Programación de aula




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Objetivos


  • Analizar la evolución de una población a partir de datos estadísticos, sus representaciones gráficas y otras fuentes demográficas.

  • Identificar los factores básicos del crecimiento de una población, la natalidad y la mortalidad, así como reconocer sus tendencias y aprender a calcular sus tasas.

  • Comprender el significado del concepto de crecimiento vegetativo, y conocer e interpretar otros indicadores sociodemográficos como la nupcialidad, la fecundidad y la esperanza de vida.

  • Analizar los movimientos migratorios, así como las razones y los momentos en que han tenido lugar en la historia demográfica reciente de España.

  • Reconocer las pirámides de población como representación gráfica de la estructura de una población según el sexo y la edad, y comprobar que su interpretación puede ayudar a explicar la proyección futura de la población española.

Enseñanzas transversales


Educación para la salud

  • Conocer, desde una perspectiva histórica y geográfica, los hábitos culturales relacionados con la alimentación, la higiene y las enfermedades, así como su evolución a lo largo de la historia, especialmente en las sociedades de la época contemporánea.

  • Considerar la salud como el derecho a un estado de bienestar general (físico, psíquico y social) al que todo ser humano aspira para poder gozar de una mejor calidad de vida.

    Educación para la paz

  • Manifestar actitudes y comportamientos solidarios hacia otros pueblos y de respeto hacia las diferentes etnias y culturas, a través del estudio y la valoración de los desequilibrios socioculturales y económicos entre los Estados.

Educación moral

  • Desarrollar estructuras universales de juicio moral que permitan la adopción de principios tales como la justicia y la solidaridad.

Contenidos


Conceptos

  • La demografía. Las fuentes demográficas: censo, padrón, registro civil, encuestas.

  • El movimiento natural de la población española. Factores de crecimiento (la natalidad y la mortalidad). Otros indicadores sociodemográficos (la nupcialidad, la fecundidad, la mortalidad infantil, la esperanza de vida). El crecimiento vegetativo.

  • La evolución demográfica: fase demográfica tradicional, fase de descenso gradual de la mortalidad, fase de reajuste de la natalidad, fase demográfica moderna.

  • Los movimientos migratorios. Tipos, causas y consecuencias. Las migraciones interiores. Las migraciones exteriores. Los inmigrantes extranjeros.

  • El crecimiento real de la población.

  • La estructura de la población. Composición según sexo y edad. Composición según la actividad socioeconómica: la población activa.

  • La distribución espacial. La densidad de población.

  • La proyección de futuro de la población española.

Procedimientos

  • Elaboración, análisis e interpretación de pirámides de población.

  • Elaboración e interpretación de gráficos y mapas demográficos.

  • Cálculo de datos sobre demografía.

  • Elaboración de esquemas.

  • Análisis e interpretación de fuentes escritas.

  • Comprensión, definición y uso de vocabulario específico de la demografía.

  • Análisis de los movimientos migratorios interiores en la España de los años sesenta a partir de la observación y la interpretación de un mapa.

Actitudes

  • Actitud favorable a la aceptación de inmigrantes y de personas de otra cultura, raza o religión, y rechazo de actitudes de carácter racista y xenófobo.

  • Valoración de las dificultades de integración de los inmigrantes y actitud de compromiso, solidaridad y ayuda para su integración.

Actividades


  • Presentación de la unidad: relacionar las imágenes de presentación y las palabras clave con la unidad didáctica, y activar los conocimientos previos.

  • Leer los distintos apartados de la unidad didáctica, extraer las ideas importantes y contestar a las preguntas de comprensión.

  • Elaborar un resumen de la unidad a partir del apartado de síntesis.

  • Analizar y comentar los documentos, a partir de las cuestiones que se proponen.

  • Resolver las actividades de análisis e interpretación de la unidad.

  • Elaborar síntesis sobre los contenidos de la unidad.
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