Plan de estudios ievs




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GRADO PREESCOLAR

PERIODO 3

Etapas evolutivas de los seres vivos
Partes de las plantas y sus funciones básicas
Animales salvajes y domésticos
La contaminación
Basuras y reciclaje
Alimentos sanos y nocivos
El planeta tierra

ESTANDARES 2-7-8-9

COMPETENCIAS A-B-C-D-G


Reconoce las etapas evolutivas que atraviesan los seres vivos en su ciclo de vida
Identifica las partes principales de las plantas y sus funciones
Clasifica animales en salvajes y domésticos basándose en sus características
Identifica el problema de la contaminación y sus efectos adversos en el entorno
Reconoce que hay alimentos favorables y perjudiciales para su salud
Establece que el planeta tierra es el escenario en el que se desarrolla la vida


Ordena secuencialmente las etapas evolutivas que atraviesan algunos seres vivos usando láminas
Grafica plantas considerando sus partes fundamentales
Reconoce la importancia de las plantas en la conservación de la vida

Clasifica y deposita en sitios adecuados los residuos que genera.



Comprende que sus acciones tienen efectos en el medio ambiente
Actúa con responsabilidad ante el manejo de las basuras.
Escucha con respeto las opiniones y experiencias de sus compañeros.



PREESCOLAR

PERIODO 4



El hábitat
Laberintos
Protección del medio ambiente
Onomatopeyas
Sonidos de la naturaleza

ESTANDARES 2-4-6-8-9

COMPETENCIAS B-C-D-G


Asocia animales con sus hábitats considerando su alimentación, anatomía y locomoción.
Identifica sonidos que le son familiares.

Soluciona ejercicios de laberintos simples
Imita sonidos de animales y demás elementos de la naturaleza
Practica acciones que protegen su entorno


Comprende que sus acciones tienen efectos en el medio ambiente
Escucha con respeto las opiniones y experiencias de sus compañeros.
Reconoce la necesidad de cuidar el medio ambiente



GRADO PRIMERO

PERIODO 1


Características de los seres vivos e inertes

Necesidades de los seres vivos.
Clases de seres no vivos.

Cómo es una planta.

Partes de una planta.
Germinación una planta.

Necesidades de las plantas.
Importancia de las plantas.
Tipos de plantas según su uso: alimenticias, medicinales, industriales y ornamentales
ESTANDARES 10-11-12-14

COMPETENCIAS C


Reconoce las etapas evolutivas que atraviesan los seres vivos en su ciclo de vida
Identifica las partes principales de las plantas y sus funciones
Reconoce el proceso de germinación de una planta
Reconoce e identifica las necesidades de la planta y los diversos tipos de plantas que existen.


Describe y clasifica seres y objetos según características que percibe con sus sentidos
Ordena secuencialmente las etapas evolutivas que atraviesan algunos seres vivos usando láminas
Grafica plantas considerando sus partes fundamentales y su utilidad.

Explora de forma lúdica los diferentes órganos que forman nuestro cuerpo

Escucha con respeto las opiniones y experiencias de sus compañeros.



GRADO PRIMERO

PERIODO 2

Los animales: ¿cómo son? Estructura y desplazamiento.

Hábitat, utilidad y cuidado de los animales.
Los animales y el hombre ¿cómo nacen?
El cuerpo humano: conozcamos nuestro cuerpo por fuera y por dentro
El hombre y sus cinco sentidos: estructura y cuidado
Forma, tamaño, textura, consistencia, peso, olor, sabor y material de los objetos

ESTANDARES 14-15-16-17-28

COMPETENCIAS B-C



Reconoce los órganos de los sentidos como medios de percepción de estímulos
Clasifica animales en salvajes y domésticos

basándose en sus características
Asocia animales con sus hábitats considerando su alimentación, anatomía y locomoción
Reconoce las diversas formas de nacer de los animales
Identifica las partes de su cuerpo y las funciones básicas de cada una.
Diferencia formas, tamaños, texturas, colores en objetos que le rodean en la cotidianidad.


