Justificacion

Unidad Uno

1. 
   Responde correctamente al saludo: Good morning, good afternoon.
   
2. 
   Interpreta la canción del saludo del inglés sustituyendo los saludos.
   
3. 
   Practica con sus compañeros(as) los saludos conocidos y los utiliza en dramatizaciones.
   
4. 
   Demuestra interés y entusiasmo en las diferentes actividades.
   
5. 
   Interpreta algunas órdenes impartidas por el profesor referente a sentarse, levantarse, mirar, mostrar, tocar, escuchar y hacer silencio.
   

Recomendaciones

1. 
   Practique la pronunciación de los saludos en inglés y relaciónelos con un dibujo.
   
2. 
   Participe en dramatizaciones donde utilice los saludos.
   
3. 
   Participe con agrado e interés en las actividades de la clase.
   
4. 
   Esté atento a las instrucciones y órdenes dadas para que las relacione con su acción o mímica.
   
5. 
   Memorice y entone la canción de los saludos.
   

Unidad Dos

1. 
   Expresa sentimientos de afecto a Dios por medio de la oración.
   
2. 
   Utiliza expresiones de afecto hacia sus compañeros(as) y sus seres queridos.
   
3. 
   Elabora afiches o dibujos expresando sus sentimientos.
   
4. 
   Participa activamente en rondas y juegos.
   
5. 
   Juega al intercambio de órdenes con sus compañeros.
   

1. 
   Practique la pronunciación de la oración de acción de gracias vista en clase.
   
2. 
   Repita la oración de agradecimiento a Dios y represéntela por medio de un dibujo.
   
3. 
   Manifieste interés en el desarrollo de las rondas, juegos y canciones.
   
4. 
   Practique en casa la pronunciación del vocabulario visto.
   
5. 
   Coloree la ficha sobre comandos y órdenes en inglés.
   

Unidad Tres

Logro No. 3

1. 
   Demuestra interés por la pronunciación en inglés de algunos objetos del salón y de colores primarios y participa en juegos para afianzar el manejo del vocabulario visto.
   
2. 
   Identifica los principales miembros de la familia (father, mother, sister, brother, baby) y los representa gráficamente.
   
3. 
   Identifica auditivamente el nombre de algunas frutas, los pronuncia y relaciona con su respectivo dibujo.
   
4. 
   Entona con agrado canciones relacionadas con los temas vistos y comparte con su familia y amigos los cantos y poemas aprendidos.
   
5. 
   Participa activamente en el desarrollo de las diferentes actividades.
   
6. 
   Pronuncia y señala en su cuerpo algunas de sus partes.
   

1. 
   Elabore el dibujo de los objetos del salón vistos en clase y pronuncie su nombre en inglés.
   
2. 
   Relacione dibujos utilizando los colores yellow, blue, red, green, white, black.
   
3. 
   Represente gráficamente los miembros de la familia y relaciónelos con su nombre en inglés.
   
4. 
   Recorte dibujos de frutas vistas en clase, pronuncie su nombre.
   
5. 
   Manifieste interés en el desarrollo de las diferentes actividades.
   

1. 
   Pronuncia los números hasta diez, cuenta elementos de diferentes conjuntos y los relaciona con su número en inglés.
   
2. 
   Relaciona conjuntos con el número correcto en cantidades hasta diez y completa figuras siguiendo en orden la numeración.
   
3. 
   Identifica auditivamente el nombre de algunos animales, los pronuncia y relaciona con su respectivo dibujo.
   
4. 
   Pronuncia y dibuja algunas figuras geométricas.
   

1. 
   Cuente elementos de diferentes conjuntos en cantidades hasta diez.
   
2. 
   Represente conjuntos de acuerdo a la cantidad indicada.
   
3. 
   Complete las figuras dadas siguiendo en orden la numeración.
   
4. 
   Coloree los dibujos de los animales, relaciónelos con su nombre y pronúncielos.
   
5. 
   Coloree las fichas dadas teniendo en cuenta las figuras geométricas que la conforman y el color respectivo.
   

1. 
   Interpreta canciones relacionadas con los saludos y despedidas y practica normas de cortesía.
   
2. 
   Identifica sus datos personales en forma general y realiza actividades de presentación personal y de los compañeros.
   
