9. Competencias genéricas

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“2013. AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN”

1. Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal No. 3 de Toluca.
2. Turno Matutino
3. 6º Semestre
4. 3º I-II
5. Biología Humana
6. Profra. Dra. Ma. Eugenia A. Ortega León
7. Unidad I. Biología Humana. El hombre como ente biopsicosocial
8. Introducción Motivacional.

La materia de Biología Humana pretende acercar al estudiante a la comprensión de su propio ser, como individuo biopsicosocial, es decir desde los aspectos biológico (anatomo-fisiológico), psicológico (conducta) y en su interrelación con sus semejantes en el ámbito de su contexto social específico.
Además es importante que el alumno tenga una comprensión óptima de la relación de la Biología Humana con otras ciencias para un mejor conocimiento y apoyo en la aplicación de las mismas.

9. Competencias genéricas:

Se conoce y valora a si mismo aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Elige y practica estilos de vida saludables.
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distingos contenidos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas.

10. Competencias disciplinarias:

Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones.

11. Temas: Generalidades.
12. Subtemas: 1.1.1 Biología humana

1.1.1.1 Anatomía

1.1.1.2 Fisiología

1.1.1.3 Higiene

1.1.1.4 Salud – enfermedad

1.1.2 Campos de especialidad de la biología Humana

1.1.3 El ser humano como ente biopsicosocial.

Actividades a realizar.

13. Elaboración de sus apuntes correctamente ilustrados.
14. elaboración de mapas mentales, referentes a cada tema.
15. Dar respuesta a diversas preguntas presentadas en un caso especial, referente al tema.

Elaboración de un cartel donde plasme el contenido de la unidad brindando una breve explicación del mismo.
Dónde estudiar.

16. Biografía

Higashida, H. B. 2006. Ciencias de la Salud. 4a. Ed. McGraw Hill, México, Pp. 215-219
Tórtora, J. G. y Anagnostakos, N. P. 1984. Principios de Anatomía y Fisiología. 3a. Ed. Harla, México.
Enciclopedia El cuerpo humano. 2010. Ed. Océano. México
Reader’s Digest. 190. El Gran libro de la Salud. Enciclopedia Médica de Selecciones del Reader’s Digest. 19ª reimpresión. Pp. 17-18, 89-94.

17. Cibergrafía

http://espanol.asnwers.yahoo.com/question/indes?qid=20060822185938AAYSOsv

http://html.rincondelvago.com/adolescencia_17.html

http://procesosdesaludenfermedad710.blogspot.com/2008/05triadaecologica.html

http://www.agapea.com/libros/ANANTOMIA-Y-FISIOLOGIA-HUMANA

http://es.wikipedia.org/wiki/higiene
18. Evaluación

Instrucciones: Lee con mucha atención cada pregunta eligiendo la respuesta correcta y marcándola.

1.	Es considerado el padre de la medicina:
	Hipócrates Galeno Aristóteles Platón Pitágoras
2.	Es el fundador de la fisiología como disciplina forma:
	Herófilo Erasístrato Galeno Luis Mondini Vesalius
3.	Se le considera el padre de la anatomía moderna:
	Vesalius Herófilo Galeno Erasístrato Da vinci
4.	Estudia el aspecto externo (forma) y el aspecto interno (estructura) del cuerpo humano.
	Educación para la salud Anatomía Biología humana Fisiología Higiene
5.	Estudia las funciones que se desarrollan en el ser humano.
	Biología humana Educación para la salud Anatomía Fisiología Higiene
6.	Ciencia que preserva la salud y al mismo tiempo la mejora, evitando las enfermedades.
	Fisiología Higiene Educación para la salud Anatomía Biología humana
7.	Aborda los conocimientos científicos y tecnológicos de los diversos aspectos, como los componentes y funciones del cuerpo.
	Higiene Anatomía Educación para la salud Biología humana Fisiología
8.	Elementos que constituyen aproximadamente el 99% de los tejidos vivientes.
	CHNOPS CHON CaP NCO H2O NOP CHOP
9.	Es el equilibrio físico, psicológico, moral y social que presenta un individuo.
	Salud Enfermedad Anatomía Fisiología Higiene
10.	Conjunto de signos y síntomas como resultado de un desequilibrio físico, psicológico, moral o social que presenta un individuo.
	Salud Enfermedad Patología Patogenia Higiene