Explora las posibilidades de movimiento que le ofrece su cuerpo
Describe y clasifica seres y objetos según características que percibe con sus sentidos
Explora de forma lúdica los diferentes órganos que forman nuestro cuerpo

Cuida su cuerpo practicando hábitos diarios.

Escucha con respeto las opiniones y experiencias de sus compañeros.



GRADO PRIMERO

PERIODO 3


¿Qué es la materia?
Estados de la materia
Cambios de estados de la materia.

El aire y su contaminación
El agua y dónde la podemos encontrar
El agua como recurso natural indispensable.

ESTANDARES 19-29 COMPETENCIAS C-D-G



Reconoce al agua como elemento fundamental para el sostenimiento de la vida.

Identifica cada uno de los estados de la materia.
Identifica algunos tipos de energía
Identifica el problema de la contaminación y sus efectos adversos en el entorno
Identifica el aire como un elemento fundamental para la vida


Explorar con diversos materiales cotidianos los diferentes estados de la materia



Valora y cuida el agua como recurso fundamental de la naturaleza.

Escucha con respeto las opiniones y experiencias de sus compañeros.



GRADO PRIMERO

PERIODO 4


Energía, luz y movimiento.
Energía y luz eléctrica
Energía y luz solar
¿Qué hay en el universo?
Las estrellas, los planetas y otros cuerpos celestes.
Nuestro sistema solar.
El sol como estrella mayor.
La luna gira alrededor de la tierra.

ESTANDARES 21-23

COMPETENCIAS C-D-G


Compara el día y la noche, estableciendo semejanzas y diferencias
Establece que el planeta tierra es el escenario en el que se desarrolla la vida
Reconoce algunos elementos que hacen parte del Sistema Solar



Grafica algunos elementos que conforman el sistema solar



Escucha con respeto las opiniones y experiencias de sus compañeros.


GRADO SEGUNDO

PERIODO 1

Como está formado nuestro ambiente.
Como están organizados los seres vivos en nuestro ambiente.
Cuáles son las clases de hábitat.
Adaptación de los seres vivos a nuestro ambiente
Identifica varios tipos de habitad de nuestro planeta.

ESTANDARES 10,27, 34, 36

COMPETENCIAS C, D, F


Reconoce cómo está formado nuestro ambiente.
Establece cómo están organizados los seres vivos en nuestro ambiente.
Identifica cuáles son las clases de hábitat.

Identifica varios tipos de habitad de nuestro planeta.
Explica cómo se adapta un ser vivo al medio ambiente.


Grafica sobre el medio ambiente
Describe y clasifica los diferentes tipos de hábitat

Muestra cuidado por el medio ambiente.

Escucha con respeto las opiniones y experiencias de sus compañeros.


GRADO SEGUNDO

PERIODO 2

Explico cómo se adapta un ser vivo al medio ambiente.
Establezco diferencias y explica que tipos de tic hay en nuestro planeta.

El cuerpo humano como una máquina perfecta.
El cuerpo humano (funciones básicas)
Los órganos de los sentidos

Sistemas del cuerpo humano (digestivo, circulatorio, escretor, respiratorio…)
Adaptaciones de los seres vivos al ambiente. ESTANDARES 2,18,27,38

COMPETENCIAS C, D, E



Explica la adaptación de los seres vivos a nuestro ambiente.
Establece: cómo se adapta un ser vivo al medio ambiente.
Establece diferencias y explica que tipos de tic hay en nuestro planeta.
Identifica las funciones básicas del cuerpo humano
Identifica los órganos de los sentidos
Identifica los sistemas del cuerpo humano
Compara las adaptaciones de los seres vivos al medio dónde viven

Describe la adaptación de los seres vivos a l medio.
Grafica las funciones del cuerpo humano.
Explora y Practica con el funcionamiento de los sentidos.
Describe las funciones de los sistemas del cuerpo humano

Valora cada uno de los sentidos.
Cuida su cuerpo reconociendo la importancia del mismo.




