Plan de estudios ievs




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r y s

Busca con efectividad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente

Escucha con efectividad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.

Cumple con efectividad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.

Observa y formula con efectividad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas

Identifica con efectividad, las variables que influyen en los resultados de un experimento.



Nivel alto
Interpreta los mecanismo de la mitosis y la meiosis a nivel celular

Aplica las leyes de Mendel en situaciones problema

Reconoce las mutaciones como un proceso evolutivo

Reconoce las Estrategias reproductivas tipo r y s

Busca la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente

Escucha sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.

Cumple su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.

Observa y formula preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas

Identifica las variables que influyen en los resultados de un experimento.


Nivel básico
Interpreta con dificultad los mecanismo de la mitosis y la meiosis a nivel celular

Aplica con dificultad las leyes de Mendel en situaciones problema

Reconoce con dificultad las mutaciones como un proceso evolutivo

Reconoce con dificultad las Estrategias reproductivas tipo r y s

Busca con dificultad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente

Escucha con dificultad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.

Cumple con dificultad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.

Observa y formula con dificultad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas


Nivel bajo
Evidencia falencias para Interpretar los mecanismo de la mitosis y la meiosis a nivel celular

Evidencia falencias para Aplicar con dificultad las leyes de Mendel en situaciones problema

Evidencia falencias para Reconocerlas mutaciones como un proceso evolutivo

Evidencia falencias para Reconocer las Estrategias reproductivas tipo r y s

Evidencia falencias para Buscar la información en diferentes fuentes, escoger la pertinente y darle el crédito correspondiente

Evidencia falencias para escuchar a sus compañeros y compañeras, reconocer otros puntos de vista, compararlas con los propios y poder modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.

Evidencia falencias para Cumplir su función con efectividad cuando trabajo en grupo y respetar las funciones de otras personas.

Evidencia falencias para Observar y formular preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas y tecnológicas

Evidencia falencias para Buscar información en diferentes fuentes, escoger la pertinente y darle el crédito correspondiente.


PERIODO 4
reconoce, interpreta y argumenta los procesos de equilibrio genético, las sucesiones, cambios en los ecosistemas, características de los biomas y asume una posición de trabajo científico de manera positiva cuando trabaja en grupo o individualmente

Nivel superior
Realiza con efectividad ejercicios del Equilibrio de Hardy- Weinberg

reconoce con efectividad las Bases del comportamiento animal

reconoce con efectividad las Sucesiones y cambios de la comunidad con el tiempo en las especies

interpreta con efectividad las Características de los ecosistemas marinos, y terrestres.

Diferencia con efectividad las Características de los biomas en Colombia y en el mundo

Busca con efectividad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente

Escucha con efectividad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.

Cumple con efectividad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.

Observa y formula con efectividad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas

Identifica con efectividad, las variables que influyen en los resultados de un experimento.

Propone con efectividad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones


Nivel alto
Realiza ejercicios del Equilibrio de Hardy- Weinberg

reconoce las Bases del comportamiento animal

reconoce las Sucesiones y cambios de la comunidad con el tiempo en las especies

interpreta las Características de los ecosistemas marinos, y terrestres.

Diferencia las Características de los biomas en Colombia y en el mundo

Busca la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente

Escucha sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.

Cumple su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.

Observa y formula preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas

Identifica las variables que influyen en los resultados de un experimento.

Propone modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones.


Nivel básico
Realiza con dificultad ejercicios del Equilibrio de Hardy- Weinberg

reconoce con dificultad las Bases del comportamiento animal

reconoce con dificultad las Sucesiones y cambios de la comunidad con el tiempo en las especies

interpreta con dificultad las Características de los ecosistemas marinos, y terrestres.

Diferencia con dificultad las Características de los biomas en Colombia y en el mundo

Busca con dificultad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente

Escucha con dificultad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.

Cumple con dificultad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.

Observa y formula con dificultad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas

Identifica con dificultad, las variables que influyen en los resultados de un experimento.

Propone con dificultad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones


Nivel bajo
Evidencia falencias para Realizar ejercicios del Equilibrio de Hardy- Weinberg

Evidencia falencias para reconocer las Bases del comportamiento animal

Evidencia falencias para reconocer las Sucesiones y cambios de la comunidad con el tiempo en las especies

Evidencia falencias para interpretar las Características de los ecosistemas marinos, y terrestres.

Evidencia falencias para Diferenciar las Características de los biomas en Colombia y en el mundo

Busca con dificultad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente

Escucha con dificultad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.