“2013. AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN”

1. Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal No. 3 de Toluca.
2. Turno Matutino
3. 6º Semestre
4. 3º I-II
5. Biología Humana
6. Profra. Dra. Ma. Eugenia A. Ortega León
7. Unidad II. Tú cuerpo máquina perfecta.
8. Introducción motivacional.

El conocer los contenidos de la segunda unidad le permitirá al estudiante interactuar con su ambiente a través de los distintos mecanismos fisiológicos, bioquímicos y genéticos, teniendo como resultado el poder identificar la salud y la enfermedad como equilibrio o desequilibrio entre los factores de la triada ecológica (agente causal, el huésped y el ambiente) con la finalidad de aplicarlos en su propio bienestar y el de la comunidad en que vive, manejando de esta manera la prevención como parte de la Salud Pública.

9. Competencias genéricas:

Elige y practica estilos de vida saludables.
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.
Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

10. Competencias disciplinarias básicas:

Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.
Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece.
Obtiene, registra y sistematiza la información para responder preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones.

11. 2.1 Células y tejidos.

2.2 Funciones de relación

2.3 Funciones de nutrición

2.4 Funciones de excreción

2.5 Triada ecológica: agente, ambiente, huésped
Subtemas de la unidad
12. 2.1.1 La célula como unidad de estructura y función del cuerpo humano.

2.1.1.1 Tejidos fundamentales: conectivo, muscular, nerviosos y epitelial

2.2.1 Sistemas tegumentarios, músculo esquelético, neuroendocrino y órganos de los sentidos.

2.3.1 Sistemas digestivo, cardiovascular y respiratorio.

2.4.1 Sistema urinario

2.5.1 Factores causales del proceso salud enfermedad.
Actividades a realizar:

13. Llevarán a cabo la resolución de preguntas relacionadas con la temática de la unidad.
14. Elaborarán sus apuntes de cada tema y subtema con sus respectivas ilustraciones.

Elaborarán mapas mentales de cada tema y subtema.
15. Descargarán videos alusivos al tema, los cuales serán comentados después de ser vistos.

Realizarán presentaciones de algunos temas y subtemas que serán presentadas al grupo y emitirán comentarios.
Realizarán una práctica de laboratorio en donde realizarán la disección de una rana con la finalidad de comparar la estructura y forma de órganos.
Elaborarán un periódico mural con la temática de triada ecológica.

Dónde estudiar.
16. Bibliografía:

Higashida, H. B. 2006. Ciencias de la Salud, 5ª. Edición. Ed. McGraw Hill, México.
Vargas, D. A. 2000. Anatomía, Fisiología e Higiene. México. Ed. Patria Cultural.
Higashida, H. B. 2005. Educación para la Salud. Ed. McGraw Hill, México. CIJ
Moreno, K. 2005. Niños, adolescentes y adicciones. México CIJ
Moreno, K. 2005. Drogas: las 100 preguntas más frecuentes.
Moreno, K. 2005. Violencia familiar y adicciones.
Vargas, D. Armando. 1999. Anatomía, Fisiología e higiene. 10ª. Reimpresión. Ed. Continental. México.
Gutiérrez, Cirlos, G. 2000. Principios de anatomía, fisiología e higiene. Ed. Noriega, México.
Muñoz Samayoa, E. 2000. Anatomía, fisiología e higiene. Ed. Cultural. México

17. Cibergrafía:
- http://www.youngwomenshealth.org/speating_disorders.html

- www.cosumer.es/web/es/alimentación/en_la_cocina/comer_por_el_mundo/2007/07/04/164319.php

- http://www.estudiantes.info/ciencias_naturales/biología/salud_enfermedad/index.htmc

