Plan de estudios ievs




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INDICADORES DESEMPEÑO


GRADO PRESCOLAR


PERIODO 1
Identifica las partes de su cuerpo, sus funciones y cuidados, reconociendo especialmente a los órganos de los sentidos como responsables de la percepción.

Nivel Superior



Nivel Alto


  1. Reconoce las diferentes partes de su cuerpo y las funciones básicas de cada una de ellas

  2. Práctica hábitos diarios que favorecen su salud

  3. Describe seres y objetos basándose en las características que percibe con sus sentidos

Nivel Básico


  1. Reconoce con dificultad las diferentes partes de su cuerpo y las funciones básicas de cada una de ellas

  2. Práctica con dificultad hábitos diarios que favorecen su salud

  3. Describe con dificultad seres y objetos basándose en las características que percibe con sus sentidos

Nivel Bajo



PERIODO 2
Reconoce aspectos que definen las zonas rurales y urbanas, y los tipos de vivienda habitados. Igualmente compara el día y la noche.

Nivel Superior



Nivel Alto


  1. Diferencia el campo y la ciudad partiendo de las características que posee cada uno de ellos.

  2. Asocia las condiciones climáticas con los tipos de vivienda construidas.

  3. Compara el día y la noche, estableciendo semejanzas y diferencias

Nivel Básico


  1. Diferencia con dificultad el campo y la ciudad partiendo de las características que posee cada uno de ellos.

  2. Asocia con dificultad las condiciones climáticas con los tipos de vivienda construidas.

  3. Compara con dificultad el día y la noche, estableciendo semejanzas y diferencias

Nivel Bajo



PERIODO 3
Reconoce algunas características de los seres vivos, al mismo tiempo que identifica problemáticas que atentan contra el equilibrio de la naturaleza.

Nivel Superior



Nivel Alto


  1. Ordena secuencialmente las etapas evolutivas que atraviesan los seres vivos

  2. Identifica las partes fundamentales de las plantas y sus funciones básicas

  3. Reconoce el problema de la contaminación y sus efectos adversos en el entorno



Nivel Básico


  1. Ordena secuencialmente con dificultad las etapas evolutivas que atraviesan los seres vivos

  2. Identifica con dificultad las partes fundamentales de las plantas y sus funciones básicas

  1. Reconoce con dificultad el problema de la contaminación y sus efectos adversos en el entorno




Nivel Bajo



PERIODO 4
Reconoce la importancia del cuidado del medio ambiente, comprendiendo su papel activo en la preservación de la vida.


Nivel Superior



Nivel Alto


  1. Practica acciones que contribuyen con la preservación del medio ambiente

  2. Asocia animales con sus hábitats considerando su alimentación, anatomía y locomoción.

  3. Identifica sonidos de la naturaleza




Nivel Básico


  1. Practica con dificultad acciones que contribuyen con la preservación del medio ambiente

  2. Asocia con dificultad animales con sus hábitats considerando su alimentación, anatomía y locomoción.

  3. Identifica con dificultad sonidos de la naturaleza




Nivel Bajo



GRADO PRIMERO

PERIODO 1
Reconoce las características de los seres vivos y no vivos y reflexiona acerca del cuidado de cada uno.

Nivel Superior


  1. Identifica con efectividad semejanzas y diferencias entre seres vivos y no vivos.

  2. Identifica con efectividad las distintas clases de plantas, sus principales partes y su utilidad.

  3. Reconoce con efectividad los diferentes sonidos y su intensidad (fuertes y suaves).




Nivel Alto


  1. Identifica semejanzas y diferencias entre seres vivos y no vivos.

  2. Identifica las distintas clases de plantas, sus principales partes y su utilidad.

  3. Reconoce diferentes sonidos y su intensidad (fuertes y suaves).




Nivel Básico


  1. .Identifica con dificultad algunas semejanzas y diferencias entre seres vivos y no vivos.

