Facultad de comunicacióN, educación y humanidades




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FACULTAD DE COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

Lic. Lissel Berrios Cohaíla

LECTURA N°02

CARACTERISTICAS DEL NIÑO EN LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA

DEL NACIMIENTO A LOS 6 MESES

Estimulación para bebés de 0 a 6 meses, mes a mes

La estimulación ayuda al bebé a concentrarse en reconocer las sensaciones de su cuerpo y a aprender a autorregularse. Para llevar cabo una estimulación adecuada es necesario que el bebé cuente con una persona de referencia que le brinde todo lo necesario para su bienestar. Los padres son las personas más indicadas para ofrecer estas actividades de estimulación a su bebé al conocerle mejor y ser más sensibles a sus demandas. Es importante actuar con precaución y cautela, ya que algunos bebés no se muestran receptivos a dos actividades a la vez, por ejemplo, y es mejor ir de una en una. 

Estimulación para bebés de 0 a 6 meses

Ideas para estimular al bebé mes a mes, durante su primer medio año de vida. Juegos, actividades, masajes, sonidos... son sólo algunas de las iniciativas que los padres pueden poner en marcha, siempre teniendo en cuenta, cada etapa del desarrollo en la que se encuentre el bebé. 

Primer mes del bebé

- Aprender a imitar las muecas de la madre será fundamental para en un futuro reconocer las emociones y estimular el lenguaje

- Los masajes estimulan el sistema inmunológico y le protegen de enfermedades; además de favorecer un buen vínculo afectivo

- Chupar objetos o su mano les calma y les relaja

- Las canciones le relajarán, le divertirán y estimulará su audición


- Hazle rodar como una croqueta  para estimular su agudeza visual

- Mécelo en brazos mientras le hablas

- Acércale tu dedo a su mano para que abra el puño y te agarre

- Los móviles de la cuna le harán desarrollar su sensibilidad

Segundo mes del bebé 


- Tarjetas con dibujos en blanco y negro les llaman la atención ya que hasta los tres meses lo que mejor ve es el contraste clar0/oscuro

- Bailar o balancearse con el bebé en brazos les da tranquilidad y les gusta
- Los sonidos de los sonajeros o de los juguetes le ayudarán a desarrollar sus sentidos: Haz sonar un cascabel para captar su atención, no te olvides de hacerlo por los dos lados
- Los mordedores le vendrán bien para experimentar con la boca

- Coger al bebé para mecerlo subiendo y bajándole mientras le haces carantoñas le encantará 

- Aprovechar el cambio de pañales para hacer ejercicios de piernas

- Estimúlale mediante caricias manteniendo contacto visual

Tercer mes del bebé


- Estimular su cuerpo con diferentes texturas, le ayudará a ir reconociendo texturas, ya que la piel es el sentido que más información les transmite

- Con el bebé tumbado podemos hacer movimientos suaves de sus piernas mientras le hablamos o le cantamos una nana

- Hacer ejercicios como levantarle de los dos brazos desde tumbado a sentado le hará fortalecer los músculos dorsales

- Hacer sonar un sonajero le ayudará a centrar su atención en el objeto girando la cabeza hasta encontrarlo, podemos ir cambiando de lugar el sonido para que se gire

- Dale un sonajero o un juguete que emita sonidos al moverlo, le encantará la repetición de moverlo y que suene

- En la bañera chapotea para que el también lo haga con sus piernas y brazos

- Los juegos de sombras les gustan mucho porque les llama mucho la atención; en una habitación oscura con una linterna haz sombras de animales y emite sus sonidos

- Déjale chupar objetos y llevárselos a la boca para investigarlos

Cuarto mes del bebé

- Coger al bebé por el pecho y balancearlo hacia los lados le gustará y arrancará sus primeras sonrisas
- Con el bebé tumbado podemos enseñarle un globo desde arriba para que intente cogerlo, podemos moverlo para que lo busque y lo toque, le ayudaremos a ir descubriendo las partes de su cuerpo

- Con el bebé tumbado le sujetaremos por el pecho con los brazos y le levantaremos muy despacio para que le ayude y fortalezca los abdominales

- Mientras el bebé está sentado podemos ofrecerle juguetes desde arriba para que suba los brazos y lo coja, si además le sentamos sobre una pelota trabajaremos el fortalecimiento del tronco

- Ponte delante del bebé e imita sus sonidos, ya verás como le gusta y te responde 

- Cuéntale lo que ves y lo que haces con detalle, de este modo alimentarás su curiosidad

- Ayúdale a reforzar los músculos del tronco con juegos que le hagan girarse sobre sí mismo, acércale juguetes para que los alcance desde la posición de sentado apoyado en cojines

- Haz gestos para que te imite

Quinto mes del bebé

- Túmbale boca abajo y muéstrale juguetes para que empiece a liberar una mano para coger el juguete
- Boca abajo dale cosas de diferentes texturas para que haga ruido (papel de seda, papel de bolitas, papel de regalo, telas..)