- http://www.upch.edu.pe/facien/dcbf/fisiohum

- http://www.proyectosalonhogar.com/cuerpohumano/cuerpo_humano.htm

- http://es.wikipedia.org/wiki/cuerpohumano/htm
18. Evaluación:

Instrucciones: Lee cuidadosamente cada pregunta y marca la respuesta correcta.
SEGUNDA UNIDAD

1.	Es la unidad básica de todo ser vivo
	Célula Tejido Órgano Sistema Aparato
2.	Conjunto de células de todo ser vivo.
	Órgano Tejido Célula Sistema Aparato
3.	Un tejido esta formado por:
	Células asociadas que realiza una función similar Conjunto de aparatos y sistemas Asociación de aparatos que realizan una función similar Conjunto de células con funciones diferentes Conjunto de órganos que realizan una función similar
4.	La anatomía humana se divide en:
	Microscópica y microscópica Animal y vegetal Pública y privada Descriptiva y topográfica Microscópica e histología
5.	Es aquella que se limita a describir cada región incluyendo varios aparatos o sistemas.
	Anatomía comparada Anatomía topográfica Anatomía patológica Anatomía descriptiva Anatomía quirúrgica
6.	Es aquella que se encarga de estudiar exclusivamente los órganos enfermos.
	Anatomía descriptiva Anatomía topográfica Anatomía patológica Anatomía quirúrgica Anatomía comparada
7.	Es aquel tejido que sirve para proteger, además absorbe sustancias y las elimina.
	Epitelial Conectivo Muscular Nervioso Graso
8.	Es el tejido que une, da soporte y firmeza a los tejidos.
	Epitelial Conectivo Muscular Nervioso Graso
9.	Es el tejido que se especializa en contraerse y tiene la capacidad de disminuir de longitud.
	Graso Epitelial Muscular Nervioso Conectivo
10.	Considera al individuo de pie, frente al observador, con la cabeza erguida, la vista la frente y las palmas de las manos hacia al frente y los miembros inferiores juntos.
	Plano anatómico Posición anatómica Plano sagital Plano transversal Plano frontal
11.	Postura convencional y universal aceptada para estudiar la anatomía.
	Plano anatómico Posición anatómica Plano sagital Plano transversal Plano frontal
12.	Es el segmento mayor, central, cilindro y es un poco aplanado en sentido ventrodorsal.
	Tronco Cabeza Miembro superior Miembro inferior Cuerpo
13.	Es el asiento de los principales órganos de los sentidos y del segmento proximal de los aparatos.
	Tronco Cara Abdomen Cuello Miembro superior
14.	Es el que esta sostenido por los miembros inferiores.
	Tronco Cara Abdomen Cuello Miembro superior
15.	Los miembros inferiores se localizan en:
	Brazo, codo, antebrazo y mano Cabeza y cuello Muslo, rodilla, pierna, tobillo y pie Tórax y abdomen Abdomen, muslo, pierna
16.	Los miembros superiores están conformados por:
	Brazo, codo, antebrazo y mano Cabeza y cuello Muslo, rodilla, pierna, tobillo y pie Tórax y abdomen Abdomen, muslo, pierna
17.	Es el receptáculo de los principales componentes de los aparatos digestivos y urogenital que también ocupan parcialmente la pelvis.
	Tronco Cara Abdomen Cuello Miembro superior
18.	En la sinapsis las células nerviosas envían impulsos nerviosos desde el axón hasta.
	Dendrita Sólo hacia las terminales del axón Hacia el soma de la célula La relación de receptor-efector Al percibir estímulos
19.	Estructuras anatómicas que conforman el sistema nervioso central.
	Tronco simpático y nervios craneales Encéfalo y ganglios centrales Nervios raquídeos y médula espinal Médula espinal y encéfalo Huesos y cartílago
20.	Vínculo comunicativo entre neuronas que consiste en transmitir impulsos nerviosos a través de las dendritas.
	Sinapsis Interconexión celular Estímulo Neuralgia Receptores
21.	Constituyen parte del Sistema Nervioso Periférico.
	Nervios torácicos Nervios craneales y raquídeos Cerebro Encéfalo Lumbares
22.	Estructura que forma parte del Sistema Nervioso Central que se extiende desde el agujero occipital a la segunda vértebra lumbar.
	Médula espinal Nervios raquídeos Cerebro Terminal del axón Encéfalo
23.	Constituido por un grupo de tejidos compuestos de células muy especializadas (neuronas), con características de excitabilidad y conductividad.
	Sistema endocrino Cardiovascular Sistema nervioso Locomotor Órganos
24.	Controla todas aquellas funciones que no dependen de nosotros como los latidos del corazón o la actividad intestinal.