  2. Identifica con dificultad las distintas clases de plantas, sus principales partes y su utilidad.

  3. Reconoce con dificultad ciertos sonidos y su intensidad (fuertes y suaves).

Nivel Bajo


  1. Evidencia falencias para identificar semejanzas y diferencias entre seres vivos y no vivos.

  2. Evidencia falencias para identificar las clases de plantas, sus principales partes y su utilidad.

  3. Evidencia falencias para reconocer los diferentes sonidos y su intensidad (fuertes y suave)




PERIODO 2
Comprende la relación de los seres vivos y el debido cuidado de ellos .


Nivel Superior


  1. Describe con efectividad el cuerpo humano: sus partes, funciones y algunos de sus movimientos.

  2. Comprende con efectividad la importancia de estudiar los animales: sus relaciones, utilidad, hábitat y reproducción.

  3. Relaciona con efectividad los órganos de los sentidos con la percepción y conocimiento del entorno.




Nivel Alto


  1. Describe el cuerpo humano: sus partes, funciones y algunos de sus movimientos.

  2. Comprende la importancia de estudiar los animales: sus relaciones, utilidad, hábitat y reproducción.

  3. Relaciona los órganos de los sentidos con la percepción y conocimiento del entorno.




Nivel Básico


  1. Describe con dificultad el cuerpo humano: sus partes, funciones y algunos de sus movimientos.

  2. Comprende con dificultad la importancia de estudiar los animales: sus relaciones, utilidad, hábitat y reproducción.

  3. Relaciona con dificultad los órganos de los sentidos con la percepción y conocimiento del entorno.




Nivel Bajo


  1. Evidencia falencias para describir el cuerpo humano: sus partes, funciones y algunos de sus movimientos.

  2. Evidencia falencias para comprender la importancia de estudiar los animales: sus relaciones, utilidad, hábitat y reproducción.

  3. Evidencia falencias para relacionar los órganos de los sentidos con la percepción y conocimiento del entorno.




PERIODO 3
Comprende la diferencia de los conceptos de materia y energía ejemplificando cada uno de ellos

Nivel Superior


  1. Describe con efectividad los objetos considerando diferentes características como: forma, tamaño, textura, peso, color, volumen, sabor, olor y material.

  2. Define con efectividad la materia y explica sus cambios y estados.

  3. Reconoce con efectividad la importancia de cuidar el agua para mantener el equilibrio de la naturaleza.

  4. Identifica con efectividad el concepto de energía y sus diferentes clases.




Nivel Alto


  1. Describe objetos considerando diferentes características como: forma, tamaño, textura, peso, color, volumen, sabor, olor y material.

  2. Define que es la materia y explica sus cambios y estados.

  3. Reconoce la importancia de cuidar el agua para mantener el equilibrio de la naturaleza.

  4. Identifica el concepto de energía y sus diferentes clases

Nivel Básico


  1. Describe con dificultad objetos considerando diferentes características como: forma, tamaño, textura, peso, color, volumen, sabor, olor y material.

  2. Define con dificultad que es la materia y explica sus cambios y estados.

  3. Reconoce con dificultad la importancia de cuidar el agua para mantener el equilibrio de la naturaleza.

  4. Identifica con dificultad el concepto de energía y sus diferentes clases.




Nivel Bajo


  1. Evidencia falencias para describir objetos considerando diferentes características como: forma, tamaño, textura, peso, color, volumen, sabor, olor y material.

