Plan de área ciencias naturales




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SEGUNDO PERIODO:


CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS

PROCESOS DE PENSAMIENTO

DESEMPEÑOS

C0MPETENCIAS


Los seres humanos (4 Horas)
Cambios en los seres humanos (4 Horas)
Alimentación en los seres humanos (4 Horas)
Los órganos de los sentidos (4 Horas)
Cuidados de los órganos de los sentidos (4 Horas)
Adaptación de los seres vivos (4 Horas)
Adaptación de animales (4 Horas)
Adaptación de plantas (4 Horas)
Adaptación de seres humanos(4 Horas)



- Comprende y explica los cambios que suceden en los seres vivos en el transcurso de su ciclo de vida
- Reconoce que los órganos de los sentidos permiten conocer y percibir el entorno
- Promueve actitudes de inquietud y curiosidad por la explicación de fenómenos de su entorno


- Reconoce algunas actividades que llevan a cabo los seres humanos para adaptarse al lugar donde viven

- Menciona y señala las principales partes del sistema digestivo

- Reconoce los sentidos como los órganos que nos permiten percibir el entorno y adopta hábitos para su cuidado

- Comprende que las plantas y los animales se adaptan a las características del lugar donde viven

- Manifiesta actitudes positivas en el cuidado y conservación del ambiente


- Reconoce propiedades comunes en seres, eventos o contextos distintos
- Describe y explica las relaciones que existen entre los seres vivos y el medio
- Desarrolla actividades con compromisos personales y sociales frente a la salud y al cuidado y conservación del medio

TERCER PERIODO:

CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS

PROCESOS DE PENSAMIENTO

DESEMPEÑOS

C0MPETENCIAS


- Elementos de la Naturaleza (4 Horas)
- El sistema solar y la tierra (4 Horas)
- Movimientos de la tierra (4 Horas)
- El día y la noche (4 Horas)
- Las estaciones (4 Horas)
- Formas de energía (4 Horas)
- Cuerpos luminosos (4 Horas)
- La electricidad (4 Horas)
- Otras fuentes de energía (4 Horas)


- Comprende y explica la importancia del agua, el aire y el suelo para los seres vivos

- Comprende y explica la estructura del sistema solar, reconociendo al sol como centro del mismo

- Relaciona los movimientos de rotación y traslación de la tierra con el día y la noche

- Realiza comprobaciones experimentales científicas, manifestando interés por aprender y profundizar conceptos

- Reconoce que el desplazamiento de un cuerpo produce el movimiento y que algunos cuerpos producen sonidos



- Reconoce la importancia y la utilidad del agua, el aire y el suelo para la vida

- Identifica la estructura del sistema solar, reconociendo al sol como centro del mismo

- Describe algunas características de los planetas que giran alrededor del sol

- Relaciona el movimiento de rotación de la tierra con el año y las estaciones

- Describe las características de cada una de las estaciones: otoño, primavera, invierno y verano

- Establece comparaciones y similitudes entre luz, calor y electricidad

- Reconoce la importancia del sol como principal fuente de energía de la tierra

- Determina algunas utilidades de otras formas de energía como el carbón y el petróleo


- Identifica características de eventos y fenómenos naturales

- Establece relaciones de orden e interdependencia

- Relaciona dos o mas características o comportamiento

- Aplica los conocimientos adquiridos en la solución de sencillos planteamientos cotidianos


CUARTO PERIODO:


CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS

PROCESOS DE PENSAMIENTO

DESEMPEÑOS

C0MPETENCIAS



- Cuerpos que nos rodean (4 Horas)
- La materia (4 Horas)
- Propiedades de la materia (4 Horas)
- Estados de la materia (4 Horas)
- El movimiento (4 Horas)
- La fuerza (4 Horas)
- Objetos que se atraen y se repelen (4 Horas)
- La energía (4 Horas)
- El ruido y el sonido (4 Horas)




- Identifica distintos materiales de los que están hechos los objetos y sus propiedades

- Describe cambios ocurridos en algunos objetos mediante ciertos procesos

- Manifiesta interés por la explicación de fenómenos relacionados con los objetos que nos rodean y profundiza algunos conceptos