	Sistema nervioso periférico Bulbo raquídeo Sistema nervioso autónomo Sistema nervioso central Sistema aleatorio
25.	El esqueleto humano esta formado por:
	302 huesos Cartílago y quitina Melanina Mielina 206 huesos
26.	Huesos que corresponden al antebrazo.
	Carpo y metacarpo Tibia y peroné Fémur y húmero Falanges y vértebras Radio y cubito
27.	Estructura de unión entre los huesos o el cartílago.
	Articulaciones Suturas Unión ósea Tejido cartilaginoso Enartrosis
28.	En que estructura se encuentra el músculo liso.
	En estructuras del sistema digestivo (vísceras) En estructura torácica En el sistema endocrino En los impulsos eléctricos En estructuras cartilaginosas
29.	El musculo externo-cleido-mastoideo se localiza en:
	Cara Tórax Espalda Cuello Glúteos
30.	Función principal del músculo trapecio.
	Caminar y subir escaleras Realizar las gesticulaciones de la cara Generar movimientos de empuje Levantar los brazos Desplazar el hombro hacia atrás y hacia arriba
31.	Sistema que produce cambios en las funciones del organismo por medio de las hormonas.
	Reproductor Respiratorio Endocrino Levantar los brazos Nervioso
32.	Glándula que produce la adrenalina y noradrenalina.
	Suprarrenales Testículos Páncreas Ovarios Hígado
33.	Hormona que estimula la contracción del útero durante el parto.
	Somatotropina Tirotropina Adrenalina Prolactina Oxitocina
34.	Produce la aceleración de los latidos del corazón, constricción de los vasos sanguíneos, aumento de la presión arterial, dilatación de los bronquios y aumento de la frecuencia respiratoria.
	Antidiurética Aldosterona Estrógenos Adrenalina Oxitocina
35.	Enfermedad que se caracteriza por el aumento de glucosa en la sangre por una deficiencia en la producción de insulina.
	Osteoporosis Hipertensión Obesidad Diabetes Fibrosis
36.	El bocio es una enfermedad producida por:
	Aumento del tamaño de las paratiroides Aumento del tamaño de las gónadas Aumento del tamaño del páncreas Aumento del tamaño del tiroides Aumento del tamaño del ovario
37.	Enfermedad producida por una deficiencia en el funcionamiento de las válvulas de las venas de los miembros inferiores.
	Infarto al miocardio Hipertensión Hipotensión Diabetes Várices
38.	Órgano que se encarga del bombeo de la sangre.
	Vasos sanguíneos Pulmón Sangre Arterias Corazón
39.	Son los vasos sanguíneos que transportan la sangre del cuerpo hacia el corazón.
	Capilares Plaquetas Plasma Arterias Venas
40.	Son los vasos sanguíneos que transportan la sangre del corazón a los demás tejidos del cuerpo.
	Capilares Plaquetas Plasma Arterias Venas
41.	Son fragmentos de células pequeñas, que ayudan a la coagulación de la sangre.
	Plaquetas Arterias Plasma Venas Linfa
42.	Nombre común que reciben los eritrocitos.
	Glóbulos blancos Glóbulos rojos Leucocitos Plasma Sangre
43.	Las estructuras internas de la nariz están especializadas en la realización de 4 funciones a excepción de:
	Conducción del aire Calentar al aire Filtrar el aire Humectar el aire Desinfectar el aire
44.	La rama de la medicina especializada en el diagnóstico y tratamiento de las enfermedades de oídos, nariz y garganta es:
	Otorrinolaringología Oftalmología Neumología Inmunología Alergología
45.	La laringe es un conducto de poca longitud que conecta con:
	Tráquea Bronquios principales Pulmones Bronquiolos Alvéolos pulmonares
46.	La tráquea se localiza por delante de:
	Pulmones Corazón Esófago Diafragma Estómago
47.	El intercambio de gases respiratorios entre pulmones y sangre ocurre por difusión a través de las paredes de:
	Conductos alveolares Bronquios secundarios Bronquios segmentarios Alvéolos y capilares Bronquios respiratorios
48.	Es un músculo sumamente importante que participa en la respiración:
	Orbicular de los labios Buccinador Macetero Diafragma Trapecio
49.	Es una contracción espasmódica del diafragma seguida también del cierre espasmódico de la glotis que produce un sonido inspiratorio agudo.
	Hipo Tos Estornudo Suspiro Risa
50.	Es una reacción alérgica que se caracteriza por ataques de respiración jadeante y difícil:
	Enfisema Neumonía Tuberculosis Catarro común Asma bronquial