3. 
   Nombra los objetos del salón y algunos útiles escolares y los identifica en sopas de letras y crucigramas.
   
4. 
   Practica y ejecuta acciones que indican órdenes dadas por el profesor y participa en rondas relacionadas con el tema.
   
5. 
   Valora el aprendizaje del inglés como lengua extranjera y participa activamente en clase.
   

1. 
   Practique la entonación de las canciones relacionadas con los saludos.
   
2. 
   En casa practique en inglés sencillos diálogos sobre la forma de presentarse ante las demás personas.
   
3. 
   Elabore una ficha o escarapela con sus datos personales, practique su pronunciación y preséntela al profesor.
   
4. 
   Ejercítese en la lectura y escritura del vocabulario relacionado con objetos del salón y algunos útiles escolares, revise las fichas realizadas en clase.
   
5. 
   Grafique las órdenes o indicaciones que más se utilizan en inglés durante el desarrollo de la clase y relaciónelas con su forma escrita.
   

1. 
   Identifica algunos miembros de la familia (father, mother, brother, sister, baby, grandmother, grandfather).
   
2. 
   Relaciona gráficos con los nombres y miembros de la familia y entona canciones relacionadas con el tema.
   
3. 
   Reconoce los colores primarios y secundarios en diferentes objetos y elementos vistos.
   
4. 
   Señala las diferentes partes del cuerpo humano pronunciándolas al ritmo de una canción.
   
5. 
   Escribe los nombres de las diferentes partes del cuerpo humano vistas.
   

1. 
   Presente un dibujo o fotografía de su familia y descríbala ante sus compañeros.
   
2. 
   Realice el dibujo de los miembros de su familia practicando la escritura de este vocabulario en inglés.
   
3. 
   Practique la lecto-escritura del vocabulario relacionado con los colores, siga instrucciones y coloree objetos de acuerdo a orientaciones dadas.
   
4. 
   Recorte y arme un rompecabezas sobre el cuerpo humano practicando la pronunciación y escritura de las partes vistas en clase.
   
5. 
   Coloree dibujos de juguetes, animales y figuras geométricas pronunciando su respectivo color.
   

1. 
   Pronuncia los números cardinales desde el 0 hasta 20
   
2. 
   Cuenta elementos hasta veinte relacionando escritura y pronunciación de los números.
   
3. 
   Participa con agrado en actividades lúdicas relacionadas con la identificación de números.
   
4. 
   Realiza operaciones sencillas de adición y sustracción con cantidades hasta veinte.
   
5. 
   Dibuja, recorta y pega números hasta veinte practicando su escritura y pronunciación.
   

1. 
   Practique la pronunciación de los números desde el 0 hasta el 20.
   
2. 
   Organice conjuntos con diferentes números de elementos hasta 20 y escriba en inglés la respectiva cantidad.
   
3. 
   Muestre interés en el desarrollo de las actividades para facilitar el aprendizaje.
   
4. 
   Practique ejercicios de adición y sustracción con números hasta 20 escribiendo en inglés el resultado.
   
5. 
   Arme el bingo con los números hasta 20 utilizando la ficha dada.
   

1. 
   Escucha con atención los casetes que contiene diálogos y canciones.
   
2. 
   Interpreta con agrado una canción y recita sencillas rimas en inglés.
   
3. 
   Practica diálogos sencillos.
   
4. 
   Identifica los personajes de una historieta y los representa.
   
5. 
   Decora una tarjeta de navidad y canta un sencillo villancico.
   

1. 
   Es necesario se concentre en las actividades de escuchar diálogos y canciones para que interprete con más facilidad su contenido.
   
2. 
   Entone las canciones vistas en clase y elabore un dibujo para representarlas.
   
3. 
   En casa practique los diálogos que se trabajan en clase.
   
4. 
   Represente gráficamente secuencias de dibujos que indican una historieta.
   
5. 
   Presente su cuaderno y carpeta en orden y con las actividades completas.
   

1. 
   Utiliza y escribe expresiones de saludo, despedida y presentación.
   
2. 
   identifica oralmente y por escrito nombres de objetos del salón, útiles escolares relacionándolos con su respectiva gráfica.
   
3. 
   Utiliza en forma oral y escrita vocabulario relacionado con los miembros de la familia y la presenta mediante una foto o dibujo.
   
