Plan de estudios ievs




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fecha de publicación06.08.2016
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PLANES DE APOYO PARA NIVELACIÓN

GRADO 10° FISICA

Contenidos a nivelar:


  1. METODO CIENTIFICO

  2. CONVERSION DE UNIDADES

  3. VECTORES

  4. DINAMICA

  5. CINEMATICA

  6. EQUILIBRIO

  7. HIDRODINAMICA

  8. HIDROSTATICA

  9. LEYES DE CONSERVACION DE LA ENERGIA

  10. LEYES DE KEPLER


Planteamiento del trabajo a desarrollar:
Todos los contenidos se evaluarán a partir de un taller básico, que estará enfocado en remediar los desempeños no logrados en la asignatura. A partir del trabajo escrito, se pretende subsanar los enfoques pedagógicos, conceptuales, actitudinales y procedimentales como lo establecen los estándares curriculares.
Este taller pedagógico, deben desarrollarse y presentarse de manera completa para luego ser sustentados en fechas asignadas por la coordinación; esto se logra gracias a:


  • Evaluación escrita tipo SABER ICFES.

  • Desarrollo de ejercicios procedimentales

  • Prueba oral de conceptos

Trabajo didáctico con maquetas o simulaciones de laboratorios con su respectiva sustentación

PLANES DE APOYO PARA PROFUNDIZACIÓN

GRADO 10° Y 11º FISICA

  • Vinculación a grupos de investigación

  • Remisión a semilleros en las universidades

  • Entrega de formatos o links para simulacros tipo saber ICFES

  • Lecturas de libros de contenido científico con recorrido epistemológico







PERIODO 1

PERIODO 2

PERIODO 3

PERIODO 4

PLANES DE APOYO PARA RECUPERACIÓN

GRADO 11° FISICA

CONTENIDOS A RECUPERAR


  1. CALOR Y TEMPERATURA

  2. EQUILIBRIO TERMICO

  3. DILATACION DE LOS CUERPOS

  4. CAMBIOS DE ESTADO

  5. GASES


Planteamiento del trabajo a desarrollar:
Todos los contenidos se evaluaran a partir de un taller que estará enfocado a realizar un repaso de los temas vistos en clase para que los estudiantes lo resuelvan y luego, sustenten su contenido.


  • Evaluación escrita tipo SABER ICFES.

  • Desarrollo de ejercicios procedimentales

  • Prueba oral de conceptos


Trabajo didáctico con maquetas o simulaciones de laboratorios con su respectiva sustentación


CONTENIDOS A RECUPERAR


  1. MOVIMIENTO PERIODICO

  2. LEYES DEL PENDULO

  3. PROPAGACION DE ONDAS

  4. DIFERENCIAS DE ONDAS LONGOTUDINALES Y TRANSVERSALES

  5. FENOMENOS ONDULATORIOS

  6. CARACTERISTICAS DEL SONIDO

  7. EFECTO DOPPLER


Planteamiento del trabajo a desarrollar:
Todos los contenidos se evaluaran a partir de un taller que estará enfocado a realizar un repaso de los temas vistos en clase para que los estudiantes lo resuelvan y luego, sustenten su contenido.


  • Evaluación escrita tipo SABER ICFES.

  • Desarrollo de ejercicios procedimentales

  • Prueba oral de conceptos


Trabajo didáctico con maquetas o simulaciones de laboratorios con su respectiva sustentación

CONTENIDOS A RECUPERAR


  1. NATURALEZA DE LA LUZ

  2. GRAFICA DE RAYOS EN ESPEJOS

  3. FORMACION E IMÁGENES EN LENTES

  4. CARACTERISTICAS DE LOS LENTES


Planteamiento del trabajo a desarrollar:
Todos los contenidos se evaluaran a partir de un taller que estará enfocado a realizar un repaso de los temas vistos en clase para que los estudiantes lo resuelvan y luego, sustenten su contenido.


  • Evaluación escrita tipo SABER ICFES.

  • Desarrollo de ejercicios procedimentales

  • Prueba oral de conceptos


Trabajo didáctico con maquetas o simulaciones de laboratorios con su respectiva sustentación

CONTENIDOS A RECUPERAR


  1. CARGA ELECTRICA

  2. CONSERVACION E LA CARGA ELECTRICA

  3. CONCEPTOS DE CAMPO ELÉCTRICO, POTENCIAL ELÉCTRICO, CAPACIDAD ELÉCTRICA, CORRIENTE ELÉCTRICA.

  4. FUENTES DE VOLTAJE

  5. REGLA DE KIRCHOW

  6. CONCEPTOS DE RESISTENCIA ELÉCTRICA, CORRIENTE DIRECTA Y CORRIENTE ALTERNA


Planteamiento del trabajo a desarrollar:
Todos los contenidos se evaluaran a partir de un taller que estará enfocado a realizar un repaso de los temas vistos en clase para que los estudiantes lo resuelvan y luego, sustenten su contenido.


