A. ¿Cada una de nuestras células realiza ella sola las funciones de nutrición, relación y reproducción?




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fecha de publicación22.10.2016
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EL SER HUMANO Y SU SALUD
1. Responde razonadamente a las siguientes cuestiones:

a. ¿Cada una de nuestras células realiza ella sola las funciones de nutrición, relación y reproducción?

Verdadero. Cada una de nuestras células es capaz de rea­lizar por sí sola estas funciones. Es por ello por lo que se la considera la unidad funcional, anatómica y estructural de los seres vivos.
b. Teniendo en cuenta la respuesta anterior, ¿el funcio­namiento de nuestro cuerpo es el trabajo coordinado de todas nuestras células?

Verdadero.
Nuestras células se agrupan formando asocia­ciones superiores (tejidos, órganos, aparatos y sistemas) que permiten el correcto funcionamiento de nuestro cuerpo.
c. Si las células tienen una forma relacionada con su función, ¿por qué las neuronas tienen unas prolon­gaciones tan largas?
Tienen que transmitir impulsos nerviosos desde unas zo­nas de nuestro cuerpo a otras por las que han de recorrer; si tuvieran el tamaño normal de cualquier otra célula no serían capaces de recorrer esa distancia.
d. ¿Un hombre muy corpulento tendrá células más gran­des que uno pequeñito?
Falso. El tamaño de nuestro cuerpo no determina el tama­ño de nuestras células.

Sí está determinado por el tamaño de órganos y sistemas y distintos componentes de otros aparatos (huesos y músculos).

2. Rellena la tabla con sí o no indicando si las células procariota y eucariota poseen los siguientes componen­tes celulares:





Célula procariota

Célula eucariota

Núcleo

NO



Membrana citoplasmática





Citoplasma





Orgánulos

NO




Fijándote en la tabla, contesta las siguientes cuestiones:
a. ¿Qué diferencias hay entre un tipo celular y el otro?
Las células procariotas no poseen núcleo ni ningún otro tipo de orgánulos en su interior, al contrario que las células eucariotas, que sí poseen un núcleo dife­renciado y orgánulos que desempeñan funciones es­pecíficas.
b. ¿Cuál crees que es el tipo celular más sencillo?
Es más sencilla la célula procariota, ya que no llega a los niveles de complejidad que alcanza la célula euca­riota.
c. Pon un ejemplo de cada uno de estos tipos de células.
Célula procariota sería una bacteria.

Célula eucariota sería cualquier célula componente de nuestro cuerpo humano: hepatocito, neurona, fibroblasto…
d. ¿Crees que una célula por carecer de núcleo no tiene material genético?
No. Una célula procariota a pesar de no tener un núcleo propiamente dicho, posee material genético disperso por el citoplasma.

3. Indica si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones, razonando la respuesta.

Los componentes celulares son la membrana plasmática, los orgánulos celulares y el núcleo.

F

Unidos a los fosfolípidos y a las proteínas de la cara externa de la membrana existen pequeñas cadenas de glúcidos.

V

Los lisosomas intervienen en el almacenamiento de sustancias en el interior de la célula.

F

Las mitocondrias son orgánulos compuestos de una membrana simple cuya función es la respiración celular.

F

La autofagia es la digestión de componentes propios de la célula que deben ser renovados.

V



4. Relaciona los siguientes orgánulos con la función que realizan:

Proporciona energía. Retículo endoplasmático.

Fabrica proteínas. Lisosoma.

Mueve y reparte cromosomas. Centrosoma.

Distribuye moléculas. Aparato de Golgi.

Fabrica proteínas y lípidos. Mitocondria.

Digiere a otras moléculas. Ribosoma.
Proporciona energía. Mitocondria.

Fabrica proteínas. Ribosoma.

Mueve y reparte cromosomas. Centrosoma.

Distribuye moléculas. Aparato de Golgi.

Fabrica proteínas y lípidos. Retículo endoplasmático.

Digiere a otras moléculas. Lisosoma.

5. ¿Una membrana se diferencia de otra por los gluco­lípidos y las glucoproteínas que posee?
Sí, la composición de este tipo de moléculas hace que unas células sean de un tipo u otro y permite diferenciar además a células propias de células extrañas.

