Nombre: institucion educativa miguel antonio caro direccion: corregimiento las palomas municipio: monteria




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títuloNombre: institucion educativa miguel antonio caro direccion: corregimiento las palomas municipio: monteria
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DOCENTE: PERIODO: III ÁREA/ASIGNATURA: Naturales AÑO: 2009 H/S: GRADO:

ESTANDAR

LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

INSTANCIAS VERIFICADORAS

CONTENIDOS

RECURSOS

Me ubico en el universo y en la tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno

9. Explica las diversas maneras como se presenta la materia en sustancias puras y mezclas

Identifica la materia, según esté formando sustancias puras o mezclas

  • Evaluación escrita

  • Talleres

  • Practica de laboratorio




La materia

  • Sustancias

  • mezclas

  • Elementos

  • Compuestos

  • Métodos de separación de mezclas




  • Textos

  • Fotocopias




Describe algunos métodos para separar mezclas

Identifica la solubilidad de algunas sustancias en agua


DOCENTE: PERIODO: IV ÁREA/ASIGNATURA: Naturales AÑO: 2009 H/S: GRADO:

ESTANDAR

LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

INSTANCIAS VERIFICADORAS

CONTENIDOS

RECURSOS

Me ubico en el universo y en la tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno

10. Identifica los cambios químicos de la materia y describe algunas reacciones químicas

Identifica algunas propiedades químicas de la materia

  • Evaluación escrita

  • Talleres




Cambios de la materia

  • Cambios físicos

  • Cambios químicos

  • Reacción química

  • Reacción química importante para la vida




  • Fotocopias

  • Revistas

  • Textos




Describe las partes de una reacción química

Conoce algunas reacciones químicas importantes para la vida

Me ubico en el universo y en la tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno

11. Describe algunas propiedades de la luz como reflexión y refracción

Identifica algunas fuentes naturales y artificiales de la luz

  • Evaluación escrita

  • talleres

La luz

  • Fuentes luminosas naturales

  • Fuentes luminosas artificiales

  • Reflexión de la luz

  • Refracción de la luz

  • Espejos

  • lentes




  • Texto

  • Fotocopias

Describe las imágenes que se producen en los espejos cóncavos, planos y convexos

Describe la formación de imágenes en lentes convergentes y divergentes

DOCENTE: PERIODO: IV ÁREA/ASIGNATURA: Naturales AÑO: 2009 H/S: GRADO:

ESTANDAR

LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

INSTANCIAS VERIFICADORAS

CONTENIDOS

RECURSOS

Me ubico en el universo y en la tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno

12. describe las cualidades del sonido e interpreta algunos fenómenos acústicos como el eco

Identifica la velocidad de propagación del sonido en diversos medios

  • Evaluación escrita

  • Talleres

  • Evaluación oral

El sonido

  • Propagación del sonido

  • Cualidades del sonido

  • Reflexión del sonido




  • Textos

  • Fotocopias




Identifica la intensidad, el tono y el timbre de algunos sonidos

Describe la producción del eco, como un ejemplo de reflexión del sonido


DOCENTE: PERIODO: I ÁREA/ASIGNATURA: Naturales AÑO: 2009 H/S: GRADO:

ESTANDAR

LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

INSTANCIAS VERIFICADORAS

CONTENIDOS

RECURSOS

Identifico estructuras de los seres vivos que les permite desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificación

1. Concluye a partir de experiencias basadas en la observación, la célula, la estructura, función y la organización de los seres vivos

Describe mediante la observación la célula, estructura y funciones de los organelos en la organización interna de los seres vivos

  • Quiz

  • Exposiciones

  • Exposición escrita




La célula

  • Concepto de célula

  • Estructura celular

  • Organelos citoplasmaticos

  • Funciones celulares




  • Fotocopias

  • Revistas

  • Textos




Explica las estructuras de las células animal y vegetal, sus funciones y características

Aplica los conocimientos adquiridos para concluir la importancia de la organización interna de los seres vivos

Identifico estructuras de los seres vivos que les permite desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificación

2. establece relaciones al indicar la secuencia a seguir en la organización interna de los seres vivos

Establece relaciones entre los niveles de organización de los seres vivos

  • Exámenes cortos

  • Trabajos escritos

  • Exposiciones

  • Organismos unicelulares

  • Organismos pluricelulares

  • Organización interna de los seres vivos




  • Texto

  • Fotocopias

Explica las diferencias entre los organismos unicelulares y pluricelulares

Aplica los conocimientos para concluir la importancia de la organización interna de los seres vivos

DOCENTE: PERIODO: I ÁREA/ASIGNATURA: Naturales AÑO: 2009 H/S: GRADO:

ESTANDAR

LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

INSTANCIAS VERIFICADORAS

CONTENIDOS

RECURSOS

Identifico estructuras de los seres vivos que les permite desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificación

3. Concluye cual es la importancia de la función en las plantas, los animales y el hombre

Reconoces las etapas de la nutrición

  • Trabajos escritos

  • Exposiciones

  • Evaluación escrita

Función de nutrición en:

  • Plantas

  • Animales

  • Humanos

Digestión

Circulación

Respiración

  • Textos

  • Fotocopias




Explica la importancia de los órganos que conforman el sistema digestivo en los seres vivos

Aplica didácticamente la forma como se realiza el transporte de sustancias en el interior de los seres vivos


DOCENTE: PERIODO: II ÁREA/ASIGNATURA: Naturales AÑO: 2009 H/S: GRADO:

ESTANDAR

LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

INSTANCIAS VERIFICADORAS

CONTENIDOS

RECURSOS

Identifico estructuras de los seres vivos que les permite desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificación

4. Valora la importancia de los órganos de los sentidos, sistema circulatorio y sistema excretor en función de relación

Establece relaciones entre los órganos que intervienen en la función de los seres vivos

  • Evaluaciones parciales

  • Trabajos escritos

  • Exposiciones




  • Órganos de los sentidos

  • Sistema circulatorio

  • Sistema excretor




  • Fotocopias

  • Textos

  • Laminas




Explica las relaciones entre los órganos que intervienen en la función de los seres vivos

Deduce la importancia de los órganos de los sentidos, sistema circulatorio en la función de relación

Identifico estructuras de los seres vivos que les permite desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificación

5. Identifica las principales funciones del sistema locomotor, muscular y nerviosos de los seres vivos

Establece la importancia del sistema nervioso para la vida de los seres vivos

  • Exposición

  • Taller

  • Participación en clase

  • Sistema muscular

  • Sistema locomotor

  • Sistema nervioso




  • Texto

  • Fotocopias

  • Laminas

Identifica como está constituido el sistema muscular y las funciones que cumple en el organismo

Analiza la importancia del sistema locomotor

DOCENTE: PERIODO: II ÁREA/ASIGNATURA: Naturales AÑO: 2009 H/S: GRADO:

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LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

INSTANCIAS VERIFICADORAS

CONTENIDOS

RECURSOS

Identifico estructuras de los seres vivos que les permite desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificación

6. Aplica los conocimientos adquiridos para destacar la importancia de la función de reproducción en la conservación de las especies

Reconoce las características del material genético

  • Evaluaciones escritas

  • Quiz

  • Informe de laboratorio

  • La reproducción

  • La genética

  • Reproducción celular en plantas, animales y el hombre.




  • Colores

  • Fotocopias

  • Revistas

  • Laminas


Argumenta de manera sencilla las formas de reproducción

Aplica los conocimientos adquiridos y elabora didácticamente los órganos que conforman el sistema reproductor masculino y femenino

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