- Con un rulo hinchable o de gomaespuma coloca al bebe por encima y sujétalo mientras le hacer rodar un poco para adelante y para atrás

- Le relajará mucho si le tumbas dentro de un fular y haces de hamaca meciéndole a los lados

- Déjale un espejo de bebé para que empiece a verse, enséñale su imagen y di su nombre

- Juega a los cinco lobitos

- Aprovecha la hora del baño para darle un masaje con aceite

Sexto mes del bebé


- Tumbado boca arriba puedes meter una pelota en una red y dejarla por encima del bebé para que le dé con los brazos y las piernas

- Juega con tu bebé delante de un espejo diciéndole ¿Quién es?, chupará el espejo para percibir más cosas, déjale para que vaya aprendiendo que es el mismo

- Deja caer una pelota cerca de él para que la vea la causa-efecto

- Juega a dar y tomar juguetes

- Los circuitos de gatero le vendrán fenomenal para estar entretenido mientras fortalece su espalda

- Juega a pasarte objetos de una mano a otra, que sujete él el biberón y que empiece a usar cucharas

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De seis a doce meses (6- 12 meses)

Desarrollo físico: Los bebés todavía toman una siesta en la mañana y en la tarde. Empiezan a comer y dormir con un horario regular. Comen tres veces al día y toman leche de sus biberones a diferentes horas. Empiezan también a usar vasos y cucharas para comer por sí solos. Pueden sentarse sin ayuda. Ellos gatean con el estómago rozando el piso y levantan su cuerpo sosteniéndose con sus manos y rodillas. A los ocho meses ellos pueden alcanzar y sostener objetos con las manos, recogen objetos con sus dedos pulgar e índice, y aprenden a dejar caer objetos. Empiezan a tirar cosas. Pueden pararse deteniéndose en muebles y pueden caminar si son guiados. Cuando llegan a los doce meses de edad, la mayoría de bebés pesan tres veces su peso al nacer y ellos crecen aproximadamente una pulgada por mes. El promedio de bebés de un año de edad debe medir entre 26 y 30 pulgadas de altura.

Desarrollo social y emocional: Los bebés responden cuando se les llama por su nombre. Empiezan a temerle a personas desconocidas. Sienten miedo cuando sus padres los dejan solos. Se sienten enojados y frustrados cuando sus necesidades no son atendidas en un tiempo razonable. Los bebés se hablan a sí mismos frente a un espejo. Empiezan a distinguir entre lo que es y lo que no es permitido. El contacto visual empieza a reemplazar parte del contacto físico que los bebés necesitan.

Desarrollo intelectual: Los bebés mueven la mano para decir adiós y aplauden. Ellos responden a instrucciones simples. Buscan aquellas cosas que están fuera de alcance. Emiten sonidos tales como "dada" y "mama." Empiezan a "pretender" realizando actos de actividades familiares. Emiten sonidos que pueden ser entendidos por aquellas personas que los conocen bien. Repiten acciones que causan una respuesta, como por ejemplo, si se les da un chín-chín (cascabelero/ sonajero), ellos lo hacen sonar y se ríen. A la edad de 12 meses, algunos bebés hablan sus primeras palabras entendibles.

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Ejercicios de estimulación: de 6 a 12 meses
¡Ayúdalo! a ejercitar sus músculos, práctica ejercicios de estimulación

Los ejercicios de estimulación ayudan al desarrollo de los músculos del bebé, además permite que el cambio de la posición acostado a sentado sea más evidente.

Práctica con tu bebé los ejercicios que a continuación te presentamos y notarás cambios en su desarrollo.
Considera que también puedes colaborar con él jugando a reconocer los sonidos, olores y sensaciones.

Ejercicio 1:

Ayuda para sentarse.

Sienta a tu bebé erguido con los pies juntos y las rodillas abiertas. Arródillate detrás de él y rodea con tu mano izquierda su tórax para que pueda echarse sobre la palma de tu mano y sostenerse. Para esta posición también puedes ayudarte de almohadas o cojines, mostrándole objetos vistosos de colores e incluso con sonidos, de tal manera que tu bebé sienta la diferencia entre estar sentado y acostado. Para este ejercicio nunca dejes solo a tu bebé porque podría lastimarse.

Ejercicio 2:

Aprendiendo a extender la mano hacia objetos de varios colores, texturas y sonidos.

Ofrécele objetos o juguetes que le resulten atractivos e interesantes, esto hará que realice movimientos corporales para tratar de alcanzarlos. Coloca a tu bebé boca arriba o boca abajo, muéstrale los objetos moviéndolos de un lado para el otro. Verás que intentará voltearse o girar a la derecha o izquierda. Es un ejercicio que combina giro, flexión y extensión.

Ejercicio 3:

El entrenamiento para gatear

Gatear le permite experimentar nuevas sensaciones, gatear sobre mamá o papá es una ayuda importante. Siéntate en el piso, coloca a tu bebé por un lado, de tal forma que sus rodillas estén en el suelo y sus piernitas se inclinen sobre tus piernas o estómago. Puedes usar un juguete y colocarlo del lado contrario de tu bebé, servirá para estimularlo y lo llevará a hacer el intento de llegar a él. Es un ejercicio que pueden hacerlos ambos padres juntos, así el tramo para recorrer hacia el juguete será más largo.