6. Realiza un dibujo de la membrana celular indicando sus componentes.
Respuesta abierta. Se puede seguir como modelo cualquier dibujo o bien el del libro de texto.

7. Haz un dibujo en el que pongas nombre a los orgá­nulos celulares.
Respuesta abierta.

8. Construye una tabla: en la primera columna pon los orgánulos celulares, en la segunda la función de cada uno y en la tercera columna realiza un dibujo esquemá­tico de cada uno de ellos.



Orgánulo


Función


Dibujo


Retículo

endoplasmático liso

Fabricar lípidos

Véase libro

Retículo

endoplasmático

rugoso

Fabricar proteínas

Véase libro

Aparato de Golgi

Distribuir moléculas

por célula

Véase libro

Mitocondria

Respiración

celular

Véase libro

Vesícula

Acumular

sustancias

Véase libro

Lisosoma

Digestión celular

Véase libro

Centrosoma

Movimiento y

reparto de

cromosomas

Véase libro

Ribosomas

Síntesis de proteínas

Véase libro



9. Relaciona los siguientes conceptos:

Protejo del exterior. Glándula exocrina.

Recubro una arteria. Glándula mixta.

Formo el páncreas. Epidermis.

Desprendo saliva. Mucosa.

Revisto el estómago. Endotelio.
Protejo del exterior. Epidermis.

Recubro una arteria. Endotelio.

Formo el páncreas. Glándula mixta.

Desprendo saliva. Glándula exocrina.

Revisto el estómago. Mucosa.

10. Rellena la siguiente tabla:





Tipos de células

Función

Localización

Nervioso

Neuronas

Recepción

de estímulos,

procesa­

miento de

información y

transmisión derespuesta

Sistema nervioso

Conectivo

Células

especializadas

rodeadas de

sustancia

intercelular

Comunicar

diferentes

tejidos entre sí


Todo el cuerpo

Muscular

Fibras musculares

Contracción muscular

Músculas


11. De entre todos los tejidos que has estudiado, elige el que más te atraiga y desarrolla un estudio más a fondo de él. Después puedes realizar un mural o una presentación de todo lo que hayas estudiado, incluyendo imágenes de este tejido.
Respuesta abierta.

12. ¿Serías capaz de, con la ayuda que estimes, encon­trar alguna similitud entre tejidos animales y tejidos ve­getales?
Respuesta abierta. El alumno deberá responder basándose en la morfología y estructura de la célula animal y vegetal.

13. Relaciona los siguientes conceptos:
Soy resistente porque poseo sales minerales. Tejido adiposo.

Soy flexible por mi contenido en colágeno. Músculo cardiaco.

Constituyo una reserva de energía. Tejido óseo

Transporto gases y alimento por el cuerpo. Tejido nervioso.

Me contraigo lenta e involuntariamente. Tejido conjuntivo.

Me contraigo rápidamente y de forma involuntaria. Tejido sanguíneo.

Doy forma a cualquier órgano. Tejido epitelial.

Transmito órdenes a los demás tejidos. Músculo esquelético.

Gracias a mí se mueven los brazos y las piernas. Músculo liso.
Soy resistente porque poseo sales minerales. Tejido óseo.

Soy flexible por mi contenido en colágeno. Tejido conjuntivo.

Constituyo una reserva de energía. Tejido adiposo.

Transporto gases y alimento por el cuerpo. Tejido sanguíneo.

Me contraigo lenta e involuntariamente. Músculo liso.

Me contraigo rápidamente y deforma involuntaria. Músculo cardiaco.

Recubro la superficie externa del cuerpo. Tejido epitelial.

Transmito órdenes a los demás tejidos. Tejido nervioso.

Gracias a mí se mueven los brazos y las piernas. Músculo esquelético.

