INSTITUCION EDUCATIVA SAN CLEMENTE
PLAN DE AREA DE CIENCIAS NATURALES AÑO 2014
GRADO: 1° UNIDAD: 1
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ESTANDAR
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TEMAS
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INDICADORES DE
DESEMPEÑO
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Describe a los seres vivos que comparten algunas características con otros seres vivos y que se relacionan con ellos en un entorno en el que todos se desarrollan.
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La naturaleza: seres vivos y no vivos. Características
El cuerpo humano: partes y cuidados.
Órganos de los sentidos y cuidados.
Cambios del cuerpo humano.
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Propone y explica acciones para proteger los seres vivos de su entorno
Describe su cuerpo y el de sus compañeros.
Describe y clasifica objetos según las características que percibe con los sentidos.
Verifica los ciclos de la vida de los seres vivos.
Reconoce la importancia de animales,
plantas, agua, y suelo ; y propone estrategias para su cuidado.
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INSTITUCION EDUCATIVA SAN CLEMENTE
PLAN DE AREA DE CIENCIAS NATURALES AÑO 2014
GRADO: 1° UNIDAD: 2
-
ESTANDAR
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TEMAS
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INDICADORES DE
DESEMPEÑO
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Describe a los seres vivos que comparten algunas
características con otros seres
seres vivos y que se relacionan
con ellos en un entorno en el
que todos se desarrollan.
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Partes de la planta y sus funciones.
El suelo, el aire y el agua para el desarrollo de los seres vivos.
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Describe como son las plantas, su importancia, cuidados, y conservación.
Nombra las partes de la planta y explica sus funciones.
Clasifica las plantas atendiendo a la utilidad que brinda al hombre y a los animales.
Explica la importancia del agua, el aire y el suelo para el desarrollo de los seres vivos.
Propone estrategias para el cuidado y conservación del ambiente.
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INSTITUCION EDUCATIVA SAN CLEMENTE
PLAN DE AREA DE CIENCIAS NATURALES AÑO 2014
GRADO: 1° UNIDAD: 3
-
ESTANDAR
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TEMAS
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INDICADORES DE
DESEMPEÑO
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Describe a los seres vivos que comparten algunas características con otros seres
seres vivos y que se relacionan
con ellos en un entorno en el
que todos se desarrollan.
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Los animales y sus características.
Clasificación de los animales.
Utilidad y reproducción de los animales.
Cuidados y conservación de las especies.
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Clasifica los animales teniendo en cuenta características como: alimentación, locomoción y como está cubierto su cuerpo.
Selecciona animales domésticos y salvajes, medio donde vive y utilidad.
Describe la forma como se debe cuidar y proteger los animales.
Conoce la manera como los animales
benefician al hombre y la necesidad suministrarle cuidado y protección.
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INSTITUCION EDUCATIVA SAN CLEMENTE
PLAN DE AREA DE CIENCIAS NATURALES AÑO 2014
GRADO: 1° UNIDAD: 4
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ESTANDAR
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TEMAS
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INDICADORES DE
DESEMPEÑO
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fenómenos físicos que afectan y desarrolla habilidad para aproximarse a ellos.
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la luna y los planetas
actividades diurnas y nocturnas.
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Identifica el sol, la luna y la tierra como astros que se encuentran en el espacio.
Reconoce que el sol es la principal fuente de energía para los seres vivos.
Relaciona los movimientos de la tierra con el día y la noche, e identifican las actividades que se realizan en diferentes horas.
Realiza experiencias para comprobar los estados de la materia.
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INSTITUCION EDUCATIVA SAN CLEMENTE
PLAN DE AREA DE CIENCIAS SOCIALES AÑO 2014
GRADO: 1° UNIDAD: 1
-
ESTANDAR
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TEMAS
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INDICADORES DE
DESEMPEÑO
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Se reconoce como ser social e histórico,
Miembros de un país con diversas
etnias y culturas, con un
legado que genera una identidad.
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Símbolos del colegio.
Semejanzas y diferencias entre hombre y mujer.
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Practica algunas normas de convivencia e
Identifica los símbolos de la institución.
Valora las semejanzas y diferencias entre las personas.
Reconoce a cada persona como ser único.
Participa con entusiasmo y respeto con las celebraciones especiales.
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INSTITUCION EDUCATIVA SAN CLEMENTE
PLAN DE AREA DE CIENCIAS SOCIALES AÑO 2014
GRADO: 1° UNIDAD: 2
-
ESTANDAR
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TEMAS
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INDICADORES DE
DESEMPEÑO
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Se identifica como ser humano único, miembros de diversas organizaciones sociales y políticas, necesarias para el desarrollo personal y comunitario.
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Personas que trabajan en la institución
20 de julio
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Reconoce las distintas clases de grupos.
Establece semejanzas entre los miembros de un grupo.
Identifica que es un grupo.
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INSTITUCION EDUCATIVA SAN CLEMENTE
PLAN DE AREA DE CIENCIAS SOCIALES AÑO 2014
GRADO: 1° UNIDAD: 3
-
ESTANDAR
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TEMAS
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INDICADORES DE
DESEMPEÑO
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Reconoce la interacción entre el ser humano y el paisaje con diferentes contextos e identifica las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación
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Fiesta patria:7 de Agosto
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Distingue el espacio donde vive
Reconoce el nombre de su localidad.
Expresa las actividades que realizan las personas de su localidad.
Nombra y explica la utilidad de los medios de transporte.
Conoce la ubicación de su casa e identifica sus dependencias.
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INSTITUCION EDUCATIVA SAN CLEMENTE
PLAN DE AREA DE CIENCIAS SOCIALES AÑO 2014
GRADO: 1° UNIDAD: 4
-
ESTANDAR
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TEMAS
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INDICADORES DE
DESEMPEÑO
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Reconoce la interacción entre el ser humano y el paisaje con diferentes contextos e identifica las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación.
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Mi paisaje rural y urbano.
Mi país, departamento y municipio.
Fiestas patrias
12 de octubre
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Diferencia el paisaje rural del paisaje urbano.
Reconoce el nombre de su país, departamento y municipio
Valora el folclor y demás expresiones de culturales de su país.
Identifica los símbolos patrios.
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INSTITUCION EDUCATIVA SAN CLEMENTE
PLAN DE AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA AÑO 2014
GRADO: 1° UNIDAD: 1
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Orientaciones pedagógicas
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Ejes temáticos
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Indicadores de desempeño
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Componente
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Competencia
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Desempeño
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Naturaleza y evolución de la tecnología
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Reconozco y describo la importancia de algunos
artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas
en mi entorno y en el de mis antepasados
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Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente.
• Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y
satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento,
salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre
otros
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técnicas y tecnológicas
Empleadas por el hombre primitivo.
Diferentes Útiles escolares.
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Expresa claramente sus conceptos acerca de la tecnología.
Utiliza adecuadamente los útiles escolares.
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Apropiación y uso de la tecnología
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Reconozco productos tecnológicos de mi entorno
cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada
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Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en
el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización
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Solución de problemas con tecnología
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Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana
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Identifico materiales caseros y partes de artefactos en
desuso para construir objetos que me ayudan a satisfacer
mis necesidades y a contribuir con la preservación del medio
ambiente.
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Tecnología y sociedad
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Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de la vida
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Manifestó interés por temas relacionados con la tecnología a través de preguntas de intercambio de ideas
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