GRADO SEGUNDO

PERIODO 3

Que es la materia.
Como identificamos las propiedades de la materia.
Cambios de la materia.
Los cambios químicos de la materia.
Que es una mezcla.
Describir los siguientes objetos utilizando características como: el color, la textura, la forma
Reconocer que los órganos de los sentidos nos permiten reconocer las propiedades de la materia.
Comparación de mecanismos de obtención de energía entre los seres vivos
Identificar y comparar las fuentes de luz, calor, sonidos y los diferentes efectos que causa sobre los seres vivos.
ESTANDARES 19, 25, 37, 48

COMPETENCIAS C,E,D,G



Reconoce que es la materia
Identifica los cambios de la materia
Establece diferencias entre

objetos con características como: el color, la textura, la forma.

Reconoce los órganos de los sentidos.
Diferencia que sentidos permiten reconocer las propiedades de la materia.
Diferencia las formas de obtención de energía en los seres vivos.
Reconoce las fuentes de luz, calor, sonidos de los seres vivos

Describe que es la materia
Explora los cambios en la materia
Grafica tipos de mezclas
Describe la forma, el color y la textura de los objetos.
Describe las propiedades de la materia
Describe diferentes fuentes de luz, calor y sonidos de los seres vivos

Valora el concepto de materia
Muestra interés a la hora de mezclar diferentes sustancias.
Muestra interés y cuidado por los sentidos del cuerpo humano.
Valora las fuentes de luz, calor y sonidos que emiten los seres vivos.



GRADO SEGUNDO

PERIODO 4


Que es energía y cuáles son sus manifestaciones.
El calor y la temperatura.
La electricidad y el magnetismo.
Objetos naturales y artificiales.
De que están hechas las cosas.
El movimiento y las clases de movimiento
Desplazamiento y trayectoria, Rapidez, Aceleración, Fuerza ,equilibrio e inercia, Fuerza de rozamiento
Energía y las clases de energía
Trabajo, Potencia

Maquinas simples

ESTANDARES 5, 10, 25, 30, 39.51

COMPETENCIAS C, E,F, G



Identifica tipos y clases de energía.
Diferencia entre la electricidad y el magnetismo, el calor y la temperatura.
Identifica objetos naturales y artificiales.
Identifica tipos de

desplazamiento y trayectoria, Rapidez, Aceleración, Fuerza, equilibrio e inercia, Fuerza de rozamiento



Describe y Explora las manifestaciones de la energía.
Ordena los objetos artificiales y naturales.
Describe las diferentes clases de movimiento.




Establece diferencias entre distintas fuentes de energía.
Muestra interés por las objetos naturales y artificiales.
Diferencia varios tipos de desplazamiento y movimiento.




GRADO TERCERO PERIODO 1


La fecundación y reproducción en las plantas y los animales.
Reproducción en el hombre
Seres vivos y no vivos (inertes).
Los seres vivos están formados por células.
Los seres vivos se mueven.
La alimentación en los seres vivos
Clasificación de los seres vivos en la naturaleza
Reino animal: clasificación de los animales
ESTÁNDARES

10,34,36,59,60

COMPETENCIAS

A,C,D,F

Diferencia las distintas maneras de reproducción de los animales.
Diferencia los órganos de los sistemas reproductores masculino y femenino
Reconoce características de los seres vivos y los diferencia de los inertes
Reconoce los seres unicelulares y multicelulares
Establece diferencias entre las distintas formas de locomoción de acuerdo a cada ser vivo
Clasifica los seres vivos de acuerdo a su alimentación
Identifica los reinos de la naturaleza
Establece diferencias entre los seres que conforman el reino animal

Experimenta con la germinación de una semilla
Describe y grafica las etapas de la vida
Clasifica los seres en vivos e inertes
Grafica una célula con sus principales partes

Comprende la importancia de nuestra riqueza en fauna y flora

Valora la vida y practica hábitos de autocuidado
Propone estrategias para cuidar la fauna.
Demuestra interés por el cuidado y protección de los animales
Presenta el cuaderno con las actividades de clase, los talleres y consultas
Trabaja las actividades propuestas en la clase


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