14. Construye una tabla sobre el epitelio de revestimiento con las siguientes columnas: forma, función y ejemplos.


Forma

Función

Ejemplo

Plano

Protección externa

Epidermis

Cúbico

Protección interna

Mucosas


Prismático

Forma la parte más externa de los vasos sanguíneos

Endotelio




15. Cita todos los sistemas y aparatos que componen al ser humano y enumera cada uno de los órganos que los forman.
- Aparato digestivo: lengua, dientes, faringe, esófago, estóma­go, intestino delgado, intestino grueso.

- Aparato circulatorio: corazón, vasos sanguíneos.

- Aparato respiratorio: boca, fosas nasales, faringe, laringe, bronquios, bronquiolos, sacos alveolares y pulmones.

- Aparato excretor: riñones, uréteres, vejiga, uretra.

- Aparato reproductor: dependiente del sexo.

- Aparato locomotor: huesos y músculos.

- Sistema óseo: huesos.

- Sistema muscular: músculos.

- Sistema nervioso: cerebro, médula espinal, nervios.

- Sistema endocrino: glándulas endocrinas.

16. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

El organismo es la suma de todas sus células

V

El organismo es la suma de todos sus tejidos.

F

Los órganos están formados por un conjunto de sistemas.

F

Los sistemas y los órganos están formados por tejidos.

V

El organismo es el conjunto de sus aparatos y sistemas.



V


17. De los alimentos, el organismo recoge materia y energía, necesarias para el funcionamiento de las célu­las. ¿Cómo es posible que el aparato digestivo, el res­piratorio, el circulatorio y el excretor intervengan en la función de nutrición?
Cada uno de ellos realizará una función específica para la transformación del alimento en nutrientes, transporte a cé­lulas y tejidos y desecho de productos de excreción.
18. La nutrición autótrofa permite:

a. Conseguir materia orgánica a partir de precursores inorgánicos.

b. Conseguir materia orgánica a partir de precursores orgánicos.

c. Conseguir materia inorgánica a partir de precursores orgánicos.
a. Conseguir materia orgánica a partir de precursores inor­gánicos.

19. Rellena la siguiente tabla:




Materia

Energía

Ejemplos

Autótrofo

Inorgánica

Solar

Vegetales

Heterótrofo

Órgánica

Química

Animales


20. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F), razonando la respuesta.

a. Las hormonas intervienen en la respuesta de la fun­ción de relación.

V. Las hormonas van a permitir que nuestro cuerpo reaccione frente a determinados estímu­los externos.
b. Un organismo heterótrofo se alimenta de sustancias inorgánicas como el COZ.

F. Es el autótrofo.
c. Las células deben poder detectar una alteración para responder.

V. Las células, como cualquier ser vivo, res­ponderán frente a un estímulo.
d. Nuestro medio interno sufre frecuentes cambios a los cuales las células deben adaptarse.

F. El medio interno debe permanecer constante.
21. Define los siguientes conceptos:
a. Autotrofía. Nutrición basada en la capacidad de un or­ganismo de elaborar su propia materia orgánica a partir de sustancias inorgánicas.
b. Heterotrofía. Nutrición basada en la incapacidad de un organismo de elaborar su propia materia orgánica a partir de sustancias inorgánicas, por lo que debe nutrirse de otros seres vivos.
c. Fotosíntesis. Proceso metabólico específico de ciertas células de los organismos autótrofos, por el que se sinte­tizan sustancias orgánicas a partir de otras inorgánicas, utilizando la energía luminosa.
d. Nutrición. Conjunto de procesos implicados en la obten­ción, por parte de la célula, de las sustancias necesarias para conseguir la materia y la energía que precisa para el desarrollo de sus funciones vitales.
e. Relación. Función que permite a las células captar las variaciones producidas en su entorno y responder a ellas de un modo adaptativo que asegure su supervivencia.
f. Reproducción. Asegura la continuidad de los seres vi­vos, ya que permite la formación de nuevas células que reciben de sus progenitores una copia de la información genética necesaria para desarrollar una vida autónoma.
g. Gameto. Cada una de las células sexuales, masculina y femenina, que al unirse forman el huevo de las plantas y de los animales.
h. Unicelular. Que consta de una sola célula.
i. Pluricelular. Ser vivo cuyo cuerpo está formado por muchas células.