51.	Es la degradación de los alimentos para su uso por pate de las células corporales:
	Digestión Metabolismo Asimilación Anabolismo Catabolismo
52.	La amilasa salival también llamada ptialina degrada a:
	Minerales Vitaminas Carbohidratos Proteínas Lípidos
53.	La digestión de los carbohidratos inicia en:
	Boca Esófago Estómago Intestino delgado Intestino grueso
54.	En el momento que el alimento llega al estómago este se transforma en:
	Almidón Glucosa Bolo alimenticio Quimo alimenticio Quilo alimenticio
55.	La mayor parte de la digestión y absorción tiene lugar en:
	Estómago Intestino delgado Colon ascendente Colon transverso Colon descendente
56.	Se refiere a la defecación frecuente de heces líquidos como resultado del aumento de la motilidad:
	Intestino flojo Diarrea Estreñimiento Esteatorrea Ninguna es correcta
57.	Es la inflamación del apéndice vermiforme:
	Peritonitis Colitis Apendicitis Hepatitis Nefritis
58.	Es la degeneración del hígado como resultado de su inflamación crónica:
	Peritonitis Colitis Cirrosis hepática Hepatitis Apendicitis
59.	La función primordial de este aparato es participar en la regulación de la homeostasis corporal al modificar la composición y el volumen de la sangre:
	Aparato genital Aparato renal Aparato respiratorio Aparato digestivo Ninguno de los anteriores
60.	La unidad funcional de los riñones es:
	Neurona Nefrona Osteocito Célula somática Célula procarionte
61.	Es producto de la actividad renal:
	Agua Orina Ácido úrico Ácido láctico Amoniaco
62.	Son órganos que participan en la conducción de la orina hacia la vejiga urinaria:
	Uréteres Riñones Pervicillas renales Cortezas renales Uretra
63.	Al acto de expulsión de la orina de la vejiga urinaria al exterior del cuerpo se le denomina:
	Transpiración Gesticulación Audición Micción Defecación
64.	Instrumento que se utiliza para evaluar diversos trastornos de las vías urinarias:
	Espirómetro Cistoscopio Endoscopio Miógrafo Baumanometro
65.	Los testículos y ovarios también se conocen con el nombre de:
	Células germinativas Gónadas Órganos reproductores Gametos Glándulas accesorias
66.	La rama de la medicina relacionada con el diagnóstico y tratamiento de enfermedades del aparato genital femenino es:
	Urología Nefrología Ginecología Angiología Cardiología
67.	Es una membrana superficial, opaca y forma la parte visible del ojo:
	Retina Coroides Esclerótica Córnea transparente Papila del nervio óptico
68.	Es una lente biconvexa que se encuentra situada entre el iris y el cuerpo vítreo:
	Cornea Retina Cristalino Cuerpo vítreo Humor acuoso
69.	Esta sustancia tiene como función mantener húmeda la superficie del ojo y ayuda a eliminar los cuerpos extraños, microorganismos o polvo:
	Lágrima Lagrimales Saco lagrimal Carúncula lagrimal Conducto naso-lagrimal
70.	Esta enfermedad afecta solo al cristalino y se caracteriza por formar una especie de capa blanca en el ojo, produce ceguera porque impide la entrada de luz, pero si se puede distinguir la luz de la oscuridad:
	Miopía Cataratas Daltonismo Retinopatía Astigmatismo