  • Evaluación escrita tipo SABER ICFES.

  • Desarrollo de ejercicios procedimentales

  • Prueba oral de conceptos


Trabajo didáctico con maquetas o simulaciones de laboratorios con su respectiva sustentación

PLANES DE APOYO PARA NIVELACIÓN

GRADO 11° FISICA

Contenidos a nivelar:


  1. GASES

  2. MOVIMIENTO PERIODICO

  3. LEYES DE KEPLER

  4. FENOMENOS ONDULATORIOS

  5. CARACTERISTICAS DEL SONIDO

  6. OPTICA GEOMETRICA

  7. CARACTERISTICAS DE LOS LENTES

  8. CAMPO ELECTRICO Y CAMPO MAGNETICO

  9. CONCEPTOS DE ELECTRICIDAD, CORRIENTE ELECTRICA, VOLTAJE


Planteamiento del trabajo a desarrollar:
Todos los contenidos se evaluarán a partir de un taller básico, que estará enfocado en remediar los desempeños no logrados en la asignatura. A partir del trabajo escrito, se pretende subsanar los enfoques pedagógicos, conceptuales, actitudinales y procedimentales como lo establecen los estándares curriculares.
Este taller pedagógico, deben desarrollarse y presentarse de manera completa para luego ser sustentados en fechas asignadas por la coordinación; esto se logra gracias a:


  • Evaluación escrita tipo SABER ICFES.

  • Desarrollo de ejercicios procedimentales

  • Prueba oral de conceptos

Trabajo didáctico con maquetas o simulaciones de laboratorios con su respectiva sustentación




PERIODO 1

PERIODO 2

PERIODO 3

PERIODO 4

PLANES DE APOYO PARA RECUPERACIÓN

GRADO 10° BIOLOGIA

CONTENIDOS A RECUPERAR


  1. TIPOS DE ECOSISTEMAS

  2. COMPETENCIAS ENTRE LAS ESPECIES Y OBTENCION DE ENERGIA

  3. MECANISMOS DE EVOLUCION

  4. GRAFICA E POBLACIONES

  5. CICLAJE DE ELEMENTOS EN EL AMBIENTE



Planteamiento del trabajo a desarrollar:
Todos los contenidos se evaluaran a partir de un taller que estará enfocado a realizar un repaso de los temas vistos en clase para que los estudiantes lo resuelvan y luego, sustenten su contenido.


  • Evaluación escrita tipo SABER ICFES.

  • Desarrollo de ejercicios procedimentales

  • Prueba oral de conceptos


Trabajo didáctico con maquetas o simulaciones de laboratorios con su respectiva sustentación


CONTENIDOS A RECUPERAR


  1. EVIDENCIAS DE EVOLUCION DE LAS ESPECIES

  2. ANATOMIA COMPARADA

  3. ADAPTACIONES DE LOS SERES VIVOS A LOS ECOSISTEMAS

  4. EVOLUCION SIMPATRICA Y ALOPATRICA


Planteamiento del trabajo a desarrollar:
Todos los contenidos se evaluaran a partir de un taller que estará enfocado a realizar un repaso de los temas vistos en clase para que los estudiantes lo resuelvan y luego, sustenten su contenido.


  • Evaluación escrita tipo SABER ICFES.

  • Desarrollo de ejercicios procedimentales

  • Prueba oral de conceptos


Trabajo didáctico con maquetas o simulaciones de laboratorios con su respectiva sustentación


CONTENIDOS A RECUPERAR


  1. MITOSIS Y MEIOSIS

  2. LEYES DE MENDEL

  3. MUTACIONES DE LAS ESPECIES

  4. ESTRATEGICAS REPRODUCTIVAS


Planteamiento del trabajo a desarrollar:

Todos los contenidos se evaluaran a partir de un taller que estará enfocado a realizar un repaso de los temas vistos en clase para que los estudiantes lo resuelvan y luego, sustenten su contenido.


  • Evaluación escrita tipo SABER ICFES.

  • Desarrollo de ejercicios procedimentales

  • Prueba oral de conceptos


Trabajo didáctico con maquetas o simulaciones de laboratorios con su respectiva sustentación


CONTENIDOS A RECUPERAR


  1. EQUILIBRIO DE HARDY-

  2. WEINBERG

  3. COMPORTAMIENTO ANIMAL

  4. SUCESIONES Y CAMBIO DE UNA COMUNIDAD

  5. CARACTERISTICAS DE LOS ECOSISTEMAS

  6. BIOMAS DE COLOMBIA


Planteamiento del trabajo a desarrollar:
Todos los contenidos se evaluaran a partir de un taller que estará enfocado a realizar un repaso de los temas vistos en clase para que los estudiantes lo resuelvan y luego, sustenten su contenido.


  • Evaluación escrita tipo SABER ICFES.