  2. Evidencia falencias para definir que es la materia y explica sus cambios y estados.

  3. Evidencia falencias para reconocer la importancia de cuidar el agua para mantener el equilibrio de la naturaleza.

  4. Evidencia falencias para identificar el concepto de energía y sus diferentes clases.




PERIODO 4
Reconoce algunos cuerpos celestes que hacen parte del universo

Nivel Superior


  1. Nombra con efectividad los cuerpos celestes que conforman el sistema solar (sol, luna, planetas).

  2. Identifica con efectividad al sol como la mayor fuente de luz y calor que posibilita la vida en el planeta.

  3. Define con efectividad la luna como satélite identificando cada una de sus fases.




Nivel Alto


  1. Nombra cuales son los cuerpos celestes que conforman el sistema solar (sol, luna, planetas).

  2. Identifica al sol como la mayor fuente de luz y calor que posibilita la vida en el planeta.

  3. Define la luna como satélite identificando cada una de sus fases.




Nivel Básico


  1. Nombra con dificultad los cuerpos celestes que conforman el sistema solar (sol, luna, planetas).

  2. Identifica con dificultad al sol como la mayor fuente de luz y calor que posibilita la vida en el planeta.

  3. Define con dificultad la luna como satélite identificando cada una de sus fases.




Nivel Bajo


  1. Evidencia falencias para nombrar los cuerpos celestes que conforman el sistema solar (sol, luna, planetas).

  2. Evidencia falencias para identificar al sol como la mayor fuente de luz y calor que posibilita la vida en el planeta.

  3. Evidencias falencias para definir la luna como satélite identificando cada una de sus fases.





GRADO SEGUNDO


PERIODO 1
Comprende la relación y las características de los seres vivos y el cuidado de cada uno de ellos .


Nivel Superior


  1. Clasifica con efectividad los animales considerando su estructura, alimentación, hábitat, desplazamiento, entre otras de sus características.

  2. Identifica con efectividad las distintas partes de las plantas, sus principales funciones y su utilidad.

  3. Describe con efectividad el cuerpo humano: sus partes y algunas de sus funciones.




Nivel Alto


  1. Clasifica los animales considerando su estructura, alimentación, hábitat, desplazamiento, entre otras de sus características.

  2. Identifica las distintas partes de las plantas, sus principales funciones y su utilidad.

  3. Describe el cuerpo humano: sus partes y algunas de sus funciones.



Nivel Básico


  1. Clasifica con dificultad los animales considerando su estructura, alimentación, hábitat, desplazamiento, entre otras de sus características.

  2. Identifica con dificultad las distintas partes de las plantas, sus principales funciones y su utilidad.

  3. Describe con dificultad el cuerpo humano: sus partes y algunas de sus funciones

Nivel Bajo


  1. Evidencia falencias para clasificar los animales considerando su estructura, alimentación, hábitat, desplazamiento, entre otras de sus características.

  2. Evidencia falencias para identificar las distintas partes de las plantas, sus principales funciones y su utilidad.

  3. Evidencia falencias para describir el cuerpo humano: sus partes y algunas de sus funciones.



PERIODO 2
Reconoce la importancia del cuidado del medio ambiente, las formas de adaptación y organización de los seres vivos en su medio.


Nivel Superior


  1. Describe con efectividad las diferentes clases de hábitat.

  2. Indica con efectividad los diferentes elementos que conforman nuestro ambiente.

  3. Reconoce con efectividad las formas de adaptación y de organización de los seres vivos en nuestro ambiente

Nivel Alto


  1. Describe las diferentes clases de hábitat.

  2. Indica los diferentes elementos que conforman nuestro ambiente.

  3. Reconoce las formas de adaptación y de organización de los seres vivos en nuestro ambiente

Nivel Básico


  1. Describe con dificultad las diferentes clases de hábitat.

  2. Indica con dificultad los diferentes elementos que conforman nuestro ambiente.

  3. Reconoce con dificultad las formas de adaptación y de organización de los seres vivos en nuestro ambiente

Nivel Bajo


  1. evidencia falencias para describir las diferentes clases de hábitat.

  2. Evidencia falencias para indicar los diferentes elementos que conforman nuestro ambiente.

  3. Evidencia falencias para reconocer las formas de adaptación y de organización de los seres vivos en nuestro ambiente.



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