- Reconoce que el desplazamiento de un cuerpo produce el movimiento y algunos cuerpos producen sonidos


- Describe cambios en los objetos por acción del calor o frió

- Plantea y responde preguntas dirigidas a ampliar los conceptos trabajados

- Identifica distintos materiales de los que están hechos los objetos y sus propiedades

- Representa esquemas explicativos con el movimiento de algunos cuerpos

- Identifica situaciones en las cuales los objetos se atraen o se repelen

- Compara objetos por su movimiento lento – rápido

- Diferencia situaciones cotidianos, los sonidos producidos por la voz humana, por instrumentos musicales o por maquinas

- Reconoce que el sonido puede moverse en todas las direcciones


- Describe y clasifica objetos y fuentes

- Aplica sus conocimientos en situaciones experimentales

- Explica acontecimientos de la vida cotidiana a partir de sus conocimientos según instrucciones y organiza información básica


GRADO TERCERO DE BASICA PRIMARIA
PRIMER PERIODO:


CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS

PROCESOS DE PENSAMIENTO

DESEMPEÑOS

C0MPETENCIAS

Las plantas (4 Horas)
Características de las plantas (4 Horas)
Partes de la planta (4 Horas)
Las hojas (4 Horas)
Las flores (4 Horas)
Clasificación de las plantas (4 Horas)
Alimentación de las plantas (4 Horas)
Adaptaciones de las plantas (4 Horas)
Movimiento de las plantas (4 Horas)
Cuidado de las plantas (4 Horas)


- Identifica las partes de la planta y las relaciono con su función
- Comprueba explicaciones científicas mediante prácticas de laboratorio
- Reconocer las plantas como uno de los reinos de los seres de la naturaleza dando razón de sus partes, características, funciones, adaptaciones, alimentación, movimiento, protección, utilización y clasificación.


- Reconozco en esquemas las partes de la planta

- Establece relaciones entre las partes de la planta y su función

- Realiza deducciones de una situación experimental y saca conclusiones

- Explica y ubica las partes de la planta

- Clasifica plantas teniendo en cuenta sus características elaborando un herbario

- Explica el geotropismo y el fototropismo como movimientos que realizan las plantas

- Menciona la fotosíntesis como forma de elaboración del alimento de las plantas

- Participa en campañas de protección de las plantas




- Compara y clasifica utilizando categorías de las ciencias

- Aplica conocimientos en la solución de problemas

- Establece relaciones entre conceptos

- Aplica sus conocimientos en situaciones experimentales

- Reconoce la importancia de

preservar la vida y actuar consecuentemente


SEGUNDO PERIODO


CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS

PROCESOS DE PENSAMIENTO

DESEMPEÑOS

C0MPETENCIAS


Los animales (4 horas)
Características de los animales (4 horas)
Alimentación de los animales (4 horas)
Clasificación de los animales (4 horas)
Adaptaciones de los animales (4 horas)
Movimiento de los animales (4 horas)
Reproducción de los animales (4 horas)
Utilidad de los animales (4 horas)
Cuidado de los animales (4 horas)


- Describe características de cada grupo de animales
- Determina que los animales poseen un sistema locomotor que le permite desplazarse y realizar diferentes movimientos
- Reconocer los animales como uno de los reinos de los seres de la naturaleza dando razón de sus características, funciones, alimentación, reproducción, adaptaciones, movimiento, protección y clasificación


- Observa imágenes de los animales y los clasifica
- Explica diferentes tipos de alimentación y desarrollo de crías de animales
- Clasifica animales teniendo en cuenta sus características
- Analiza y determina la importancia de las adaptaciones de los animales para sus supervivencia
- Explica la alimentación y la reproducción de los animales
- Reconoce que los animales realizan diferentes tipos de movimientos gracias a estructuras especializadas