  • Desarrollo de ejercicios procedimentales

  • Prueba oral de conceptos


Trabajo didáctico con maquetas o simulaciones de laboratorios con su respectiva sustentación


PLANES DE APOYO PARA NIVELACIÓN

GRADO 10° BIOLOGIA

Contenidos a nivelar:


  1. CICLAJE DE LOS ELEMENTOS

  2. MECANISMOS DE EVOLUCION

  3. ADAPTACIONES DE LOS SERES VIVOS

  4. REPRODUCCION CELULAR

  5. ESTRATEGIAS REPRODUCTIVAS

  6. EQUILIBRIO GENETICO

  7. BIOMAS Y ECOSISTEMAS EN COLOMBIA


Planteamiento del trabajo a desarrollar:
Todos los contenidos se evaluarán a partir de un taller básico, que estará enfocado en remediar los desempeños no logrados en la asignatura. A partir del trabajo escrito, se pretende subsanar los enfoques pedagógicos, conceptuales, actitudinales y procedimentales como lo establecen los estándares curriculares.
Este taller pedagógico, deben desarrollarse y presentarse de manera completa para luego ser sustentados en fechas asignadas por la coordinación; esto se logra gracias a:


  • Evaluación escrita tipo SABER ICFES.

  • Desarrollo de ejercicios procedimentales

  • Prueba oral de conceptos

  • Trabajo didáctico con maquetas o simulaciones de laboratorios con su respectiva sustentación

PLANES DE APOYO PARA PROFUNDIZACIÓN

GRADO 10° Y 11º BIOLOGIA

  • Vinculación a grupos de investigación

  • Remisión a semilleros en las universidades

  • Entrega de formatos o links para simulacros tipo saber ICFES

  • Lecturas de libros de contenido científico con recorrido epistemológico







PERIODO 1

PERIODO 2

PERIODO 3

PERIODO 4

PLANES DE APOYO PARA RECUPERACIÓN

GRADO 11° BIOLOGIA

CONTENIDOS A RECUPERAR


  1. FOTOSINTESIS

  2. CRECIMIENTO POBLACIONAL Y LIMITANTES

  3. PLANTAS FOTOSINTETICAS VIA C3 Y C4

  4. BIOMASA


Planteamiento del trabajo a desarrollar:
Todos los contenidos se evaluaran a partir de un taller que estará enfocado a realizar un repaso de los temas vistos en clase para que los estudiantes lo resuelvan y luego, sustenten su contenido.


  • Evaluación escrita tipo SABER ICFES.

  • Desarrollo de ejercicios procedimentales

  • Prueba oral de conceptos


Trabajo didáctico con maquetas o simulaciones de laboratorios con su respectiva sustentación


CONTENIDOS A RECUPERAR


  1. ESPERMATOGENESIS Y OVOGENESIS

  2. MEJORAMIENTO DE LAS ESPECIES POR VIA NO SELECTIVA

  3. METODOS DE PLANIFICACION

  4. ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL


Planteamiento del trabajo a desarrollar:
Todos los contenidos se evaluaran a partir de un taller que estará enfocado a realizar un repaso de los temas vistos en clase para que los estudiantes lo resuelvan y luego, sustenten su contenido.


  • Evaluación escrita tipo SABER ICFES.

  • Desarrollo de ejercicios procedimentales

  • Prueba oral de conceptos


Trabajo didáctico con maquetas o simulaciones de laboratorios con su respectiva sustentación


CONTENIDOS A RECUPERAR


  1. CLASIFICACION DE LOS MICRO ORGANISMOS

  2. DIFERENCIAS ENTRE LOS MICRO ORGANISMOS, VIRUS Y BACTERIOFAGOS

  3. RESISTENCIA BACTERIANA A LOS MEDICAMENTOS

  4. UTILIDAD DE LOS MICRO ORGANISMOS

  5. FUNCIONAMIENTO DE LOS ANTI BIOTICOS


Planteamiento del trabajo a desarrollar:
Todos los contenidos se evaluaran a partir de un taller que estará enfocado a realizar un repaso de los temas vistos en clase para que los estudiantes lo resuelvan y luego, sustenten su contenido.


  • Evaluación escrita tipo SABER ICFES.

  • Desarrollo de ejercicios procedimentales

  • Prueba oral de conceptos


Trabajo didáctico con maquetas o simulaciones de laboratorios con su respectiva sustentación


CONTENIDOS A RECUPERAR

Planteamiento del trabajo a desarrollar:


  1. MENSAJEROS QUIMICOS CEREBRALES

  2. EFECTO DE LAS SUSTANCIAS SICO ACTIVAS

  3. DEPORTE Y SALUD


Todos los contenidos se evaluaran a partir de un taller que estará enfocado a realizar un repaso de los temas vistos en clase para que los estudiantes lo resuelvan y luego, sustenten su contenido.


  • Evaluación escrita tipo SABER ICFES.

  • Desarrollo de ejercicios procedimentales

  • Prueba oral de conceptos


Trabajo didáctico con maquetas o simulaciones de laboratorios con su respectiva sustentación

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