Cumple con dificultad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.

Observa y formula con dificultad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas

Identifica con dificultad, las variables que influyen en los resultados de un experimento.

Propone con dificultad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones


GRADO 11° BIOLOGIA

PERIODO 1
reconoce, interpreta, deduce y argumenta la importancia de los procesos fotosintéticos, las limitantes del crecimiento en las poblaciones, la conversión de la energía en biomasa y asume una posición de trabajo científico de manera positiva cuando trabaja en grupo o individualmente

Nivel superior
Argumenta con efectividad la importancia de la fotosíntesis como un proceso de conversión de energía necesaria para organismos aerobios.

Deduce con efectividad el Crecimiento de las poblaciones, limitantes y factores que inciden en su desarrollo

Diferencia con efectividad las Plantas fotosintéticas via C3 y C4

Interpreta con efectividad Biomasa y conversión de energía en las especies fotosintéticas y heterótrofas

Busca con efectividad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente

Escucha con efectividad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.

Cumple con efectividad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.

Observa y formula con efectividad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas

Identifica con efectividad, las variables que influyen en los resultados de un experimento.

Propone con efectividad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones


Nivel alto
Argumenta la importancia de la fotosíntesis como un proceso de conversión de energía necesaria para organismos aerobios.

Deduce el Crecimiento de las poblaciones, limitantes y factores que inciden en su desarrollo

Diferencia las Plantas fotosintéticas via C3 y C4

Interpreta Biomasa y conversión de energía en las especies fotosintéticas y heterótrofas

Busca la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente

Escucha a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.

Cumple su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.

Observa y formula preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas

Identifica las variables que influyen en los resultados de un experimento.

Propone modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones


Nivel basico
Argumenta con dificultad la importancia de la fotosíntesis como un proceso de conversión de energía necesaria para organismos aerobios.

Deduce con dificultad el Crecimiento de las poblaciones, limitantes y factores que inciden en su desarrollo

Diferencia con dificultad las Plantas fotosintéticas via C3 y C4

Interpreta con dificultad Biomasa y conversión de energía en las especies fotosintéticas y heterótrofas

Busca con dificultad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente

Escucha con dificultad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.

Cumple con dificultad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.

Observa y formula con dificultad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas

Identifica con dificultad, las variables que influyen en los resultados de un experimento.

Propone con dificultad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones


Nivel bajo
Evidencia falencias para Argumentar la importancia de la fotosíntesis como un proceso de conversión de energía necesaria para organismos aerobios.

Evidencia falencias para Deducir el Crecimiento de las poblaciones, limitantes y factores que inciden en su desarrollo

Diferencia con dificultad las Plantas fotosintéticas via C3 y C4

Interpreta con dificultad Biomasa y conversión de energía en las especies fotosintéticas y heterótrofas

Evidencia falencias para Buscar la información en diferentes fuentes, escoger la pertinente y darle el crédito correspondiente

Evidencia falencias para escuchar a sus compañeros y compañeras, reconocer otros puntos de vista, compararlas con los propios y poder modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.

Evidencia falencias para Cumplir su función con efectividad cuando trabajo en grupo y respetar las funciones de otras personas.

Evidencia falencias para Observar y formular preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas y tecnológicas

Evidencia falencias para Establecer diferencias entre modelos, teorías, leyes e hipótesis.

Evidencia falencias para Buscar información en diferentes fuentes, escoger la pertinente y darle el crédito correspondiente.

PERIODO 2
reconoce, interpreta, deduce y argumenta la importancia de los procesos de reproducción y planificación familiar, el peligro de las enfermedades de transmisión sexual y asume una posición de trabajo científico de manera positiva cuando trabaja en grupo o individualmente

Nivel superior
Reconoce con efectividad los procesos de la Espermatogénesis y ovogénesis

Identifica con efectividad las Técnicas de reproducción asexual y mejoramiento de las especies

Reconoce con efectividad los Métodos de planificación familiar

Propone con efectividad estrategias para evitar las Enfermedades de transmisión sexual

Busca con efectividad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente

Escucha con efectividad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.

Cumple con efectividad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.

Observa y formula con efectividad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas

Identifica con efectividad, las variables que influyen en los resultados de un experimento.

Propone con efectividad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones


Nivel alto
Reconoce los procesos de la Espermatogénesis y ovogénesis

Identifica las Técnicas de reproducción asexual y mejoramiento de las especies
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