Universidad andina del cusco




descargar 43.74 Kb.
títuloUniversidad andina del cusco
fecha de publicación25.10.2016
tamaño43.74 Kb.
tipoDocumentos
b.se-todo.com > Contabilidad > Documentos
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

GUIA DE PRACTICA DE FISIOLOGÍA HUMANA I
A) DESCRIPCION DE LA GUIA
I. DATOS INFORMATIVOS:


    1. Carrera Profesional: Medicina Humana.

    2. Asignatura: Fisiología humana I MED028

    3. Semestre académico: 2015-II

    4. Ciclo de estudios: III Ciclo.

    5. Duración por semanas 17 semanas.

    6. Número de horas de practica 02.

    7. Lugar de practica: Laboratorio 206.

    8. Horario: Lunes – Miércoles 3pm-7pm

Viernes 3 a 7 pm.

    1. Jefe de Practica: Carlos P. Mamani Tagle. MD.

cmamani@uandina.edu.pe.
II. COMPETENCIA: Aplica los principios, métodos y técnicas de la Fisiología: del medio interno, cardiorespiratoria, e inmunofisiología, para una óptima comprensión de la función del cuerpo humano, y una pertinente orientación dirigida a la compresión de la patología clínica y sus riesgos humanos.
III. CAPACIDADES Y CONTENIDOS.


I UNIDAD DE APRENDIZAJE

Aplica los fundamentos de la Fisiología de membrana y del medio interno para una óptima comprensión básica de la deshidratación y la insuficiencia renal

FISIOLOGIA DEL MEDIO INTERNO

    1. Fisiología de los líquidos corporales




Líquido extracelular (LEC), Líquido intracelular (LIC) y Líquido intersticial (LI). Plasma sanguíneo. Compartimentos acuosos del humano y sus magnitudes, y su medición.

1.2 Medición de los líquidos y gases corporales

Valores normales: Líquido extracelular (LEC), Líquido intracelular (LIC) y Líquido intersticial (LI); pH y gases en sangre. Transporte de O2 y CO2 en sangre.

1.3 Balance hidroelectrolítico.

Ingresos, egresos y pérdidas insensibles. Factores asociados al BH: Temperatura corporal y ambiental, masa corporal, edad y género. Insuficiencia renal.

1.4. Permeabilidad de membranas

Membrana celular y transporte transmembrana (activo y pasivo). Permeabilidad de membrana y proteínas de transporte transmembrana. Deshidratación.

1.5 Excitabilidad celular. Potencial de acción

Características funcionales de las células excitables (miocito y neurona). Medición de los fenómenos de transmisión sináptica.Reflejos.

Fin de la primera unidad



II UNIDAD DE APRENDIZAJE

FISIOLOGIA CARDIORESPIRATORIA

Emplea la racionalidad de la fisiología cardio-respiratoria para obtener un amplio entendimiento de la insuficiencia cardiaca y respiratoria.

CONTENIDOS

2.1. Fisiología del músculo cardiaco

Ciclo cardiaco. Ruidos cardiacos y ciclo cardiaco. Propiedades del músculo cardiaco. Propagación de la excitación cardiaca.

2.2. Registro de conducción eléctrica del corazón

Electrocardiograma normal. Principios fisiológicos del electrocardiograma.

2.3. Visión general de la circulación- Gasto cardiaco.

Hemodinámica y flujo. Medidas de Presión arterial, Insuficiencia cardiaca

2.4. Fisiología respiratoria I

Volúmenes y capacidades pulmonares Relación de intercambio respiratorio. Espirometria.

2.5. Fisiologia Respiratoria II

Mecanismos de regulación de la respiración.

Fin de la segunda unidad






III UNIDAD DE APRENDIZAJE

INMUNOFISIOLOGIA

Usa la lógica de la inmunofisiología para lograr un amplio discernimiento de la defensa inmune y la inmunodepresión por desnutrición crónica.

CONTENIDOS

3.1. Fisiologia sanguínea I

Estudio de la serie roja principales mediciones eritrociticas.

3.2.Fisiologia sanguínea II

Serie blanca. Principales mediciones leucocitarias.

3.3. Inmunidad innata y adquirida

Mecanismos inmunitarios: Inmunidad humoral y celular. Linfocitos T, Linfocitos B anticuerpos.

3.4. Hemostasia y coagulación sanguínea.

Mecanismos de coagulación sanguínea tiempo de coagulación y sangría.

3.5. Órganos de los sentidos

Tacto- Gusto-Olfato-audicion- vista

Fin de la tercera unidad






IV.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

En el laboratorio de prácticas el proceso de evaluación formativa cobra la mayor importancia pues aquí tiene lugar una importante parte del proceso formativo del alumno. La evaluación formativa se realizará a partir del conjunto de competencias, que podrá ser evidenciada con diferentes instrumentos de evaluación como listas de cotejo y rubricas elaboradas por los profesores.