22. Relaciona los sucesos con las funciones vitales:

a. Las plantas realizan la fotosíntesis.

b. A media mañana me como un bocadillo.

c. Las plantas producen polen.

d. El semáforo está en rojo y me detengo.

e. Tengo miedo, el corazón me late más deprisa.
1. Relación.

2. Nutrición.

3. Relación.

4. Nutrición.

5. Reproducción.
Las plantas realizan la fotosíntesis. Nutrición.

A media mañana me como un bocadillo. Nutrición.

Las plantas producen polen. Reproducción.

El semáforo está en rojo y me detengo. Relación.

Tengo miedo, el corazón me late más deprisa. Relación.

23. Rellena la siguiente tabla indicando las diferencias entre la meiosis y la mitosis.


Meiosis

Mitosis

Se generan células haploides

Se generan tanto células haploides como diploides

Proceso que ocurre en cualquier tipo de célula

Sólo ocurre en los gametos

Forma de reproducción asexual

Forma de reproducción sexual


24. a ¿Qué es un gameto? ¿Dónde se producen los game­tos? ¿Qué células producen el crecimiento de los tejidos corporales?
Cada una de las células sexuales, masculina y femenina, que al unirse forman el huevo de las plantas y de los animales.

En las gónadas u órganos sexuales.

Las células somáticas.

25. Si los seres humanos tienen 46 cromosomas y los cromosomas son las unidades de información, ¿cuán­tos cromosomas tiene un gameto? ¿Cuántos cromoso­mas tendrá una célula?
Los gametos siempre tienen la mitad de información, por lo tanto tendrán 23 cromosomas. Una célula somática contendrá 46 cromosomas.

26. Indica las razones por las cuales, según la OMS, una persona muy pobre no goza de salud.
La OMS define el estado de salud como aquel estado com­pleto de bienestar físico, mental y social. Se considera que una persona pobre no goza de un biestar social, por tanto tampoco goza de buena salud.

27. Los pediatras aconsejan el uso de esterilizadores para mantener todos los utensilios de los bebés desin­fectados de cualquier microorganismo que les puede causar una enfermedad.

a. ¿Podrías dar una explicación a esta recomenda­ción?
Los recién nacidos no poseen un sistema inmunitario tan maduro como el de un niño de mayor edad o un adulto, por lo que para evitar infecciones por determinados agentes pa­tógenos se aplica esta técnica.
b. ¿Por qué no continuamos después esterilizando todo el material que utilizamos en nuestra vida diaria?
Con los años, nuestro organismo se hace más fuerte y ad­quiere la posibilidad de defenderse y de parar infecciones producidas por determinados patógenos, es por ello por lo que dejamos de esterilizar los utensilios.

28. Construye una tabla sobre la transmisión de enfer­medades contagiosas con tres columnas: la primera con métodos de transmisión, la segunda con enfermedades y la tercera con formas de prevención.


Métodos de

transmisión


Enfermedades


Prevención


Agua

Disentería, cólera...

Potabilización de

aguas

Alimentos

Salmonelosis,

botulismo...

Medidas higiénicas

correctas

Aire

Resfriado,

sarampión...

Evitar contacto con

infectados

Heridas en la piel

Rabia, tétanos...

Proteger las heridas

correctamente

Sexual

Sida, sífilis...

Usar métodos

anticonceptivos...

Animales

Fiebre amarilla,

peste...

Evitar contacto

con animales

infectados



29. Beber agua en mal estado provoca el mayor número de enfermedades en los países pobres.

a. ¿Qué enfermedades se pueden contraer?
Respuesta abierta.
b. ¿Qué podemos hacer para evitar este problema?
Respuesta abierta.

