Plan de estudios ievs




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Nivel Alto


  1. Realiza con efectividad ejercicios para comprobar la Conservación de la energía potencial elástica, gravitacional y Energía mecánica.

  2. Aplica con efectividad la Ecuación de continuidad. Y de Bernouilli en situaciones problema

  3. Busca la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente

  4. Realiza mediciones con instrumentos y equipos adecuados.

  5. Registra sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.

  6. Utiliza las matemáticas y/o las TIC`S para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.

  7. Extrae conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados.

  8. Comunica el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.

  9. Registra la Variación de las propiedades físicas de un grupo

  10. Registra sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna.

  11. Escucha sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.

  12. Cumple su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.

  13. Observa y formula preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas

  14. Identifica las variables que influyen en los resultados de un experimento.

  15. Propone modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones.




Nivel Básico


  1. Realiza con efectividad ejercicios para comprobar la Conservación de la energía potencial elástica, gravitacional y Energía mecánica.

  2. Aplica con efectividad la Ecuación de continuidad. Y de Bernouilli en situaciones problema

  3. Busca con dificultad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente

  4. Realiza con dificultad mediciones con instrumentos y equipos adecuados.

  5. Registra con dificultad sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.

  6. Utiliza con dificultad las matemáticas las TIC`s para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.

  7. Extrae con dificultad conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados.

  8. Comunica con dificultad el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.

  9. Registra con dificultad la Variación de las propiedades físicas de un grupo

  10. Registra con dificultad sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna.

  1. Escucha con dificultad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, los compara con los suyas y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.

  2. Cumple con dificultad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.

  3. Observa y formula con dificultad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas y tecnológicas

  4. Establece con dificultad diferencias entre modelos, teorías, leyes e hipótesis.

  5. Busco con dificultad, información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente.

  6. Identifica con dificultad, las variables que influyen en los resultados de un experimento.

  7. Propone con dificultad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones.




Nivel Bajo


  1. Evidencia falencias para Realizar ejercicios para comprobar la Conservación de la energía potencial elástica, gravitacional y Energía mecánica.

  2. Evidencia falencias para Aplicar la Ecuación de continuidad. Y de Bernouilli en situaciones problema

  1. Evidencia falencias para Buscar la información en diferentes fuentes, escoger la pertinente y darle el crédito correspondiente

  2. Evidencia falencias para Realizar mediciones con instrumentos y equipos

  3. Evidencia falencias para registrar sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.

  4. Evidencia falencias para Utilizar las matemáticas y las TIC`s para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.

  5. Evidencia falencias para Sacar conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados.

  6. Evidencia falencias para Comunicar el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.

  7. Evidencia falencias para Registrar la Variación de las propiedades físicas de un grupo

  8. Evidencia falencias para Registrar sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna.

  1. Evidencia falencias para escuchar a sus compañeros y compañeras, reconocer otros puntos de vista, compararlas con los propios y poder modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.

  2. Evidencia falencias para Cumplir su función con efectividad cuando trabajo en grupo y respetar las funciones de otras personas.

  3. Evidencia falencias para Observar y formular preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas y tecnológicas

  4. Evidencia falencias para Establecer diferencias entre modelos, teorías, leyes e hipótesis.

  5. Evidencia falencias para Buscar información en diferentes fuentes, escoger la pertinente y darle el crédito correspondiente.

  6. Evidencia falencias para Identificar las variables que influyen en los resultados de un experimento.

  7. Evidencia falencias para Proponer modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones.

GRADO 11° FISICA

PERIODO 1

Relaciona, diferencia, establece, reconoce y aplica, los conceptos asociados a la termodinámica en situaciones problema y asume una posición de trabajo científico de manera positiva cuando trabaja en grupo o individualmente

Nivel Superior


  1. Diferencia con efectividad los conceptos de Calor, temperatura y

Calor específico.

  1. Realiza con efectividad Cálculos de calor y Equilibrio térmico.

  2. Identifica con efectividad las condiciones para la Transmisión del calor.

  3. Explica con efectividad la Dilatación de los cuerpos.

  4. Identifica con efectividad los cambios de Estados de la materia en virtud a la energía calórica.

  5. Busca con efectividad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente

  6. Realiza con efectividad mediciones con instrumentos y equipos adecuados.

  7. Registra con efectividad sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.

  8. Utiliza con efectividad las matemáticas y/o las TIC`S para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.

  9. Extrae con efectividad conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados.

  10. Comunica con efectividad el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.

  11. Registra con efectividad la Variación de las propiedades físicas de un grupo

  12. Registra con efectividad sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna.

  13. Escucha con efectividad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.

  14. Cumple con efectividad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.

  15. Observa y formula con efectividad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas

  16. Identifica con efectividad, las variables que influyen en los resultados de un experimento.

  17. Propone con efectividad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones.




Nivel Alto


  1. Diferencia los conceptos de Calor, temperatura y

Calor específico.