Ejercicio 4:

El entrenamiento para ponerse de pie

Cuando tu bebé ya se siente por sí solo, arrodíllate en el piso y siéntalo en tu muslo. Deja que se ponga en cuclillas con sus piecitos en el suelo. Esta posición le permite que caderas, tobillos y rodillas estén alineadas, logrando una simetría que le ayudará a ponerse de pie más adelante.

Ejercicio 5:

Logrando estar de pie

Conforme crece, tu bebé adquiere fuerzas para estar de pie. Ponlo de pie y sostenlo por la cintura. Empújalo suavemente hacia abajo con el peso de tus manos, de esta forma afirmarás su equilibrio. Pídele a una persona que se ponga al frente y que lo llame, es una forma de estimularlo a que avance hacia esa persona.

Ejercicio 6:

Las marometas

Los niños crecen y con él su interés de ser independiente y aventurero. Sienta a tu bebé sobre tus piernas, mirándote, sostén su espalda con tus manos y échalo para atrás, con mucho cuidado dale un giro hacia atrás y déjalo nuevamente de pie. Un aplauso al final será gratificante y es una forma de estimularlo para continuar.

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Un año de edad

Desarrollo físico: Los infantes quizás coman menos en cada hora de comida, pero comen más frecuentemente durante todo el día. Ellos mejoran aprendiendo a comer solos, aunque derrames de líquidos y comida deben esperarse. Ellos quizás crezcan menos rápido que durante la infancia. La mayoría camina sin ayuda a los 14 meses. La mayoría camina hacia atrás y sube escalones a los 22 meses. Ellos pueden tomar en vaso con ayuda. Ellos pueden garabatear(hacer rayas) y pueden apilar cubos y bloques.http://urbanext.illinois.edu/babysitting/images/twogirls.jpg

Desarrollo social y emocional: Rebeldía (llamados berrinches o pataleos) es muy común. Los infantes tienen dificultad compartiendo sus juguetes. Ellos son muy posesivos, quieren hacer cosas independientemente y no recuerdan ninguna de las reglas establecidas. Los infantes muestran aumento en sus temores y tienen cambios rápidos de temperamento. Sus emociones son usualmente intensas pero muy cortas. Las rutinas son muy importantes. Disfrutan jugando ellos mismos o a un lado de (no con) otros niños. Ellos se ven a sí mismos como el centro del mundo. Continuamente preguntan por sus padres. Ellos están más conscientes de sí mismos. Empiezan a expresar nuevas emociones tales como celos, afecto, orgullo y vergüenza.

Desarrollo Intelectual: Los infantes pueden nombrar a personas familiares y objetos. Mantienen su atención por muy corto tiempo. Son curiosos. Usan la palabra "NO" frecuentemente. Señalan los objetos que quieren. Nombran partes del cuerpo y fotos familiares. Pueden imitar sonidos de animales. Los infantes pueden usar los pronombres "yo" y "mío." Pueden sostener un lápiz y garabatear. Pueden combinar dos palabras para formar una oración básica. Pueden usar objetos y cosas para lo que se han hecho. Ellos empiezan a incluir a una segunda persona en sus juegos simulados.

Dos años de edad

Desarrollo físico: Ellos pueden pararse de puntillas. Pueden lanzar y patear la pelota hacia adelante. Ellos caminan, corren, escalan, suben y bajan escaleras sin ayuda y hacen hoyos en la tierra. Saltan con sus pies juntos. Se sienten incómodos con pañales mojados o sucios. A los dos años, empiezan a mostrar interés por aprender a usar el sanitario. Ellos pueden armar y desarmar objetos. Les gusta poner y quitar tapaderas de botellas. A esta edad los niños generalmente son más activos que en cualquier otra etapa de sus vidas.http://urbanext.illinois.edu/babysitting/images/boywithhorn.jpg

Desarrollo social y emocional: Ellos tratan de hacerse valer por si mismos diciendo "NO". Les gusta imitar el comportamiento de los adultos y otras personas. Quieren ayudar con los quehaceres de la casa. Empiezan a jugar simples juegos simulados. Su juego de fantasías es muy corto, simple y no involucra a otros. Algunas veces hacen lo contrario de lo que se les pide. Generalmente, son egocéntricos (se centran en sí mismos) y es muy difícil que compartan. Ellos también disfrutan jugando cerca de (pero no con) otros niños. Se niegan a ayudar. A los 2 años, los niños se sienten más seguros de sí mismos que los niños de un año. Se frustran fácilmente. Ellos aún necesitan seguridad.

Desarrollo intelectual: A los 2 años, los niños expresan sus sentimientos y deseos. Siguen instrucciones simples. Todavía tienen muy poca capacidad de atención. Usan combinaciones de tres o más palabras. Pueden memorizar rimas cortas. Usan objetos para representar otros objetos. Pueden cantar canciones cortas. Los infantes tienen dificultad tomando decisiones, pero quieren tomar decisiones. A esta edad, los niños empiezan a pensar antes de actuar.
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