71.	Es un trastorno de la visión, cuyo principal problema es la falta de la distinción de los colores:
	Miopía Cataratas Daltonismo Retinopatía Astigmatismo
72.	Órgano responsable de la audición y el equilibrio:
	Vista Olfato Oído Gusto Tacto
73.	Para su estudio, el oído se divide en:
	Interno y externo Yunque y martillo Interno, externo y medio Superior inferior y medio Conducto auditivo y caracol
74.	Son huesos que se encuentran en el oído medio como: el yunque martillo y:
	Lóbulo Estribo Tambor Tímpano Pabellón
75.	El laberinto óseo está conformado por vestíbulo, conductos semicirculares y:
	Caracol Tímpano Lóbulo Estribo Martillo
76.	Tienen como función impedir la entrada de cuerpos extraños o insectos que puedan lesionar la membrana del tímpano:
	Pabellón auricular Pabellón de la oreja Los pelos y cerumen Cerumen y conducto auditivo interno Conductos auditivos interno y externo
77.	Capa de la piel que significa “lo que esta sobre la piel”
	Dermis Hipodermis Epidermis Capa papilar Capa reticular
78.	Pigmento que da el color a la piel:
	Hemoglobina Melanina Melanocitos Urobilinogeno Vasos sanguíneos
79.	Estas glándulas producen como término medio un litro de sudor diariamente:
	Vasos sanguíneos Glándulas sebáceas Glándulas sudoríparas Capa papilar Capa reticular
80.	Es una función de la piel:
	Sensibilidad Resistencia Coloración Elasticidad Regeneración
81.	Esta sustancia se encuentra en la epidermis, da la coloración a la piel y protege de los rayos ultravioleta (UV):
	Glándulas sudoríparas Glándulas sebáceas Melanina Hemoglobina Queratina
82.	Es el sentido que posee el cuerpo humano para detectar los olores:
	Olfato Gusto Vista Oído Tacto
83.	Son células nerviosas receptoras de estímulos químicos provocados por los vapores:
	De sostén Olfativas Proteínas Moléculas Nasales
84.	Es el reflejo producido por una irritación en las fosas nasales:
	Moco Estornudo Escurrimiento nasal Sangrado nasal Ardor
85.	El sistema olfativo es considerado como un sentido químico-sensorial, ya que convierte las señales químicas en:
	Impulsos Olores Percepciones Emociones Reacciones
86.	Es una característica física de las sustancias para ser detectada por el olfato:
	Dulce Ácido Volátil Salado Amargo
87.	Es el órgano de los sentidos que tiene como función captar los sabores que posee cada alimento, además participa en la prevención de alguna infección estomacal, porque el alimento se encuentra en mal estado:
	Tacto Vista Gusto Oído Olfato
88.	Son prolongaciones del tejido conjuntivo, cubiertas por epitelio escamoso estratificado y tiene formas diferentes:
	Las papilas Velo del paladar Superficie de la lengua Bordes de la lengua Glándulas ceruminosas
89.	El sabor dulce se percibe en la siguiente parte de la lengua:
	Superficie inferior de la lengua Punta de lengua Bordes de la lengua Parte posterior Parte media de la lengua
90.	Las papilas en forma de hongo, abundan en la punta de la lengua y reciben el nombre de:
	Fungiformes Filiformes Califormes Botones gustativos Velo del paladar

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