  1. Realiza Cálculos de calor y Equilibrio térmico.

  2. Identifica las condiciones para la Transmisión del calor.

  3. Explica la Dilatación de los cuerpos.

  4. Identifica los cambios de Estados de la materia en virtud a la energía calórica.

  1. Busca la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente

  2. Realiza mediciones con instrumentos y equipos adecuados.

  3. Registra sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.

  4. Utiliza las matemáticas y/o las TIC`S para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.

  5. Extrae conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados.

  6. Comunica el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.

  7. Registra la Variación de las propiedades físicas de un grupo

  8. Registra sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna.

  9. Escucha sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.

  10. Cumple su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.

  11. Observa y formula preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas

  12. Identifica las variables que influyen en los resultados de un experimento.

  13. Propone modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones




Nivel Básico

.

  1. Diferencia con dificultad los conceptos de Calor, temperatura y calor específico.

  2. Realiza con dificultad Cálculos de calor y Equilibrio térmico.

  3. Identifica con dificultad las condiciones para la Transmisión del calor.

  4. Explica con dificultad la Dilatación de los cuerpos.

  5. Identifica con dificultad los cambios de Estados de la materia en virtud a la energía calórica

  6. Busca con dificultad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente

  7. Realiza con dificultad mediciones con instrumentos y equipos adecuados.

  8. Registra con dificultad sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.

  9. Utiliza con dificultad las matemáticas las TIC`s para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.

  10. Extrae con dificultad conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados.

  11. Comunica con dificultad el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.

  12. Registra con dificultad la Variación de las propiedades físicas de un grupo

  13. Registra con dificultad sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna.

  1. Escucha con dificultad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, los compara con los suyas y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.

  2. Cumple con dificultad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.

  3. Observa y formula con dificultad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas y tecnológicas

  4. Establece con dificultad diferencias entre modelos, teorías, leyes e hipótesis.

  5. Busco con dificultad, información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente.

  6. Identifica con dificultad, las variables que influyen en los resultados de un experimento.

  7. Propone con dificultad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones.




Nivel Bajo


  1. Evidencia falencias para Diferenciar los conceptos de Calor, temperatura y calor específico.

  2. Evidencia falencias para Realizar Cálculos de calor y Equilibrio térmico.

  3. Evidencia falencias para Identificar las condiciones para la Transmisión del calor.

  4. Evidencia falencias para Explicar la Dilatación de los cuerpos.

  5. Evidencia falencias para Identificar los cambios de estados de la materia en virtud a la energía calórica

  6. Evidencia falencias para Buscar la información en diferentes fuentes, escoger la pertinente y darle el crédito correspondiente

  7. Evidencia falencias para Realizar mediciones con instrumentos y equipos adecuados.

  8. Evidencia falencias para registrar sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.

  9. Evidencia falencias para Utilizar las matemáticas y las TIC`s para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.

  10. Evidencia falencias para Sacar conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados.

  11. Evidencia falencias para Comunicar el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.

  12. Evidencia falencias para Registrar la Variación de las propiedades físicas de un grupo

  13. Evidencia falencias para Registrar sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna.

  1. Evidencia falencias para escuchar a sus compañeros y compañeras, reconocer otros puntos de vista, compararlas con los propios y poder modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.

  2. Evidencia falencias para Cumplir su función con efectividad cuando trabajo en grupo y respetar las funciones de otras personas.

  3. Evidencia falencias para Observar y formular preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas y tecnológicas

  4. Evidencia falencias para Establecer diferencias entre modelos, teorías, leyes e hipótesis.

  5. Evidencia falencias para Buscar información en diferentes fuentes, escoger la pertinente y darle el crédito correspondiente.

  6. Evidencia falencias para Identificar las variables que influyen en los resultados de un experimento.

  7. Evidencia falencias para Proponer modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones.




PERIODO 2
Relaciona, diferencia, establece, reconoce y aplica, los conceptos asociados a la física en situaciones problema y asume una posición de trabajo científico de manera positiva cuando trabaja en grupo o individualmente

Nivel Superior


  1. Identifica con efectividad las condiciones del Movimiento periódico.

  2. Establece con efectividad diferencias entre el Movimiento armónico Simple; el Péndulo y sus leyes.

  3. identifica con efectividad los conceptos de ondas y su Propagación en diferentes medios elásticos.

  4. Diferencia con efectividad las Ondas transversales y longitudinales.

  5. Explica con efectividad Fenómenos ondulatorios y la Naturaleza del sonido.

  6. Calcula con efectividad la Velocidad del sonido asociados a cambios de la temperatura

  7. Realiza con efectividad ejercicios acerca del Efecto Doppler.

  1. Busca con efectividad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente

  2. Realiza con efectividad mediciones con instrumentos y equipos adecuados.

  3. Registra con efectividad sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.

  4. Utiliza con efectividad las matemáticas y/o las TIC`S para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.

  5. Extrae con efectividad conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados.

  6. Comunica con efectividad el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.

  7. Registra con efectividad la Variación de las propiedades físicas de un grupo

  8. Registra con efectividad sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna.

  9. Escucha con efectividad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.

  10. Cumple con efectividad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.

  11. Observa y formula con efectividad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas

  12. Identifica con efectividad, las variables que influyen en los resultados de un experimento.

  13. Propone con efectividad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones.



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