30. Indica cómo actúan las defensas del cuerpo en los siguientes casos:
a. Nos pinchamos con un alfiler.
Desarrollar el concepto de barreras inespecíficas.
b. Alguien nos ha contagiado la gripe.
Desarrollar el concepto de barreras específicas.
c. Comemos un alimento contaminado.
Se puede explicar con las barreras específicas e inespe­cíficas.
31. Bacterias y virus son los causantes de la gran ma­yoría de enfermedades que azotan a la humanidad en nuestros días. ¿Podrías explicar la forma de actuación de cada uno de estos microorganismos?
Las bacterias actúan generando sustancias (toxinas) que ac­túan destruyendo las células de nuestro cuerpo. Los virus se encargan de «parasitar» a las células introducien­do en ellas su material genético y reproduciéndose para, una vez conseguido este objetivo, destruirla.
32. Las autoridades sanitarias obligan a todos los res­taurantes y lugares donde se sirva pescado a congelarlo antes de servirlo para así eliminar un parásito causante de enfermedades de carácter leve en los individuos que lo ingirieran. Contesta a las siguientes preguntas:

a. ¿De qué parásito se trata?
Un gusano denominado anisakis.
b. ¿Qué efectos produciría este parásito si llegase a de­sarrollarse en nuestro organismo?
Puede dar dolores de estómago o de intestino. Los casos de alergia pueden ser más graves, pero difíciles de dis­tinguir de los producidos por el pescado.
c. ¿Existen más parásitos que tengan la misma forma de entrada a nuestro organismo?
Sí, por ejemplo, la tenia.
d. ¿De qué forma se encuentra el parásito en el pescado fresco?
Las larvas del parásito suelen localizarse en el hígado, la cavidad abdominal, el músculo y todas las vísceras.

33. ¿Estás vacunado? ¿Sabes de qué? Elabora una tabla con las vacunas obligatorias que hemos de ponernos desde recién nacidos.
Respuesta abierta.
34. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Si son falsas corrígelas.
a. Las enfermedades hereditarias son aquéllas en que resulta afectado el material heredable. F
b. Las enfermedades congénitas son padecidas y ad­quiridas una vez se haya producido el nacimiento del bebé. V
c. Las enfermedades autoinmunes se producen cuan­do las células del sistema inmunitario reconocen a las células propias como tales. F
d. Las enfermedades degenerativas se producen por el deterioro progresivo de la capacidad funcional de un componente corporal. V


35. Señala a qué grupo de enfermedades pertenecen las siguientes dolencias:
a. Esclerosis múltiple. Enfermedad no infecciosa autoinmune.
b. Paranoia. Enfermedad no infecciosa degenerativa.
c. Párkinson. Enfermedad no infecciosa degenerativa.
d. Aspergilosis. Enfermedad infecciosa generada por hongos.
e. Sida. Enfermedad infecciosa de contagio sexual.
f. Hepatitis. Enfermedad infecciosa de contagio sexual.
g. Paludismo. Enfermedad infecciosa generada por proto­zoos.

h. Hipercolesterolemia familiar. Enfermedad no infeccio­sa hereditaria.
i. Tétanos. Enfermedad infecciosa transmitida por bacterias.
j. Salmonelosis. Enfermedad infecciosa transmitida por bacterias.
k. Hemofilia. Enfermedad no infecciosa hereditaria.
l. Escorbuto. Enfermedad no infecciosa generada por mal­ nutrición.
m. Cáncer. Enfermedad no infecciosa oncológica.
n. Alzheimer. Enfermedad no infecciosa degenerativa.
o. Estrés. Enfermedad no infecciosa mental.
p. Depresión. Enfermedad no infecciosa mental.
q. Varicela. Enfermedad infecciosa producida por virus.
r. Gripe. Enfermedad infecciosa producida por virus.
s. Alergia. Enfermedad no infecciosa autoinmune.
t. Lupus. Enfermedad no infecciosa autoinmune.


36. Define los siguientes conceptos:
a. OMS: Organización Mundial de la Salud.
b. ONG: Organización No Gubernamental.
c. Países del Tercer Mundo: países subdesarrollados, paí­ses pobres.
d. Países desarrollados: países del primer mundo, países ricos.
e. Enfermedades emergentes: nuevas enfermedades que están surgiendo en la actualidad.
f. Epidemia: enfermedad ampliamente extendida que afecta a muchos individuos de una población.
g. Pandemia: enfermedad extendida a nivel mundial y que puede afectar a todos los individuos de una especie.
h. Industria farmacéutica: industria dedicada a la fabrica­ción e investigación de nuevos medicamentos.





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