Al terminar cada práctica el profesor de laboratorio deberá evaluar a cada estudiante de acuerdo con su trabajo individual y por equipo. Una Lista de Cotejo y la aplicación de rubricas para trabajos grupales son un instrumento útil, de uso sencillo y rápido.
El protagonista del proceso enseñanza/aprendizaje es el alumno con el apoyo del docente. La práctica de la asignatura empleara el método basado en problemas ya que enfoca la enseñanza aplicando la metodología científica en la resolución de situaciones diversas de aplicación clínica y científica potenciando así el estudiante su habilidad en la resolución de problemas y alcanzar la competencia acorde a lo propuesto en la unidad.
V.- RECURSOS PEDAGOGICOS E INSTRUMENTOS:

Para el desarrollo de la Asignatura se hará uso de la siguiente infraestructura universitaria: aulas con pizarras interactivas, anfiteatro, internet con bibliotecas especializadas en Fisiología humana.
En cuanto a los materiales didácticos, además de las copias y separatas, entregadas por el Docente; se utilizarán: Los disponibles en el laboratorio de fisiología Humana de la Carrera profesional de Medicina Humana

  • Maquetas.

  • Simuladores.

  • Electrocardiógrafo.

  • Otros- Tensiómetro- Estetoscopio-Espirómetro-

  • Pizarra interactiva.

  • Separata de prácticas con presentación de problemas y guía de informe de práctica.

  • Diapositivas

  • Materiales: Base de datos.

Aula Virtual: El Docente usa el aula virtual disponible en la WEB de la Universidad andina del Cusco con el grupo de prácticas asignado, asi el alumno tendrá disponible las 24 horas material didáctico of line seleccionado para la obtención de información recomendada por el docente, videos seleccionados, así mismo los trabajos adicionales solicitados podrán ser entregados vía aula virtual de lo que capacitara a los alumnos para su correcto uso.
VI. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

El sistema de evaluación es continuo y acumulativo El docente aplicara la rúbrica de evaluación y o lista de cotejo en cada práctica la cual se alcanza con anticipación a los alumnos a fin de que eviten faltas para su calificación Si no alcanza nota aprobatoria mínima de 14, el estudiante podrá rendir un examen práctic escogiendo al azar una balota sobre cualquiera de las practicas a calificarse al final la Unidad de la que están exceptuados aquellos alumnos que alcanzaron un promedio de 14 a 20 en la unidad.

La actividad práctica contiene los siguientes subcriterios:


Subcriterios de evaluación

Porcentaje

Conocimiento de protocolos

20%

Aplicación de protocolos

20%

Obtención de resultados

25%

Interpretación o análisis

25%

Presentación del informe

10%

Total

100%




Las actividades de investigación formativa y de responsabilidad social se consideran en la parte teórica del curso.

La nota promocional de la práctica es mayor o igual a catorce (14) puntos.

No existen prácticas sustitutorias ni subsanatorias, según Reglamento Universitario pertinente.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Guyton-Hall.

Tratado de la Fisiología Médica.

Editorial Mc Graw Hill. Internacional de España.
Best & Taylor.

Bases Fisiológicas de la Práctica Médica.

Editorial MédicaPanamericana.Buenos Aires.
Ganong W.

Fisiología Médica.

El Manual Moderno. México.
Linda S. Constanzo.

Fisiología.

Editorial McGraw-Hill-Interamericana.Mexico.
Tresguerres J.A.F.

Fisiología Humana.

Editorial McGraw Hill. Madrid.
Prácticas: Advances in Physiology Education
REVISTAS:

1. American Journal of Physiology

2. Journal of Applied of Physiology

3. Physiological Reviews

4. Newsin Physiological Sciences

5. Experimental Physiology

6. Pflugers Archives

7. Annual Review of Physiology

8. Acta Physiologica Scandinavica
Páginas web de interés



similar:

Universidad andina del cusco iconPlan Estratégico de la Comunidad Andina sobre Facilitación del Comercio en Materia Aduanera

Universidad andina del cusco iconPrograma de Centros Asociados para el Fortalecimiento de Posgrados....

Universidad andina del cusco iconInstituto de cultura alimentaria andina – incaa asociacion peruana de la hoja de coca apehcoca

Universidad andina del cusco iconNorma Sanitaria Andina para el comercio y la movilización intrasubregional...

Universidad andina del cusco iconUniversidad nacional mayor de san marcos (Universidad del Perú, decana...

Universidad andina del cusco iconEl Doctor Francisco Sintura Varela, Ex Vicefiscal General de la Nación,...

Universidad andina del cusco iconUniversidad nacional del centro del peru

Universidad andina del cusco iconTitulo del proyecto: ubicación laboral en el mercado de santander...

Universidad andina del cusco iconEl impulsor y coordinador del trabajo es Koen Vandenbroeck (research...

Universidad andina del cusco iconUniversidad del tolima




Todos los derechos reservados. Copyright © 2019
contactos
b.se-todo.com