAS/TIEMPO PROGRAMADO

1

evaluaciones escritAS EN PAREJAS SIGUIENDO CUESTIONARIO DE TEMAS DEFINIDOS

2 POR PERIODO

2

CONSULTAS EXTRA CLASE

PERIODICAMENTE

3

EVALUACIONES ORALES

CONSTANTEMENTE

4



CALIFICACION CUADERNO Y COMPORTAMIENTO

ULTIMA SEMANA DE PERIODO

5










OBSERVACIONES Y/O AJUSTES: ___Las recuperaciones se realizaran dentro del periodo.___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________





INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RICARDO HINESTROSA DAZA” – La Vega (Cund)

PLAN DE AULA BIMESTRAL – UNIDAD DIDACTICA: CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS


AREA / ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES PERIODO(S): 2 GRADO: SEXTO
DOCENTE(S): MERLEY VEGA MATIZ





MATRIZ DE LOGROS

LOGRO 1

CLASIFICA LOS ORGANISMOS EN GRUPOS TAXONOMICOS DE ACUERDO A SUS NECESIDADES Y CARACTERISTICAS

NIVEL

AFECTIVO

COGNITIVO

EXPRESIVO

I

Reconoce la importancia de los grupos taxonómicos

Reconoce la tabla taxonómica

Es hábil interpretando tablas taxonómicas

II

Valora los seres vivos como parte determinante del medio en que viven

Diferencia los seres vivos como son los autótrofos y heterótrofos

Compara las funciones básicas de los seres vivos en plantas y animales, establece semejanzas y diferencias.

III

Reconoce como cada reino cumple una función

Identifica cada reino

Explica la función de cada organismo dentro de su reino




REFERENTES CONCEPTUALES

METODOLOGIA




  • TAXONOMIA




  • REINO ANIMAL




  • REINO VEGETAL







  • REINO PROTISTO




  • REINO MONERA




  • REINO HONGO

Trabajo individual y grupal.

Socializaciones

Interpretación de textos e imágenes.

Ejercicios de interpretación y análisis de

Lectura.

RECURSOS

  • Talleres

  • Textos científicos

  • Biblioteca

ACTIV – EXTRACURRICULARES



  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

similar:

Institucion educativa departamental “ricardo hinestrosa daza”- la Vega(Cund) iconInstitución educativa departamental vicenta samper madrid

Institucion educativa departamental “ricardo hinestrosa daza”- la Vega(Cund) iconLa Institución Educativa “Margarita Santa Ana de Benavides” tiene...

Institucion educativa departamental “ricardo hinestrosa daza”- la Vega(Cund) iconInstitución de carácter oficial aprobada mediante resolución nº 16353...

Institucion educativa departamental “ricardo hinestrosa daza”- la Vega(Cund) iconInstitución educativa

Institucion educativa departamental “ricardo hinestrosa daza”- la Vega(Cund) iconInstitución educativa dinamarca

Institucion educativa departamental “ricardo hinestrosa daza”- la Vega(Cund) iconInstitucion educativa la frontera

Institucion educativa departamental “ricardo hinestrosa daza”- la Vega(Cund) iconInstitucion educativa junin

Institucion educativa departamental “ricardo hinestrosa daza”- la Vega(Cund) iconInstitución educativa once de noviembre

Institucion educativa departamental “ricardo hinestrosa daza”- la Vega(Cund) iconInstitucion educativa la inmaculada

Institucion educativa departamental “ricardo hinestrosa daza”- la Vega(Cund) iconInstitucion educativa miraflores




Todos los derechos reservados. Copyright © 2019
contactos
b.se-todo.com