F2 SELECCIÓN DE ESTÁNDARES - CICLO 4
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ENUNCIADO
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1. …me aproximo al conocimiento
como científi co(a) natural
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2. Entorno vivo
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3Entorno físico
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4Ciencia, tecnología
y sociedad
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5…desarrollo compromisos
personales y sociales
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VERBO
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ESTÁNDARES DE COMPETENCIA
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ESTÁNDARES DE COMPETENCIA
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ESTÁNDARES DE COMPETENCIA
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ESTÁNDARES DE COMPETENCIA
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ESTÁNDARES DE COMPETENCIA
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Observo
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Fenómenos específicos.
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Formulo
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preguntas específica sobre una observación, sobre una experiencia o
Sobre las aplicaciones de teorías científica .
hipótesis, con base en el conocimiento cotidiano, teorías y modelos
científicas..
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hipótesis acerca del origen y evolución
de un grupo de organismos.
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Identifico y verifico
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condiciones que influyen en los resultados de un experimento
y que pueden permanecer constantes o cambiar (variables).
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Propongo
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modelos para predecir los resultados de mis experimentos.
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alternativas de clasifi cación de algunos
organismos de difícil ubicación taxonómica
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Realizo
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mediciones con instrumentos adecuados a las características y magnitudes
de los objetos de estudio y las expreso en las unidades correspondientes.
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Registro
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mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
mis resultados en forma organizada y sin alteración alguna.
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Establezco
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diferencias entre descripción, explicación y evidencia.
relaciones causales y multicausales entre los datos recopilados.
relaciones entre la información recopilada y mis resultados
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relaciones entre los genes, las
proteínas y las funciones celulares.
la relación entre el ciclo menstrual
y la reproducción humana.
relaciones entre el clima en las
diferentes eras geológicas y las adaptaciones
de los seres vivos.
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relaciones cuantitativas entre
los componentes de una solución.
relaciones entre las variables
de estado en un sistema termodinámico
para predecir cambios físicos y químicos
y las expreso matemáticamente.
relaciones entre energía interna
de un sistema termodinámico, trabajo
y transferencia de energía térmica, y las
expreso matemáticamente.
relaciones entre frecuencia,
amplitud, velocidad de propagación y longitud
de onda en diversos tipos de ondas
mecánicas.
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la importancia de mantener
la biodiversidad para estimular el desarrollo
del país.
relaciones entre el deporte y
la salud física y mental.
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Utilizo
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las matemáticas como herramienta para modelar, analizar y presentar
datos
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Busco
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información en fuentes .diferentes
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Evalúo
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la calidad de la información recopilada y doy el crédito correspondiente.
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Interpreto
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los resultados teniendo en cuenta el orden de magnitud del error
experimental
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Saco
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conclusiones de los experimentos que realizo, aunque no obtenga los resultados
esperados.
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Persisto
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en la búsqueda de respuestas a mis preguntas.
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Propongo y sustento
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respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otras
personas y con las de teorías científi cas
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Identifico y uso
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adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias.
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Comunico
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el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráfi cas, tablas,
ecuaciones aritméticas y algebraicas.
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Relaciono
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mis conclusiones con las presentadas por otros autores y formulo
nuevas preguntas.
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las diversas formas de transferencia
de energía térmica con la formación
de vientos.
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Reconozco
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la importancia del modelo de la
doble hélice para la explicación del almacenamiento
y transmisión del material hereditario
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los efectos nocivos del exceso
en el consumo de cafeína, tabaco,
drogas y licores.
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los aportes de conocimientos
diferentes al científi co.
que los modelos de
la ciencia cambian con el tiempo
y que varios pueden ser válidos
simultáneamente.
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Comparo
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diferentes sistemas de reproducción
diferentes teorías sobre el origen
de las especies
sistemas de órganos de diferentes
grupos taxonómicos.
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sólidos, líquidos y gases teniendo
en cuenta el movimiento de sus moléculas
y las fuerzas electroestáticas.
masa, peso, cantidad de sustancia
y densidad de diferentes materiales.
los modelos que sustentan la defi
nición ácido-base.
los modelos que explican el comportamiento
de gases ideales y reales.
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información química de las etiquetas
de productos manufacturados por
diferentes casas comerciales.
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Justifico
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la importancia de la reproducción
sexual en el mantenimiento de la variabilidad.
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Analizo
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las consecuencias del control de la
natalidad en las poblaciones.
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críticamente los papeles
tradicionales de género en
nuestra cultura con respecto a la
sexualidad y la reproducción.
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Clasifico
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organismos en grupos taxonómicos
de acuerdo con sus características celulares.
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Identifico
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criterios para clasifi car individuos
dentro de una misma especie.
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la utilidad del ADN como herramienta
de análisis genético.
productos que pueden tener
diferentes niveles de pH y explico algunos
de sus usos en actividades cotidianas
aplicaciones de los diferentes
modelos de la luz.
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Comparo y explico
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los sistemas de defensa
y ataque de algunos animales y plantas en el
aspecto morfológico y fi siológico..
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Explico
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la importancia de las hormonas en la
regulación de las funciones en el ser humano
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el principio de conservación de la
energía en ondas que cambian de medio
de propagación.
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la relación entre ciclos termodinámicos
y el funcionamiento de motores
las aplicaciones de las ondas
estacionarias en el desarrollo de instrumentos
musicales.
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Verifico
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las diferencias entre cambios químicos
y físicos de la materia.
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Reconozco y diferencio
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modelos para explicar
la naturaleza y el comportamiento
de la luz.
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Argumento
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las ventajas y desventajas de
la manipulación genética.
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Indago
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sobre aplicaciones de la microbiología
en la industria.
sobre avances tecnológicos en
comunicaciones y explico sus implicaciones
para la sociedad
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Describo
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factores culturales y tecnológicos
que inciden en la sexualidad y
reproducción humanas
procesos físicos y químicos de
la contaminación atmosférica
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Identifico y explico
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medidas de prevención
del embarazo y de las enfermedades
de transmisión sexual.
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Escucho
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activamente a mis compañeros
y compañeras, reconozco
otros puntos de vista, los comparo
con los míos y puedo modifi car lo
que pienso ante argumentos más
sólidos.
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Reconozco y acepto
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el escepticismo
de mis compañeros y compañeras
ante la información que
presento.
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Cumplo
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mi función cuando trabajo
en grupo y respeto las funciones
de las demás personas.
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Me informo
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para participar en
debates sobre temas de interés
general en ciencias.
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Diseño y aplico
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estrategias para el
manejo de basuras en mi colegio.
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Cuido, respeto y exijo
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respeto por
mi cuerpo y por los cambios corporales
que estoy viviendo y que
viven las demás personas
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Tomo
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Decisiones responsables y
compartidas sobre mi sexualidad.
Decisiones sobre alimentación
y práctica de ejercicio que
favorezcan mi salud.
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Respeto y cuido
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Los seres vivos y
los objetos de mi entorno.
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