De habilidades del siglo XXI




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títuloDe habilidades del siglo XXI
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MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

1. Información

1.1. INFORMACIÓN COMO FUENTE







HABILIDAD

DEFINICIÓN

ACTIVIDADES




Definir la información

Que se necesita.


Precisar la información

requerida con el fin de orientar y acotar la búsqueda en ambiente digital.


Se presenta la web grafía necesaria para la investigación del proyecto. http://www.slideshare.net/FedeScorza/drosophila-melanogaster?related=1

http://es.wikipedia.org/wiki/Mutaci%C3%B3n

http://a222224.wordpress.com/mutaciones-geneticas/

http://1bachafri.blogspot.com/2010/03/drosophila-melanogaster.html

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-548X2008000100011


Buscar y acceder a

información

Generar y/o aplicar una estrategia de búsqueda para localizar información en ambiente digital.


Revisión de de la Web

Evaluar y seleccionar

información

Elegir una o más fuentes

de información y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y

Validez.


Consulta de infografías ya descritas.

Organizar información

Ordenar y estructurar información digital en

base a esquemas de clasificación dados o propios para recuperarla y reutilizarla.


Preparación y exposición de la presentación en PowerPoint, esta concluye la sistematización de todo el proyecto. La presentación debe incorporar toda la información compilada por los participantes. Tendrá una duración de 4 sesiones de trabajo colaborativo y su exposición tomará tres sesiones más, debido al número de participantes

Planificar la elaboración de

un producto de información

Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboración de un producto usando herramientas digitales.


Los estudiantes construyen una presentación en PowerPoint

1.2. INFORMACIÓN COMO PRODUCTO







HABILIDAD

DEFINICIÓN

ACTIVIDADES

Sintetizar información

digital

Combinar e integrar información en ambiente digital para crear un nuevo producto de información

Los estudiantes construyen una presentación en PowerPoint

Comprobar modelos

o teoremas en

ambiente digital

Verificar supuestos y reglas

usando software especializado




Generar un nuevo

Producto de información

Representar, diseñar y generar nuevos productos

en ambiente digital

Los estudiantes construyen una presentación en PowerPoint

2. Colaboración




2.1. COMUNICACIÓN EFECTIVA




HABILIDAD

DEFINICIÓN

ACTIVIDADES

Utilizar protocolos

sociales en ambiente

digital

Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar información en ambiente digital, según un propósito, medio digital y audiencia específica.




Presentar

información

en función

de una

audiencia

Aplicar criterios de diseño y formato en la elaboración de

un documento, presentación u

otro en función de una audiencia y finalidad específica.

Los estudiantes construyen una presentación en PowerPoint

Transmitir

información

considerando

objetivo

y audiencia

Reconocer y destacar la información relevante e identificar el medio digital más adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propósito y audiencia específica.

Uso de Correos electrónicos.




2.2. COLABORACIÓN

HABILIDAD

DEFINICIÓN

ACTIVIDADES

Colaborar con otros

a distancia para

elaborar un producto

de información

Intercambiar información, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital.

Uso de Correos electrónicos.

Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.




3. Éticas





3.1. ËTICA Y AUTOCUIDADO




HABILIDAD

DEFINICIÓN

ACTIVIDADES




Identificar oportunidades y

Riesgos en ambiente

digital, y aplicar

estrategias de

protección personal

y de los otros

Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional.







Aplicar estrategias de protección de la información personal y de los otros en ambiente digital.








3.1. ÉTICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD

DEFINICIÓN

ACTIVIDADES

Respetar la propiedad

intelectual

Reconocer dilemas éticos y consecuencias legales de no respetar la creación de otros y aplicar prácticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de información.




4. Tecnología

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD

DEFINICIÓN

ACTIVIDADES

Comprender el impacto

Social de las TIC

Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemáticas sociales, económicas y culturales.







4.1. CONOCIMIENTO TIC




HABILIDAD

DEFINICIÓN

ACTIVIDADES




Dominar conceptos

TIC básicos

Demostrar entendimiento

Conceptual y práctico de los componentes del computador y sistemas informáticos.


Utilización y manejo de las TIC





4.2. SABER OPERAR LAS TIC




HABILIDAD

DEFINICIÓN

ACTIVIDADES




Seguridad en el

uso (cuidado de

equipos)

Conocer y aplicar normas básicas de cuidado y seguridad en el uso del computador.




Resolución de

Problemas técnicos

Diagnosticar y resolver problemas básicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet.




Dominar aplicaciones

De uso más extendido

Utilizar funciones básicas de

herramientas de productividad.

Se le orienta a recibir cursos más avanzados en el uso de las TIC




Utilizar las funciones básicas de herramientas de comunicación a través de internet.

Investigación a través de la web.





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