INSTITUTO Dr. CARLOS F. MORA
Ciencias Naturales, 2do. Básico
PEM Diana Ivonne Dardón Tejada
Auxiliar Sabrina Ramos
PRACTICA DE LABORATORIO
GENETICA MENDELIANA
COMPETENCIA: Realiza cruzamientos simulados para demostrar las leyes de Mendel.
INTRODUCCIÓN:
La herencia de características somáticas de los seres vivos obedece a las Leyes de Mendel. Al cruzar dos individuos Homocigotos con una característica contrastante, se obtendrá en la Primera Generación (F1), un 100% de Híbridos, todos con el carácter Dominante. Si se cruzan dos Híbridos de la Primera Generación, se obtendrá en la Segunda (F2), una proporción de 3:1 en el Fenotipo y una proporción de 1:2:1 en el Genotipo. Por medio de la reproducción sexual se obtiene la variabilidad genética, es decir las diversas características de un organismos que lo diferencian de sus padres, de aquí la importancia de la MEIOSIS que permite este proceso de combinaciones genéticas que dan como resultado diversos fenotipos y genotipos.
Material:
50 frijoles negros
50 frijoles blancos
2 bolsas de papel
Pegamento o cinta adhesiva
1 hoja de papel construcción u otro material que no sea blanca, en ella dibuje la siguiente tabla (colóquele 25 filas):
No.
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Progenitor 1
(Gameto) n
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Progenitor 1
(Gameto) n
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Cigoto
2n
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Genotipo
AA Aa aa
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Fenotipo
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1
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2
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PROCEDIMIENTO:
Cada frijol representa un gameto que contiene un gen, los blancos representan el gen recesivo y los negros el gen dominante.
Cada pareja de frijoles representa un individuo.
Si son dos blancos representan a un organismos con carácter puro recesivo (homocigoto recesivo)
Si son dos negros representan a un organismo con carácter puro dominante (homocigoto recesivo)
Si es un negro y un claro representa a un organismo híbrido (homocigoto dominante)
Coloque en las bolsas de papel una mezcla de igual cantidad de frijoles, 25 blancos y 25 negros, cada bolsa representa a un progenitor, saque 25 frijoles al azar de cada bolsa y colóquelos en los espacios en blanco de la tabla, estos espacios representan a los gametos.
Tome los frijoles uno a uno de cada “espacio-gameto”. Aparee las semillas una de cada “espacio-gameto”, en el espacio cigoto. Continúe seleccionando y apareando hasta que todos los frijoles hayan sido apareados.
Anotar cuantos homocigotos dominantes, cuantos homocigotos recesivos y cuántos heterocigotos, se obtuvieron.
Anotar los fenotipos obtenidos.
En la tabla anote los resultados obtenidos en los diferentes equipos de su sección.
Sume las columnas y calcule los porcentajes.
RESULTADOS:
GRUPO
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ORGANISMOS
HOMOCIGOTOS DOMINANTES
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ORGANISMOS
HETEROCIGOTOS
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ORGANISMOS
HOMOCIGOTOS RECESIVOS
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1
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2
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3
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4
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5
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6
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7
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8
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9
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SUMA =
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SUMA=
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SUMA =
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AA % _____________ Aa% _______________ aa% ________________
REPORTE DE LABORATORIO: (PARA EL MIÉRCOLES 29 DE JULIO DE 8:45 A 9:40), UNO POR GRUPO.
investigue la biografía de Gregory Mendel, enfóquese en los trabajos que realizó con arvejas, los siete caracteres que estudió de esta planta, características de la planta, metodología que utilizó Mendel para su investigación y los resultados que obtuvo.
¿Qué es genotipo?
¿Qué es fenotipo?
¿Qué es un homocigoto dominante?
¿Qué es un homocigoto recesivo?
¿Qué es un heterocigoto?
¿Qué condición debe existir para que un gen recesivo se exteriorice en el fenotipo?
¿Qué fenotipo tienen las siguientes combinaciones?:
Un gen (frijol) negro y uno blanco
Dos genes (frijoles) negros
Un gen negro y blanco (frijoles)
¿Qué es dominancia y recesividad? Genéticamente hablando.
¿Qué color pueden tener los ojos de los hijos de una mujer de ojos cafés AA y un hombre de ojos azules aa?
Menciones al menos tres enfermedades genéticas.
Dibuje la tabla de resultados obtenidos y coloque la tabla de resultados finales así como el porcentaje de su mesa por cada genotipo.
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