Plan de estudios ievs




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GRADO SEGUNDO

*Qué son los seres vivos. Estándar.10, 36 Comp C
*Características de los seres vivos. Estándar.10, 36 Comp.C, D
*Clasificación de los animales ( por estructura, alimentación, hábitat, desplazamiento, entre otros). Estándar. 10, 34, Comp D
* Las plantas (partes, funciones y usos). Estándar.2, 36, Comp C
*El cuerpo humano (funciones básicas). Est. 18, Comp.C
Como está formado nuestro ambiente. Estándar.27, 46 C, D
*Como están organizados los seres vivos en nuestro ambiente. Estándar.27, comp. C
*Cuáles son las clases de hábitat. Estándar.. 2 comp:C, D,

*Adaptación de los seres vivos a nuestro ambiente. Est. 27 Comp. F
Que es la materia. Est 19 Comp. C
*Como identificamos las propiedades de la materia. Estándar. 37 comp. C,D, G
*Cambios de la materia. Estándar. 37, comp. C, D, G,
*Los cambios químicos de la materia. Estándar. 48, copm. C;D;G
*Que es una mezcla. Estándar. 19 comp. c
*Que es energía y cuáles son sus manifestaciones. . Estándar. 25 comp C, E, G
*El calor y la temperatura. Estándar. 39, comp. C, G , E
*La electricidad y el magnetismo. Estándar 51 comp. E
*Objetos naturales y artificiales. . Estándar 5, comp. C, E,
*De que están hechas las cosas. Estándar 10, comp. C, G
*El movimiento y las clases de movimiento. . Estándar 33 com. E, F
*Desplazamiento y trayectoria, Rapidez, Aceleración, Fuerza ,equilibrio e inercia, Fuerza de rozamiento. Estándar 30, comp. F,
*Energía y las clases de energía. Estándar25 comp. C, F
*Trabajo, Potencia. . Estándar 39 comp. C, F

*Maquinas simples

*Observación directa del entorno. . Estándar 39 comp. C
*Clasificación de láminas de animales según los diferentes criterios abordados durante las situaciones de aprendizajes. Estándar 12 comp. D,, F
* Elaboración de la figura humana con plastilina. . Estándar 33, comp. C
Identifica varios tipos de habitad de nuestro planeta. . Estándar 2, copm. C ,D
*Establezco diferencias y explica que tipos de tic que hay en nuestro planeta. . Estándar 38 comp. E
*Explico cómo se adapta un ser vivo al medio ambiente. . Estándar 39 comp. G


*Como está formado nuestro ambiente.
*Como están organizados los seres vivos en nuestro ambiente.
*Cuáles son las clases de hábitat.
*Adaptación de los seres vivos a nuestro ambiente

*Identifica varios tipos de habitad de nuestro planeta.
*Establezco diferencias y explica que tipos de tic hay en nuestro planeta.
*Explico cómo se adapta un ser vivo al medio ambiente.


*Que es la materia.
*Como identificamos las propiedades de la materia.
*Cambios de la materia.
*Los cambios químicos de la materia.
*Que es una mezcla.

*Describir los siguientes objetos utilizando características como: el color, la textura, la forma
*Reconocer que los órganos de los sentidos nos permiten reconocer las propiedades de la materia.
*Comparación de mecanismos de obtención de energía entre los seres vivos
*Identificar y comparar las fuentes de luz, calor, sonidos y los diferentes efectos que causa sobre los seres vivos.

*Que es energía y cuáles son sus manifestaciones.
*El calor y la temperatura.
*La electricidad y el magnetismo.
*Objetos naturales y artificiales.
*De que están hechas las cosas.
*El movimiento y las clases de movimiento
*Desplazamiento y trayectoria, Rapidez, Aceleración, Fuerza ,equilibrio e inercia, Fuerza de rozamiento
*Energía y las clases de energía
*Trabajo, Potencia

*Maquinas simples

*Relación de la energía y el movimiento en sus diferentes expresiones.
*Observación del potencial de los recursos naturales del entorno para la obtención de energía.
*Verificación de las relaciones entre distancia recorrida, velocidad y fuerza involucrada en diversos tipos de movimiento



