Programación de aula




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Enseñanzas transversales


Educación cívica

  • Conocer las bases de la actual división administrativa del Estado.

Educación ambiental

  • Adquirir una visión histórica de la evolución de la actividad humana en la Península Ibérica y su repercusión ambiental.

Contenidos


Conceptos

  • El territorio español: situación y extensión.

  • Importancia de la situación geográfica. Influencia en el clima y la vegetación. Influencia en la evolución histórica: Prehistoria y Edad Antigua, pueblos germánicos, musulmanes, reinos medievales, imperio español, pérdida de las colonias, siglo xx.

  • Diversidad física: el relieve, el clima y la vegetación.

  • Diversidad humana: evolución demográfica (crecimiento y distribución de la población), evolución económica (la agricultura, la industria y los servicios).

  • La organización territorial. El siglo xix. El siglo xx. El Estado de las autonomías.

Procedimientos

  • Identificación de factores geográficos a partir de la lectura de unos textos.

  • Elaboración de un eje cronológico.

  • Identificación de los factores que influyen en los contrastes climáticos.

  • Clasificación de las competencias del Estado o de la Comunidad Valenciana a partir de unos supuestos.

  • Definición y aplicación de vocabulario geográfico específico.

Actitudes

  • Interés por comprender los rasgos característicos de la situación, la unidad y la diversidad geográfica de la Península.

  • Actitud favorable hacia la capacidad de juicio y el espíritu crítico sobre un hecho geográfico.

Actividades


  • Presentación de la unidad: relacionar las imágenes de presentación y las palabras clave con la unidad didáctica, y activar los conocimientos previos.

  • Leer los distintos apartados de la unidad didáctica, extraer las ideas importantes, elaborar un esquema y contestar a las preguntas de comprensión.

  • Analizar y comentar los documentos, a partir de las cuestiones que se proponen.

  • Resolver las actividades de análisis e interpretación, investigación y síntesis de la unidad.

  • Consultar las direcciones de Internet propuestas para la elaboración de trabajos de investigación.

  • Debatir sobre los temas propuestos.

Criterios de evaluación


  • Describir los rasgos generales y reconocer la diversidad del medio natural español.

  • Localizar en el mapa la situación del territorio que conforma el Estado español.

  • Identificar los rasgos de la población española en la actualidad y su distribución en el territorio.

  • Identificar y caracterizar los diferentes espacios productivos españoles (sectores primario, secundario y terciario).

  • Describir la organización política y administrativa española, su funcionamiento y atribuciones.

  • Obtener, seleccionar y utilizar información de contenido geográfico procedente de textos, imágenes, cartografía y de Internet.

Unidad 3. España en Europa

Tiempo aproximado: 2 semanas.
Interdisciplinariedad: Lengua castellana y literatura, Historia de España, Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente, Lengua extranjera.

Objetivos


  • Conocer los principales aspectos del medio natural y el entorno socioeconómico del continente europeo.

  • Comprender el proceso histórico de formación de la Unión Europea.

  • Conocer la composición y las funciones de las instituciones europeas.

  • Analizar los principales objetivos del Tratado de la Unión.

  • Identificar el papel de España dentro del sistema económico, político y social de la Unión Europea.

  • Valorar las perspectivas de futuro de la Unión Europea en el contexto de un mundo globalizado.
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