4. 
   Elabora un árbol genealógico de su familia en inglés.
   
5. 
   Entona con agrado la canción del alfabeto y realiza actividades de deletreo de objetos.
   

1. 
   Practique la pronunciación y escritura de oraciones para decir su nombre, edad, para saludar y despedirse en inglés.
   
2. 
   Realice dibujos de objetos del salón y de útiles escolares, escriba una sencilla oración practicando su pronunciación y escritura.
   
3. 
   Decore las palabras sobre los miembros de la familia, relaciónelas con el respectivo dibujo.
   
4. 
   Memorice e interprete la canción del alfabeto.
   
5. 
   realice actividades de deletreo de nombres y objetos conocidos diferenciando las letras del abecedario.
   

1. 
   Identifica y pronuncia vocabulario relacionado con los animales y se entusiasma resolviendo crucigrama, sopas de letras y juegos relacionados con el tema.
   
2. 
   Escribe y pronuncia el nombre de frutas utilizadas en ensaladas (grapes, banana, apple, melon, pear, watermelon, pineapple, papaya)
   
3. 
   Sigue orientaciones para colorear objetos, animales y frutas utilizando diferentes colores. (yellow, blue, red, black, white, orange, pink, purple, brown, green).
   
4. 
   Identifica profesiones y oficios, dibuja personas que las representan y juega empleando la mímica.
   
5. 
   Es responsable con sus trabajos y tareas. Expresa interés en consultar vocabulario.
   

1. 
   Elabore una lotería con nombres de animales ejercitándose en su escritura y pronunciación.
   
2. 
   Realice actividades de coloreo, solución de sopa de letras, relación de dibujos con su nombre, escritura de sencillas oraciones para incorporar vocabulario sobre frutas y colores.
   
3. 
   Elabore una lotería con el vocabulario visto sobre las frutas.
   
4. 
   Dibuje o recorte personas que representen diferentes profesiones y oficios, escriba su respectivo nombre en inglés. Relacione profesiones con su nombre y lugar de trabajo.
   
5. 
   es necesario sea responsable con las actividades y tareas. Presente su cuaderno y trabajos en orden y pulcritud.
   

1. 
   Pronuncia los números cardinales hasta 50 y realiza operaciones de conteo.
   
2. 
   Escribe cardinales hasta 50, relaciona su nombre con la representación numérica.
   
3. 
   Participa en actividades lúdicas con números hasta 50
   
4. 
   Realiza adiciones y sustracciones con los números hasta 50.
   
5. 
   Pronuncia números ordinales hasta 10 y establece el orden de llegada en una competencia.
   

1. 
   Es necesario practique la lecto – escritura de los números hasta 50.
   
2. 
   Utilice números en inglés para dar información sobre edad, cantidades y direcciones.
   
3. 
   Desarrolle ejercicios de suma y resta con números hasta 50 escribiendo y pronunciando números y resultados en inglés.
   
4. 
   Utilice los números cardinales hasta 10 para describir orden.
   
5. 
   Elabore un bingo con los números en inglés de 0 a 50.
   

1. 
   Identifica las diferentes dependencias de la casa en un dibujo.
   
2. 
   Elabora una lotería sobre los medios de transporte identificando su nombre.
   
3. 
   Elabora una sencilla composición sobre el colegio.
   
4. 
   Dibuja y rotula partes de la casa y el colegio.
   
5. 
   Consulta en el diccionario vocabulario relacionado con el tema.
   

1. 
   En un dibujo o plano coloque el nombre de las distintas dependencias de la casa y pronúncielas en inglés.
   
2. 
   Relacione escritura, pronunciación y gráficas sobre los medios de transporte y clasifíquelos según sus características.
   
3. 
   Elabore el dibujo del colegio y escriba una sencilla composición acerca del mismo.
   
4. 
   Manifieste interés por consultar en el diccionario de inglés y aprender nuevo vocabulario.
   
5. 
   Trabaje con responsabilidad en clase de inglés.
   

1. 
   Realiza pequeños diálogos entre compañeros utilizando expresiones de saludo, despedida y presentación personal.
   
2. 
   Utiliza expresiones de estados de ánimo (sick, sad, happy, ungry, hungry, scared, shy, tired), las dramatiza en el aula de clase y realiza carteles con las mismas.
   