- Compara y clasifica utilizando categorías de las ciencias
- Aplica conocimientos en la solución de problemas
- Establece relaciones entre conceptos
- Aplica sus conocimientos en situaciones experimentales
- Reconoce la importancia de

preservar la vida y actuar consecuentemente



TERCER PERIODO


CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS

PROCESOS DE PENSAMIENTO

DESEMPEÑOS

C0MPETENCIAS


El cuerpo humano (4 horas)
Sistemas del cuerpo humano (4 horas)
Alimentación de los seres humanos (4 horas)
Clases de alimentos (4 horas)
La dieta alimenticia (4 horas)
Adaptaciones de los seres humanos (4 horas)
Locomoción del ser humano (4 horas)
Cuidado e higiene del cuerpo humano (4 horas)
Relaciones entre los seres vivos (4 horas)




- Determina que el hombre posee un sistema locomotor que le permite desplazarse y realizar diferentes movimientos

- Practica hábitos de higiene y salud

- Reconoce su papel en la comunidad y es solidario con las personas que tienen dificultades de salud

- Comprende el concepto de medio ambiente y determina las relaciones que se establecen entre los factores que componen

- Identifica los factores que alteran el medio ambiente

- Manifiesta actividades solidarias con su entorno natural y humano, y demuestra interés por aprender y profundizar conceptos


- Explica la fusión del esqueleto y los músculos para los movimientos que realiza el hombre

- Practica hábitos sobre el cuidado de su cuerpo

- Valora el deporte como actividad que favorece su desarrollo

- Reconoce la importancia de consumir una dieta balanceada

- Indica las relaciones establecidas entre seres vivos y no vivos y como mantienen el equilibrio en la naturaleza

- Determina factores causantes de contaminación ambiental y sugiere alternativas de solución

- Determina que el hombre es un conjunto de sistemas los cuales cumplen con funciones especificas

- Clasifica los alimentos que el hombre consume de acuerdo con sus propiedades nutricionales

- Comprende que el hombre posee características especiales que le permiten responder a los estímulos del medio


- Establece relación entre conceptos.

- Aplica la observación para inferir

- Plantear relaciones para predecir eventos

- Respeta la pluralidad de criterios y alternativas de solución

- Maneja criterios de clasificación.

- Establece relaciones entre los factores-medio

- Lee e interpreta graficas

- Explica acontecimientos de la vida apartar de sus conocimientos

- Conserva un medio ambiente agradable

- Compara y clasifica utilizando categorías científicas

- Comprende e identifica textos científicos


CUARTO PERIODO


CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS

PROCESOS DE PENSAMIENTO

DESEMPEÑOS

C0MPETENCIAS

La materia (4 Horas)
Estados de la materia (4 Horas)
Cambios físicos y químicos (4 Horas)
Mezclas y combinaciones (4 Horas)
Separación de mezclas (4 Horas)
El sonido y sus cualidades (4 Horas)
Los cuerpos y la luz (4 Horas)
La tierra y el universo (4 Horas)
Convivencia social

Afecto y tolerancia

Racionalidad y participación (4 Horas)


- Determina que la materia experimenta cambios que no alteran su composición, y que estos se denominan cambios físicos

- Establece comparación entre mezclas homogéneas y heterogéneas e identifica métodos para separarlos

- Distingue las diferentes formas y estados de la energía

- Establece comparaciones entre los cuerpos luminosos y no luminosos

- Realiza prácticas experimentales y compara sus conclusiones con las de los demás

- Registra datos de forma ordenada y sistemática y manifiesta interés por aprender




- Determina la acción de la temperatura en los cambios de estado de la materia

- Menciona ejemplos de sustancias en estado solidó, gaseoso y liquido

- Explica la relación entre el calor y la dilatación de los cuerpos

- Menciona los componentes en distintos tipos de mezclas

- Clasifica mezclas en homogéneas-heterogéneas según sus características

- Describe características de cada tipo de energía

- Explica la transformación que sufre la energía

- Describe cuerpos translucidos, transparentes y opacos reconociendo en ellos sus principales características.



- Explica eventos y sucesos estableciendo relaciones entre causa y efecto

- Propone situaciones experimentales

- Identifica las variables de un evento, un fenómeno o un acontecimiento

- Lee e interpreta graficas

- Describe objetos y fenómenos sencillos

- Establece relaciones cualitativas y cuantitativas entre variables

- Transforma una pregunta en un problema para resolver

- Comprende e interpreta textos científicos
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