Tema 2: evolución de la vida. Promoción de la salud




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3. LA EVOLUCIÓN DE LOS SERES VIVOS

3.1. LOS SERES VIVOS SON MUY DIFERENTES


Hay especies que cambian mucho dependiendo de la edad y sexo y otras que apenas sufren modificaciones, pero los individuos que pertenecen a una misma especie mantienen una característica en común: son capaces de reproducirse entre ellos y tener descendencia fértil.

Te preguntarás ¿por qué sólo la reproducción entre dos seres de la misma especie tiene éxito? debes buscar la respuesta en sus células. Todas las células de los seres vivos contienen en su interior un conjunto de instrucciones, que llamamos genes, que son las que les permiten vivir y desarrollar las funciones que necesitan en cada momento.

    • Esas instrucciones varían de unas especies a otras y, para reproducirse, dos seres deben tenerlas compatibles, ya que en caso contrario la descendencia no se produciría o no sobreviviría.

Existen millones de especies distintas, aunque la mayoría (75%) pertenecen a un grupo que llamamos insectos.

3.2. LA EVOLUCIÓN DE LAS ESPECIES

Al estudiar los restos fósiles de seres vivos se ha comprobado que muchas especies actuales no existían antes y que otras que han dejado huella en las rocas desaparecieron hace millones de años.

Desde que aparecieron las primeras formas de vida, los distintos organismos sufren cambios en su aspecto y en la forma de relacionarse con su entorno. Por eso, los inquilinos del planeta han cambiado tanto en el devenir de su larga historia.

    • Este conjunto de cambios que se producen en todos los seres vivos a lo largo del tiempo para adaptarse mejor al medio en el que viven se conoce como evolución.

¿Sabías que la evolución de las especies es un proceso complejo, pero sobre todo es muy lento, suele durar millones de años?

Vamos a hacer una consideración previa: Piensa, por ejemplo en la evolución de los caballos. No debes fijarte en un caballo en concreto, cuya vida está alrededor de 30 años, pues según lo que acabamos de decir, no tendría tiempo suficiente para evolucionar. En cambio, si consideras muchas, muchísimas generaciones de caballos, entonces si que podrías observar la evolución de esta especie.

En la “película de la evolución” intervienen varios “actores”:

  1. Los seres vivos. Son los que sufren los cambios, con los que pueden mejorar su adaptación al medio en el que viven.

  2. El medio natural. Es el espacio que habitan los seres vivos y que está en constante cambio.

  3. La selección natural. Como su nombre indica, es un proceso que escoge aquellos seres que están mejor adaptados al medio y les permite sobrevivir.

Ya en el siglo XIX un científico llamado Charles Darwin identificó este proceso evolutivo. Lo que Darwin dijo, lo podemos concretar en seis ideas:

  1. Todas las especies producen una descendencia muy numerosa, mayor de la que puede sobrevivir.

  2. Los descendientes, aunque se parecen, son distintos unos de otros.

  3. Como el alimento y otros recursos son limitados, tienen que competir por ellos.

  4. Solamente sobreviven aquellos individuos más capacitados.

  5. Por eso generación tras generación se produce una selección de unos individuos en detrimento de otros menos aptos.

  6. Al final, con el paso del tiempo la especie va cambiando.

3.3. LA EVOLUCIÓN VISTA POR DARWIN


Las ideas propuestas por Darwin se pueden resumir en:

  • Todas las especies producen una descendencia muy numerosa, mayor de la que puede sobrevivir. En algunas especies, como muchos peces o los anfibios (las ranas entre otros), que producen cientos o miles de huevos, esto es clarísimo. Aunque en otras especies, como las ballenas, los ciervos o los seres humanos, el número de descendientes es mucho más pequeño, si consideramos la especie en conjunto (todos los seres humanos, por ejemplo) también el número de descendientes es mayor del que puede sobrevivir.

  • Los descendientes, aunque se parecen, son distintos unos de otros. Piensa por ejemplo en el ser humano. En una pareja con dos hijas,  las dos niñas, aún siendo hermanas y lógicamente de la misma especie, no tienen por que ser exactamente iguales. Varía en ellas el color de los ojos, el tipo de pelo, la estatura, la personalidad, etc

¿A qué crees se deben estos cambios? Ya hemos hablado antes del conjunto de instrucciones de cada célula de un ser vivo, que se conoce como genoma. Cada instrucción recibe el nombre de gen y el conjunto de genes es lo que los padres transmiten a los descendientes.

Cada descendiente recibe parte de las instrucciones de su madre y otra parte de su padre, de manera que dos descendientes distintos reciben información distinta en función de que parte reciban.

Como ya hemos visto anteriormente, la forma y el funcionamiento de cada especie están determinados por los genes. Sin embargo, éstos sufren con cierta frecuencia modificaciones que pueden alterar su función, es lo que se llama mutaciones.

Pero, ¿cómo se producen las mutaciones?

    • Las mutaciones se producen como consecuencia de la exposición a radiaciones y a determinadas sustancias o por los mecanismos de división de las células. En cualquier caso producen cambios que suelen ser muy perjudiciales, aunque algunas veces, muy pocas, aportan una ventaja para el individuo.

Las mutaciones están en los genes, y éstos se transmiten a los descendientes. Luego también ellas se podrán transmitir a los descendientes.
Por lo tanto, los mecanismos que producen la evolución de la especie, serían:

  • Como el alimento y otros recursos son limitados, tienen que competir por ellos. Se establece una lucha por conseguir los mejores lugares para encontrar alimento, los mejores lugares para colocar el nido o madriguera, etc.  Aquellos que consigan más y mejor alimento u otros recursos, tendrán mayores posibilidades de supervivencia y de reproducirse.

  • Solamente sobreviven aquellos individuos más capacitados, es decir, aquellos que estén mejor adaptados al medio que les rodea. Se debe tener en cuenta que el medio puede cambiar y convertir en ventaja lo que antes era desventaja o viceversa.

  • Los que sobreviven más tiempo, pueden tener más descendientes, a quienes transmiten sus genes.

  • Por eso generación tras generación se produce una selección de unos individuos en detrimento de otros menos aptos.

  • Al final, con el paso del tiempo la especie va cambiando. El paso de miles de generaciones hará que se vayan acumulando las mutaciones y por tanto la especie cambie su genoma, es decir, evolucione.

El reloj del tiempo

El medio ambiente


Los seres vivos


0 m.a.

Se reduce el nivel de hielo en los polos y el clima es más húmedo.





Primeros homínidos. Desarrollo de las plantas gramíneas (trigo, avena,...)

- 5 m.a.

Un gran manto de hielo cubre el hemisferio norte. El clima es frío y seco.






Predominan las aves y los mamíferos. Desarrollo de las plantas con flor y de las gramíneas

- 100 m.a.

Solamente hay un continente. El clima es muy seco y cálido.






En el gran continente hay plantas coníferas y grandes reptiles. En los mares abundan los ammonites

- 300 m.a.

En los continentes el clima es muy húmedo





Plantas e insectos terrestres. Anfibios (ranas), reptiles y hongos.

- 450 m.a.

En los continentes no hay seres vivos, ni plantas ni animales.




Sólo vida marina: peces, artrópodos, moluscos y plantas

- 600 m.a.



Seres marinos: esponjas, medusas, anélidos, artrópodos y algas pluricelulares.

- 2000 m.a.

La atmósfera poco oxígeno. La temperatura es muy elevada. Los rayos UV impiden la vida fuera del mar.



Sólo hay vida en el mar de organismos unicelulares.



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