3. 
   Elabora un diccionario ilustrado con el vocabulario aprendido.
   
4. 
   Interpreta nuevas órdenes relacionadas con actividades del aula.
   
5. 
   Demuestra interés por familiarizarse con el idioma inglés utilizando diariamente expresiones comunes.
   

1. 
   Practique los diálogos vistos en clase, las expresiones de saludo, presentación y de información general, tanto en forma escrita como oral.
   
2. 
   Repase el vocabulario visto sobre expresiones de estados de ánimo, elabore oraciones con sus respectivos dibujos practicando su escritura y pronunciación.
   
3. 
   Es necesario participe con entusiasmo en las diferentes actividades de clase.
   
4. 
   Elabore el diccionario mural con materiales del medio.
   
5. 
   Consulte sobre expresiones o indicaciones escritas en propagandas o en artículos de consumo general.
   

1. 
   Identifica diferentes miembros de la familia dentro del árbol genealógico y describe algunas de sus características.
   
2. 
   Elabora su horario de clases, identificando los días de la semana y las áreas de estudio.
   
3. 
   Pregunta y responde acerca de la hora utilizando minutos también (what time is it?) (It’s ...)
   
4. 
   Escribe oraciones referidas a diferentes actividades diarias en tiempo presente utilizando todos los pronombres personales.
   
5. 
   Dramatiza actividades de la vida diaria.
   

1. 
   Practique en casa la pronunciación y escritura del vocabulario relacionado con miembros de la familia, sus características físicas y estados de ánimo. Realice una sencilla descripción de un miembro de la familia.
   
2. 
   Elabore en inglés su respectivo horario de clases, escriba y lea oraciones acerca de las materias de estudio y días de la semana.
   
3. 
   Elabore el árbol genealógico de su familia y describa oralmente y por escrito algunos de sus miembros.
   
4. 
   Utilice los pronombres personales escribiendo y pronunciando oraciones sobre actividades cotidianas en tiempo presente, relacionándolos con su respectiva gráfica repasando los verbos vistos.
   
5. 
   Represente gráficamente y por escrito diferentes horas del día.
   

1. 
   Identifica y escribe correctamente los meses del año.
   
2. 
   Reconoce las estaciones del tiempo y algunas características propias del estado del tiempo de cada época.
   
3. 
   Pregunta y responde acerca de la edad de las personas.
   
4. 
   Consulta en el diccionario el significado general de los textos.
   
5. 
   memoriza y pronuncia correctamente rimas y poemas en inglés.
   

1. 
   Realice un dibujo que represente cada mes del año y escriba una oración alusiva al mismo.
   
2. 
   Practique en forma oral y escrita el vocabulario relacionado con el clima y las estaciones. Elabore oraciones y acompáñelas con dibujos.
   
3. 
   Utilice las preguntas How old are you?; How old is he / she? para obtener información sobre la edad de las personas.
   
4. 
   Utilice el diccionario para consultar el significado de verbos y palabras que le ayuden a interpretar textos sencillos.
   
5. 
   Revise sus apuntes, practique en casa, tenga en cuenta las guías y las instrucciones.
   

1. 
   Reconoce algunas características físicas de las personas, y las utiliza para compararlas.
   
2. 
   Establece comparaciones entre objetos de acuerdo al tamaño, forma, color y otras características físicas.
   
3. 
   Nombra diferentes prendas de vestir y las escribe correctamente clasificándolas según su género.
   
4. 
   Nombra y escribe correctamente los números hasta 100.
   
5. 
   Realiza correctamente operaciones de adición y sustracción con números hasta 100.
   

1. 
   Repase el vocabulario visto sobre características físicas de las personas, elabore oraciones utilizando comparativos y realizando los dibujos.
   
2. 
   Compare objetos en cuanto a color, forma tamaño. Escriba y pronuncie las respectivas oraciones.
   
3. 
   Es necesario practique la lecto – escritura del vocabulario y expresiones vistas sobre prendas de vestir.
   
4. 
   Ejercítese en la lectura y escritura de números hasta 100.
   
5. 
   Desarrolle ejercicios de suma y resta con cantidades hasta 100 escribiendo los respectivos números en inglés.
   

1. 
   Realiza pequeños diálogos entre compañeros utilizando expresiones de saludos y presentación personal (nombre, edad, ciudad, dirección, teléfono, color favorito).
   
