ESTANDAR
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LOGROS
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
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INSTANCIAS VERIFICADORAS
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CONTENIDOS
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RECURSOS
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Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
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1. Establece semejanzas y diferencias entre seres vivos y no vivos, para su cuidado y conservación.
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Identifica y describe las características de los seres vivos y no vivos.
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La Naturaleza.
Seres vivos y no vivos.
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Laminas para colorear.
Colores
Copias
Texto
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Expresa en forma sencilla la importancia que tienen los seres de la naturaleza
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Propone alternativas de solución para la protección de los seres vivos.
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Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
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2. Comprende la necesidad de cuidar las plantas, para mantener el equilibrio de la naturaleza.
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Identifica las partes de una planta.
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Desarrollo del taller en forma grupal.
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Las plantas.
La planta y sus partes.
Utilidad de las plantas
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Plantas del medio.
Exposición de herbarios.
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Explica la función de cada una de las plantas.
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Plantea sencillas alternativas para la conservación de las plantas.
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ESTANDAR
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LOGROS
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
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INSTANCIAS VERIFICADORAS
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CONTENIDOS
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RECURSOS
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Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
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3. Analiza distintas características de los animales y los clasifica teniendo en cuenta sus semejanzas y sus diferencias.
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Establece semejanzas y diferencias entre los animales.
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Salida a campo.
Exposiciones.
Evaluación escrita.
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Características de los seres vivos.
Clases de animales según su piel, órganos de locomoción y tamaño.
Clasificación de los animales según su medio y alimentación.
Animales vivíparos y ovíparos.
Animales domésticos y salvajes.
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Fotocopias
Colores
Laminas
Revistas
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Expresa en forma clara las características que poseen los animales que se encuentran en la naturaleza.
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Propone alternativas para el cuidado de los animales
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Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
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4. Comprende la necesidad de cuidar y proteger a los animales para mantener el equilibrio en la naturaleza.
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Identifica los elementos del medio requerido para todo ser vivo.
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Características de los seres vivos.
Clases de animales según su piel, órganos de locomoción y tamaño.
Clasificación de los animales según su medio y alimentación.
Animales vivíparos y ovíparos.
Animales domésticos y salvajes
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Expresa en forma sencilla la importancia que tienen los seres vivos en la naturaleza.
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Plantea pequeñas soluciones para el cuidado de la naturaleza.
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ESTANDAR
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LOGROS
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
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INSTANCIAS VERIFICADORAS
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CONTENIDOS
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RECURSOS
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Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
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5. Propone acciones para el cuidado de nuestro cuerpo y valora la importancia que este tiene en el desarrollo del ser humano.
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Reconoce la función de las principales partes del cuerpo.
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Proyección de un video.
Exposiciones.
Evaluación escrita.
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El cuerpo humano.
Cambios en el ser humano.
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Texto guía
Video
Carteleras
DVD
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Argumenta de forma sencilla los cuidados que debemos tener en nuestro cuerpo.
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Plantea diferentes hábitos para mantener el cuerpo saludable.
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Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
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6. Reconoce los cinco sentidos, los órganos de los sentidos y los cuidados necesarios para mantenerlos sanos.
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Identifica los órganos de los sentidos y su función.
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Socialización.
Evaluación escrita.
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Los sentidos
Órganos de los sentidos y sus cuidados.
Los alimentos
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Fotocopias
Textos
Revistas
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Explica en forma sencilla la función que cumple cada órgano de los sentidos.
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Propone algunos cuidados que deben tenerse con los órganos de los sentidos.
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