*Participación dinámica de las actividades propuestas.. Estándar 44, comp. A,
*Cumplimiento responsable de los deberes asignados. . Estándar 44 comp. A
Describir los siguientes objetos utilizando características como: el color, la textura, la forma. . Estándar 39 comp. E
*Reconocer que los órganos de los sentidos nos permiten reconocer las propiedades de la materia. . Estándar 28 comp F
*Comparación de mecanismos de obtención de energía entre los seres vivos. . Estándar 13 comp A, C, D
*Identificar y comparar las fuentes de luz, calor, sonidos y los diferentes efectos que causa sobre los seres vivos. Est. 21comp. C, D
Relación de la energía y el movimiento en sus diferentes expresiones. . Estándar 25 comp A, D, F
*Observación del potencial de los recursos naturales del entorno para la obtención de energía. Estándar 25 comp. A, D.

*Deduzco como se destruyen los suelos y cómo puedo darles buena conservación
*Cuestiona las diversas teorías sobre la evolución de los seres vivos.
*Explico la importancia de los recursos naturales y su conservación


*Observa con frecuencia su entorno para poder comprender e identificar, de que están hechos los objetos que a diario manejamos en nuestros hogares.
*Observa y explica algunos fenómenos de tu entorno y responde: ¿Qué ocurre cuando el sol caliente el agua líquida?- ¿en qué formas encontramos el agua en la naturaleza?
*Determino la clasificación de los siguientes cambios en físicos y químicos: papel arrugado, frutas oxidadas, mantequilla derritiéndose, fósforos quemados.


*Consulta sobre las diferentes fuentes de energía y como estas son utilizadas en generar movimiento en los cuerpos y trabajo.
*Analiza el potencial de los recursos naturales como fuentes de energía y sus posibles usos como fuentes limpias.
*Observa cómo se relacionan la fuerza, la masa y la velocidad y como afectan estos al movimiento


GRADO TERCERO

(Estándar 59, Competencia C, F) La fecundación y reproducción en las plantas y los animales.
(Estándar 60 competencia A, C) Reproducción en el hombre
Seres vivos y no vivos (inertes).

(Estandar 10,36 Competencia C)

Los seres vivos están formados por células.
Los seres vivos se mueven.

(Estandar 10,34 Competencia D)
La alimentación en los seres vivos.(Estandar 10,34 Competencia D)
Clasificación de los seres vivos en la naturaleza.(Estándar 10,34 Competencia D)
Reino animal: clasificación de los animales ( estándar 10,34 Competencia D )









Hábitat de un ser vivo
Adaptaciones de los seres vivos al medio.(Estandar 27, Competencia F)
Adaptación de las plantas al medio. .(Estandar 27, Competencia F)

Adaptaciones de los animales
Adaptación de los animales al medio acuático y al suelo. .(Estandar 27, Competencia F)


Adaptaciones de los animales a la temperatura, a la alimentación y a la defensa. (Estándar 27, Competencia F)

El suelo y sus características
Clasificación de los recursos renovables

(estándar 8,9 Competencia A,D,G)

Relación entre los recursos naturales y las basuras. .(Estándar 8,9 Competencia A,D,G)
La erosión
La materia: estados de la materia ( Estandar 19 competencia C)
Propiedades de la materia( Estandar 37 competencia C,D,G)
Cambios físicos de la materia( Estándar 37 competencia C,D,G)
Cambios químicos de la materia (Estandar48 competencia C,D,G)
¿Cómo se presenta la materia en la naturaleza?
Mezclas homogéneas y heterogéneas. (Estandar 19 competencia C)
Combinaciones o reacciones químicas. (Estandar 19 competencia C)
El calor (Estandar 39 Competencia C,G,E)
Efectos del calor
Recursos naturales renovables y no renovables (estándar 8,9

Competencia A,D,G)
La energía (estándar 25 Competencia C,E,G)
Principales fuentes de energía

(estándar 25 Competencia C,E,G)

Clases de energía (estándar 25 Competencia C,F)
Transformación de la energía (estándar 25 Competencia C,F)
Manifestación del calor

(estándar 25 Competencia C,E,G)
El sonido (estándar 21 Competencia C,D)

Manifestación del sonido

(estándar 21 Competencia C,D)

Manifestación de la luz

(estándar 21 Competencia C,D)








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