2. 
   Emplea las preposiciones de lugar de acuerdo a la ubicación de los objetos (in, on, out, near, under, between, in front of…)
   
3. 
   Pregunta y da información sobre la ubicación de los sitios de una ciudad o barrio teniendo en cuenta un plano.
   
4. 
   Utiliza vocabulario relacionado con adjetivos calificativos en sencillas oraciones.
   
5. 
   Interpreta textos sencillos con adjetivos comparativos.
   

1. 
   Practique los diálogos vistos en clase, las expresiones de saludo, presentación y de información general tanto en forma escrita como oral. Complete sencillos diálogos.
   
2. 
   Repase el vocabulario visto sobre posiciones de objetos (in, on, out, Ander, between, in front of, next to.)
   
3. 
   Elabore una maqueta o plano de su barrio incluyendo los sitios principales de su sector, escriba oraciones referentes a ellos utilizando el vocabulario trabajado sobre ubicación de sitios.
   
4. 
   Elabore una lista de adjetivos con su respectivo antónimo y practique la lecto – escritura de oraciones utilizando estos adjetivos.
   
5. 
   Repase el vocabulario visto sobre adjetivos comparativos y lo utiliza en sencillas oraciones.
   

1. 
   Expresa gustos y disgustos acerca de los alimentos (I like, I don’t like)
   
2. 
   Maneja el diccionario para ampliar vocabulario relacionado con alimentos y deportes y para interpretar textos.
   
3. 
   Da a conocer los deportes que le agradan y desagradan. Interpreta sencillos textos relacionados con deportes.
   
4. 
   Completa diálogos sencillos con información dada.
   
5. 
   Interpreta sencillos textos sobre las comidas diarias.
   

1. 
   Practique en forma oral y escrita la expresión de gustos y no preferencia acerca de los alimentos, de las comidas diarias mediante las frases (I like, I don’t like)
   
2. 
   Elabore una lista de alimentos, clasifíquelos, elaborando oraciones y utilizando el diccionario.
   
3. 
   Escriba y lea oraciones sobre los deportes de su agrado. Relacione los deportes con su nombre y gráfico.
   
4. 
   invente sencillos diálogos con vocabulario relacionado con los alimentos y deportes.
   
5. 
   Elabore un folleto sobre los alimentos, practique la lecto – escritura de oraciones con los mismos.
   

1. 
   Conjuga algunos verbos de acciones cotidianas en presente progresivo utilizando los pronombres personales y las formas del verbo to be correspondientes.
   
2. 
   Elabora preguntas y respuestas utilizando algunos verbos en presente progresivo.
   
3. 
   Escribe y lee números cardinales hasta 1000
   
4. 
   Utiliza los números ordinales hasta 31 para decir la fecha e indicar orden.
   
5. 
   Cumple con sus tareas y trabajos se interesa por participar con entusiasmo en las actividades.
   

1. 
   Escriba y lea oraciones con los verbos vistos, en presente progresivo, emplea las formas del verbo to be. Elabore los dibujos correspondientes.
   
2. 
   Interprete sencillas historias o textos sobre acciones en presente progresivo.
   
3. 
   Ejercítese en la lectura y escritura de los números de 1 a 1000, realice operaciones de adición y sustracción.
   
4. 
   Practique el uso de los números ordinales hasta 31, redacte oraciones donde los utilice.
   
5. 
   Es necesario participe con entusiasmo y dedicación en las diferentes actividades de inglés.
   

1. 
   Emplea vocabulario que señala los países y nacionalidades.
   
2. 
   Utiliza vocabulario sobre artículos de uso cotidiano y expresiones empladas en compras y ventas.
   
3. 
   Gráfica y rotula artículos que se compran y se venden en su entorno.
   
4. 
   Elabora sencillas oraciones utilizando algunos verbos en tiempo presente.
   
5. 
   Desarrolla actividades de comprensión de lectura de textos sencillos.
   

1. 
   Elabore folletos o minicarteles con el vocabulario sobre países y nacionalidades. Expóngalos frente a sus compañeros.
   
2. 
   Construya diálogos acerca de temas como compras y viajes. Practique su lecto – escritura.
   
3. 
   presente etiquetas de artículos interpretando la información dada. Utilice expresiones para preguntar y dar información sobre su precio.
   
4. 
   Repase los verbos vistos en tiempo presente, grafíquelos y practique la lectura y escritura de sencillas oraciones con los mismos.
   
5. 
   Revise sus apuntes, practique en casa la lectura y comprensión de sencillos textos, tenga en cuenta las guías dadas.